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我覺得只有適不適合吧，難度上IB更高一些，不過將來能轉(zhuǎn)化的大學(xué)學(xué)分也更多一些。AP課程根據(jù)孩子水平不同可以在9年級之后就選AP課；但是IB一般從11年級開始，總共兩年修完才有IB的文憑。

我在美國教過AP微微分物理課程和IB數(shù)學(xué)物理課程十余年。以下簡單談?wù)勎覀€(gè)人的看法：

如果是非常好的學(xué)校，AP課程有更多的自由度，也就是說有更多的選擇。這也多少說明了為什么美國超一流的高中基本上沒有IB的。

如果不是超一流高中，IB課程有它更多的優(yōu)勢，主要是在孩子全面培養(yǎng)這方面IB有相當(dāng)多的要求，比如CAS hours, 一定要完成。對于那些性格內(nèi)向的留學(xué)生，選IB課程申請大學(xué)時(shí)，課外活動欄中多少可以填上一些看上去不錯(cuò)的內(nèi)容。

IB課程是高中最后兩年修同六門課程，作業(yè)量大，除了讀書，其他時(shí)間不多。如果是中上的學(xué)校，選IB更好一些，因?yàn)镮B教學(xué)大綱的同一門課的深度或廣度都要優(yōu)于AP，加上小論文，培養(yǎng)孩子的研究問題的能力上更勝一籌，而且申請大學(xué)時(shí)IB文憑的學(xué)生錄取率明顯高一些。此外，因?yàn)镮B寫作對英語要求比較高，如果是從九年級讀起，選IB要合適一些。如果是從十一年級開始留學(xué)生，請不要選IB, 除非英語特別好。

最后想說的是IB課程中外語的選擇。很多IB學(xué)校中國留學(xué)生只好選中文作為外語，這樣英語作為第一語言，學(xué)起來很吃力。也有少部分學(xué)校允許留學(xué)生選自己的母語作為第一語言，英語則作為外語的高級課程，這樣的學(xué)校中國留學(xué)生比較容易拿到IB文憑，GPA會顯得好一些，對申請大學(xué)也更有利。

附上一份好些年前我出的IB高級數(shù)學(xué)第一年第一學(xué)期的試卷，可以看看其難度。如果更多問題歡迎私下聊。

我想你是問AP與IB課程體系的區(qū)別。AP是美國系統(tǒng)，IB是英國系統(tǒng)。選哪個(gè)系統(tǒng)對大學(xué)申請沒影響。AP系統(tǒng)在選擇上更靈活。如果孩子計(jì)劃申請美國大學(xué)，在有選擇的情況下，建議選AP系統(tǒng)。

您好：

應(yīng)該您要問的是AP課程或者是IB課程吧。

IB課程是由國際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的一組為期兩年的課程。IB課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成一個(gè)體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)。

AP課程是指針對AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，指由美國大學(xué)理事會提供的在高中授課的大學(xué)課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

IB和AP課程及成績更多的說明了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和挑戰(zhàn)精神。名校更看重學(xué)生是否行之有效地、最大限度地利用學(xué)校的資源挑戰(zhàn)自己，并取得好的成績。為此，大學(xué)招生官會要求高中升學(xué)顧問注明申請者的課程組合，跟學(xué)校所提供的課程相比，是屬于“最具挑戰(zhàn)性的”、“很具挑戰(zhàn)性的”、還是“稍具挑戰(zhàn)性的”。如果一個(gè)學(xué)生沒有特別灼灼閃光的其它亮點(diǎn)，那么只有課程組合難度“最具挑戰(zhàn)性”的學(xué)生才會被頂尖大學(xué)所考慮。而足夠數(shù)量的IB課和AP課都屬于“最具挑戰(zhàn)性的”。

所以，美國名校錄取時(shí)無所謂更看重哪個(gè)成績，IB和AP沒有哪一個(gè)比另一個(gè)更重要。這些成績只是敲門磚，更多的還是要看孩子的綜合實(shí)力。

　如果對于家庭來說，需要最大的靈活性，AP在這方面要比IB好太多。IB是一個(gè)植根于11、12年級的課程體系。除非你的孩子馬上就進(jìn)入這兩個(gè)年級，否則是不會被允許上IB的。

　　如果你是11、12年級的學(xué)生，你要在AP和IB間做選擇，IB是更好的選擇，主要原因是它比AP更多地強(qiáng)調(diào)寫作。

　　在美國，只有IB課程和私立學(xué)校會堅(jiān)持要求高中生寫重要的研究論文。

　　大學(xué)招生辦主任對兩者都同樣的喜愛并且平等看待。