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有沒(méi)有幫助因人而異

現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校面試都正忙，顧不過(guò)來(lái)接待你。

您好，如果只是您自己和孩子去學(xué)校簡(jiǎn)單參觀的話，那么對(duì)錄取的意義不大。比較好的方式是提前和學(xué)校預(yù)約，安排好接待的老師和訪校、面試時(shí)間然后再去學(xué)校。

您好，
一般校園面試的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)在面試之前安排一個(gè)tour的。所以如果是自己提前去訪校沒(méi)有太大意義。

這真要看學(xué)校。一般而言，訪校至少證明你對(duì)學(xué)校的興趣，學(xué)校招生辦在錄取時(shí)絕對(duì)會(huì)因此給予加分的。你這情況有些不同，既然學(xué)校約定了正式的面試時(shí)間，就按這個(gè)時(shí)間去訪校最好。

您好：

積極準(zhǔn)備準(zhǔn)備面試，之前訪校是否有幫助，都不重要了，重要的是一月份的面試，加油！

面試時(shí)一月，為什么之前要訪校呢？如果能訪校就一起面試，這樣節(jié)省時(shí)間，并且在訪校的時(shí)候面試更好一些。

您好：訪校對(duì)錄取是加分項(xiàng)，具體有多大幫助，無(wú)法判斷，但是，這表明了你對(duì)學(xué)校的重視程度。既然約了訪校，按照約定時(shí)間過(guò)去就好，現(xiàn)在要積極準(zhǔn)備1月份的正式面試，希望可以幫到你。

校園參觀對(duì)錄取與否是有影響，學(xué)校Tour帶你們參觀時(shí)你們所表現(xiàn)出來(lái)的興趣，熱情，態(tài)度，學(xué)校會(huì)參考，而你們?cè)赥our 的過(guò)程中是否認(rèn)真聽(tīng)tour guide 的講解，注意細(xì)節(jié)，觀察學(xué)校的特點(diǎn)特色，回來(lái)以后跟學(xué)校的郵件跟進(jìn)，分享自己的感受，這些都是非常重要的。

總體來(lái)說(shuō)，在正式面試之前，參加訪?？隙▽?duì)您的孩子申請(qǐng)有幫助，學(xué)校對(duì)您的孩子越是了解，越有幫助，如果時(shí)間緊張，可以訪校＋面試一起，這樣比較節(jié)省時(shí)間。

這位家長(zhǎng)您好，

首先要面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，如果您是抱著對(duì)錄取有幫助的希望去訪校，那學(xué)校就一定會(huì)知道您的到訪，如果這樣的話，學(xué)校非常有可能直接將學(xué)生明年一月的面試提前到您訪校的時(shí)候。在提交訪校申請(qǐng)的時(shí)候，一般招生辦會(huì)看到學(xué)生的面試預(yù)約，會(huì)在給您回復(fù)的時(shí)候提出是否改期，如果是這樣就要決定于學(xué)生是否準(zhǔn)備充分。

其次，有一個(gè)比“對(duì)錄取幫助大與否”更值得回答的問(wèn)題，就是“如何讓訪校的作用最大化”。在面試時(shí)，Exeter的招生主任說(shuō)，“在學(xué)生優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，我們還需要評(píng)估這個(gè)學(xué)生在與其他學(xué)生和教師的日常交談中，是否讓人舒服，讓校園文化更多元讓生活更有趣。尤其是寄宿學(xué)校，學(xué)生24小時(shí)都在校園里，與人相處的舒適度極為重要?！痹L校的時(shí)候就是這種情況的縮影評(píng)估最直接的方式。是否有幫助是個(gè)平衡測(cè)試，在申請(qǐng)中一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短。家長(zhǎng)和學(xué)生自己最了解自己的長(zhǎng)處和短板。
有些學(xué)生在文書(shū)中近乎完美，但是有些學(xué)生的確是走出文書(shū)的平面維度才更有競(jìng)爭(zhēng)力。而且，訪校時(shí)無(wú)論是招生官還是學(xué)生向?qū)?，盡量避免文化差異導(dǎo)致的“想當(dāng)然”，因?yàn)樵谥笫菍W(xué)生來(lái)美國(guó)上學(xué)，所以更應(yīng)該讓學(xué)生有意識(shí)的對(duì)文化差異保持警惕。我們不建議任何學(xué)生在沒(méi)有充分培訓(xùn)的情況下進(jìn)行面試，訪校更是如此。視頻面試是語(yǔ)言，是上半身肢體語(yǔ)言；但是訪校就是多重元素的多重考驗(yàn)。
建議在內(nèi)容培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化培訓(xùn)，這樣的文化培訓(xùn)應(yīng)該由美國(guó)本土面試官進(jìn)行，文化融入于血液和成長(zhǎng)環(huán)境，日常交流和舒適度是無(wú)法在理論層面上進(jìn)行訓(xùn)練的，一定要于本土面試官反復(fù)聯(lián)系+模擬。這樣能讓訪校的作用最大化。我們會(huì)根據(jù)需求在11月中下旬在我們的家長(zhǎng)群中進(jìn)行面試技巧的講座和培訓(xùn)，如有興趣請(qǐng)點(diǎn)擊我的頭像，在簡(jiǎn)介中的最后添加微信ID。

希望對(duì)您有幫助。

這位家長(zhǎng)您好，

首先要面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，如果您是抱著對(duì)錄取有幫助的希望去訪校，那學(xué)校就一定會(huì)知道您的到訪，如果這樣的話，學(xué)校非常有可能直接將學(xué)生明年一月的面試提前到您訪校的時(shí)候。在提交訪校申請(qǐng)的時(shí)候，一般招生辦會(huì)看到學(xué)生的面試預(yù)約，會(huì)在給您回復(fù)的時(shí)候提出是否改期，如果是這樣就要決定于學(xué)生是否準(zhǔn)備充分。

其次，有一個(gè)比“對(duì)錄取幫助大與否”更值得回答的問(wèn)題，就是“如何讓訪校的作用最大化”。在面試時(shí)，Exeter的招生主任說(shuō)，“在學(xué)生優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，我們還需要評(píng)估這個(gè)學(xué)生在與其他學(xué)生和教師的日常交談中，是否讓人舒服，讓校園文化更多元讓生活更有趣。尤其是寄宿學(xué)校，學(xué)生24小時(shí)都在校園里，與人相處的舒適度極為重要?！痹L校的時(shí)候就是這種情況的縮影評(píng)估最直接的方式。是否有幫助是個(gè)平衡測(cè)試，在申請(qǐng)中一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短。家長(zhǎng)和學(xué)生自己最了解自己的長(zhǎng)處和短板。
有些學(xué)生在文書(shū)中近乎完美，但是有些學(xué)生的確是走出文書(shū)的平面維度才更有競(jìng)爭(zhēng)力。而且，訪校時(shí)無(wú)論是招生官還是學(xué)生向?qū)?，盡量避免文化差異導(dǎo)致的“想當(dāng)然”，因?yàn)樵谥笫菍W(xué)生來(lái)美國(guó)上學(xué)，所以更應(yīng)該讓學(xué)生有意識(shí)的對(duì)文化差異保持警惕。我們不建議任何學(xué)生在沒(méi)有充分培訓(xùn)的情況下進(jìn)行面試，訪校更是如此。視頻面試是語(yǔ)言，是上半身肢體語(yǔ)言；但是訪校就是多重元素的多重考驗(yàn)。
建議在內(nèi)容培訓(xùn)（在此不贅述）的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化培訓(xùn)，這樣的文化培訓(xùn)應(yīng)該由美國(guó)本土面試官進(jìn)行，文化融入于血液和成長(zhǎng)環(huán)境，日常交流和舒適度是無(wú)法在理論層面上進(jìn)行訓(xùn)練的，一定要于本土面試官反復(fù)聯(lián)系+模擬。這樣能讓訪校的作用最大化。我們會(huì)根據(jù)需求在11月中下旬在我們的家長(zhǎng)群中進(jìn)行面試技巧的講座和培訓(xùn)，如有興趣請(qǐng)點(diǎn)擊我的頭像，在簡(jiǎn)介中的最后添加微信ID。

希望對(duì)您有幫助。

如果你都確定訪校面試的時(shí)間是1月份，之前就沒(méi)啥必要去單獨(dú)訪校了，面試更加重要

訪校是一個(gè)相互了解的過(guò)程，對(duì)于申請(qǐng)的幫助是很大的，實(shí)地看過(guò)學(xué)校之后才有更深入的了解

這位家長(zhǎng)您好，如果能在正式面試前去學(xué)校訪校的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)生可以更加了解學(xué)校，在面試過(guò)程中可以更好地表達(dá)自己為何想入讀這所學(xué)校的原因等，同時(shí)也會(huì)比一般訪校完馬上面試時(shí)對(duì)招生官提出關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題會(huì)更有深度。

第二，在訪校的過(guò)程中可以提前認(rèn)識(shí)學(xué)校招生辦的招生官，在正式面試前可以給招生官留下更深刻的印象。

第三，能夠讓孩子提前感受校園，看孩子個(gè)人是否喜歡和適合這所學(xué)校。

之前的面試對(duì)錄取結(jié)果是否有影響，這確實(shí)沒(méi)有辦法給您一個(gè)評(píng)估，因?yàn)楝F(xiàn)在不知道孩子之前的面試表現(xiàn)如何，以及之前面試是否是正式的面試。如果已經(jīng)是正式的面試，那么一般就不會(huì)給出兩次正式的面試。

所以，建議這位家長(zhǎng)先明確現(xiàn)在是什么樣的狀況，孩子當(dāng)前到底是在一個(gè)什么階段，以及之前是否只是跟一個(gè)老師聊了一會(huì)天的非正式面試，以及他的表現(xiàn)如何，這些要通過(guò)專業(yè)的教育顧問(wèn)評(píng)估和溝通，才能有一個(gè)明確的答復(fù)。