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如果學(xué)校不提供那門(mén)語(yǔ)言讓你繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒(méi)啥用，

這位家長(zhǎng)您好，

只要孩子會(huì)的這門(mén)語(yǔ)言不是方言的話，在申請(qǐng)過(guò)程中都是可以加分的哦。在面試時(shí)，也可以給面試官說(shuō)。

提供小語(yǔ)種的寄宿學(xué)校會(huì)比較少， 一般不會(huì)有什么直接的加分作用， 這個(gè)和藝術(shù)和體育特長(zhǎng)不一樣

家長(zhǎng)，您好：

這種情況加分的可能性不是很大，需要了解學(xué)校是否有開(kāi)設(shè)這種小語(yǔ)種，另外，申請(qǐng)的前提無(wú)一例外是校內(nèi)成績(jī)和標(biāo)化成績(jī)，小語(yǔ)種的話，您得看看是否有孩子發(fā)揮的地方，建議多了解各個(gè)學(xué)校二外開(kāi)設(shè)情況。

美國(guó)會(huì)多種語(yǔ)言的學(xué)生非常多，因?yàn)樗旧硎且泼窠M成的國(guó)家。所以，會(huì)一門(mén)小語(yǔ)種申請(qǐng)高中不一定能加分，申請(qǐng)大學(xué)某些特定的和此小語(yǔ)種相關(guān)的專業(yè)可以加一些分。

小語(yǔ)種要看是哪個(gè)國(guó)家的，從某種程度上說(shuō)是可以加分的，但是申請(qǐng)學(xué)校不能光靠這種加分，我知道一個(gè)學(xué)生是滑冰冠軍都被一個(gè)中介申請(qǐng)全軍覆沒(méi)了，那個(gè)學(xué)生托福110+，SSAT95+，我相信他的冠軍比你的小語(yǔ)種加分多太多了。所以關(guān)鍵看申請(qǐng)學(xué)生的總體情況，不要看局部的情況

可以的，是哪一門(mén)語(yǔ)言

您好：需要了解申請(qǐng)的學(xué)校是否開(kāi)設(shè)了這門(mén)小語(yǔ)種課程，小語(yǔ)種不同于體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)，對(duì)申請(qǐng)不一定能夠加分，屬于學(xué)生感興趣的課程的一部分，在面試的時(shí)候可以跟招生官說(shuō)一下，希望可以幫到你。

孩子有其它語(yǔ)言方面的特長(zhǎng)是非常好的一件事情。那么是否會(huì)加分，沒(méi)有確定的答案yes或no，這只能體現(xiàn)孩子可能有語(yǔ)言方面的特長(zhǎng)。

這個(gè)可以作為面試文書(shū)中個(gè)人介紹的一個(gè)點(diǎn)，孩子如果通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)小語(yǔ)種，在哪些方面得到了提升，對(duì)世界是否有一些更新的看法等等，通過(guò)這些內(nèi)容可以說(shuō)出自己的故事，并且通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言有了一個(gè)眼界的拓展和經(jīng)歷的拓展，那么這個(gè)肯定是加分的。

美國(guó)的高中不是看孩子學(xué)了什么德語(yǔ)，意大利語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)等等就一定會(huì)加分，這個(gè)在找工作的時(shí)候可能會(huì)有這方面的一些硬性要求。但是，高中看重的是孩子身上是否有學(xué)校希望看到的一些品性。

語(yǔ)種本身就是一個(gè)學(xué)術(shù)方面的范疇，體育或音樂(lè)是一些所謂的加分項(xiàng)，但是學(xué)術(shù)方面更多的是能夠體現(xiàn)孩子好學(xué)的品性和堅(jiān)毅的品質(zhì)。

如果孩子只能表現(xiàn)到“我會(huì)說(shuō)這個(gè)語(yǔ)言”，那么就很一般。

如果能夠很好的表述這個(gè)特長(zhǎng)，給招生官留下一些印象，是可以加分的。

比如能通過(guò)這個(gè)事例再反應(yīng)出更多的東西：學(xué)術(shù)能力（就是學(xué)習(xí)的深度），孩子的品質(zhì)（比如遇到困難或資源不足如何解決、愿意嘗試新鮮事物，不從眾，因?yàn)閻?ài)好而不是功利去做事情），那么就會(huì)更有利于面試。

會(huì)讓人覺(jué)著 interesting. 中國(guó)學(xué)生當(dāng)中會(huì)小語(yǔ)種的孩子很少。然更重要的還是英語(yǔ)程度。