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提供小語種的寄宿學校會比較少， 一般不會有什么直接的加分作用， 這個和藝術和體育特長不一樣

家長，您好：

這種情況加分的可能性不是很大，需要了解學校是否有開設這種小語種，另外，申請的前提無一例外是校內成績和標化成績，小語種的話，您得看看是否有孩子發(fā)揮的地方，建議多了解各個學校二外開設情況。

這位家長您好，

只要孩子會的這門語言不是方言的話，在申請過程中都是可以加分的哦。在面試時，也可以給面試官說。

如果學校不提供那門語言讓你繼續(xù)學習，沒啥用，

美國會多種語言的學生非常多，因為它本身是移民組成的國家。所以，會一門小語種申請高中不一定能加分，申請大學某些特定的和此小語種相關的專業(yè)可以加一些分。

小語種要看是哪個國家的，從某種程度上說是可以加分的，但是申請學校不能光靠這種加分，我知道一個學生是滑冰冠軍都被一個中介申請全軍覆沒了，那個學生托福110+，SSAT95+，我相信他的冠軍比你的小語種加分多太多了。所以關鍵看申請學生的總體情況，不要看局部的情況

可以的，是哪一門語言

您好：需要了解申請的學校是否開設了這門小語種課程，小語種不同于體育、藝術等特長，對申請不一定能夠加分，屬于學生感興趣的課程的一部分，在面試的時候可以跟招生官說一下，希望可以幫到你。

孩子有其它語言方面的特長是非常好的一件事情。那么是否會加分，沒有確定的答案yes或no，這只能體現(xiàn)孩子可能有語言方面的特長。

這個可以作為面試文書中個人介紹的一個點，孩子如果通過學習這個小語種，在哪些方面得到了提升，對世界是否有一些更新的看法等等，通過這些內容可以說出自己的故事，并且通過學習語言有了一個眼界的拓展和經(jīng)歷的拓展，那么這個肯定是加分的。

美國的高中不是看孩子學了什么德語，意大利語，阿拉伯語等等就一定會加分，這個在找工作的時候可能會有這方面的一些硬性要求。但是，高中看重的是孩子身上是否有學校希望看到的一些品性。

語種本身就是一個學術方面的范疇，體育或音樂是一些所謂的加分項，但是學術方面更多的是能夠體現(xiàn)孩子好學的品性和堅毅的品質。

如果孩子只能表現(xiàn)到“我會說這個語言”，那么就很一般。

如果能夠很好的表述這個特長，給招生官留下一些印象，是可以加分的。

比如能通過這個事例再反應出更多的東西：學術能力（就是學習的深度），孩子的品質（比如遇到困難或資源不足如何解決、愿意嘗試新鮮事物，不從眾，因為愛好而不是功利去做事情），那么就會更有利于面試。

會讓人覺著 interesting. 中國學生當中會小語種的孩子很少。然更重要的還是英語程度。