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家長(zhǎng)您好：不知道您是否已經(jīng)拿到了Woodside的錄取，以及您所說(shuō)的woodside是否是加州的寄宿中學(xué)Woodside Priory School？如果是的話，其實(shí)Woodside Priory School最大的一個(gè)亮點(diǎn)在于它絕佳的地理位置，學(xué)校是加州唯一一所坐落于硅谷的寄宿中學(xué)，離斯坦福大學(xué)10分鐘的車程，周邊有頂級(jí)的科技公司，比如facebook，谷歌，蘋果，ebay也是開(kāi)車10分鐘距離。學(xué)校老師經(jīng)常會(huì)帶學(xué)生去這些頂尖公司進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)一般理工科突出的學(xué)生都會(huì)非常喜歡這所學(xué)校，所以考慮到后期的大學(xué)升學(xué)和就業(yè)來(lái)講，這所學(xué)校給學(xué)生提供了太多的機(jī)會(huì)和可能性。

另外關(guān)于是選擇在香港就讀還是在美高就讀其實(shí)都各有利弊，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行選擇。
在香港就讀也是中英文教學(xué)，另外學(xué)生離家比較近，生活環(huán)境差異也比較小，父母不用擔(dān)心孩子適應(yīng)和融入問(wèn)題，相較于美高來(lái)說(shuō)費(fèi)用會(huì)更低廉一些，但是如果孩子大學(xué)是想在美國(guó)就讀，則建議直接選擇美高就讀，原因主要有以下幾點(diǎn)：
1）純正的英語(yǔ)環(huán)境
通過(guò)在美國(guó)高中學(xué)習(xí)和生活的幾年時(shí)間，學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì)有大幅提升，自然地培養(yǎng)了真實(shí)的英文能力。
2）充足的時(shí)間讓學(xué)生更全面地發(fā)展
孩子低齡階段赴美留學(xué)是非常鍛煉孩子海外生活的能力，獨(dú)自解決問(wèn)題的能力的，學(xué)生在鍛煉中變得日益成熟。美國(guó)大學(xué)招生官非常重視這些能力。
比如在美國(guó)校園中，一個(gè)英語(yǔ)非母語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生，如能在全校所有的學(xué)生中 ( 包含美國(guó)本地生 ) 取得一定的領(lǐng)導(dǎo)地位和成就，則更易得到招生官特別的贊許和肯定。
3）多元文化背景優(yōu)勢(shì)明顯
去美國(guó)讀高中如果獲得優(yōu)異的 GPA 在校成績(jī)，由于大學(xué)招生官大都認(rèn)為國(guó)外讀高中的學(xué)生比一般在國(guó)內(nèi)的申請(qǐng)者擁有更多元的文化背景，無(wú)疑會(huì)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)帶來(lái)正面影響。
4）能夠更好地為大學(xué)做好準(zhǔn)備
在美國(guó)申請(qǐng)大學(xué)的過(guò)程漫長(zhǎng)而又復(fù)雜，需要參加考試、了解學(xué)校和專業(yè)、撰寫論文。在美國(guó)本土就讀的學(xué)生更有機(jī)會(huì)全面了解美國(guó)大學(xué)，美國(guó)高中提供的成績(jī)單也更容易得到大學(xué)招生官的認(rèn)同。在大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備中，學(xué)生也會(huì)得到咨詢輔導(dǎo)老師系統(tǒng)而全面的指導(dǎo)。同時(shí)美國(guó)頂級(jí)大學(xué)每年都會(huì)到各州的高中進(jìn)行宣講，舉辦咨詢會(huì)，學(xué)生可以面對(duì)面向招生官了解錄取情況等各種問(wèn)題。
5）美高課程更利于與美國(guó)大學(xué)對(duì)接
高中采取的學(xué)分制和大學(xué)教育一脈相承，學(xué)生會(huì)被要求在社交、自然科學(xué)、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、人文等領(lǐng)域進(jìn)行選課，并要達(dá)到規(guī)定的學(xué)分要求。學(xué)校所開(kāi)設(shè)的課程類型也比較廣泛，很多學(xué)校會(huì)按科目進(jìn)行分類。如果學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域比較優(yōu)秀，就有機(jī)會(huì)選難度大的課程。如果學(xué)生選擇了難度大的課程或AP課程，同時(shí)又能取得不錯(cuò)的成績(jī)，則可以說(shuō)明該學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和潛質(zhì)。這對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)而言是非常有利的。
6）學(xué)生可以提前了解適應(yīng)、建立社交關(guān)系。
美高學(xué)生更容易提前了解適應(yīng)美國(guó)文化環(huán)境，建立社交關(guān)系。同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)也有很大的幫助。

我記得我在回答另外一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候說(shuō)過(guò)，這次的疫情真的給了每一個(gè)美高黨家庭很重要的契機(jī)去重新思考那個(gè)很關(guān)鍵的我問(wèn)題，“我為什么要去讀美高？”。美本的錄取是我唯一去讀美高的目的嗎？如果是的話，可能真的留在香港是個(gè)更好的選擇，因?yàn)闊o(wú)論是成績(jī)的保持，標(biāo)化的準(zhǔn)備，課外活動(dòng)參與，學(xué)生和家庭都能有更好的控制。當(dāng)如果你希望孩子通過(guò)美高去獲得一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，去真正思考和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和對(duì)未來(lái)的目標(biāo)，可能我會(huì)更加建議去讀美高。

去美高不僅僅是一個(gè)大學(xué)走向的考慮了，更多的是一個(gè)全方位的環(huán)境和不同的同學(xué)狀態(tài)，固然每個(gè)家庭想要的不一樣，但是這個(gè)是很多家庭選擇出國(guó)的主要原因

如果您女兒在香港是top student, 那就不一定要去個(gè) tier 2/3 的 woodside priory

您好：

學(xué)校固然是一個(gè)因素，但是孩子的學(xué)習(xí)能力，在高中期間的規(guī)劃以及為之所付出的努力也是非常重要的。一個(gè)學(xué)校，有入藤的，也有上了不起眼的學(xué)校的，都是同樣的老師教出來(lái)的呀，不能說(shuō)是老師水平不好。

到底是否有必要來(lái)美國(guó)，是自己的一個(gè)全方面的考量和規(guī)劃，到美國(guó)，上名校是一個(gè)方面，我個(gè)人覺(jué)得還有更多的是從思想上，文化上，思維上來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)汲取學(xué)校教育之外的一些東西。如果僅僅是奔著大學(xué)錄取，其實(shí)沒(méi)有必要到美國(guó)來(lái)，在香港一樣可以。

這個(gè)看情況，其實(shí)無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校都有學(xué)生錄取結(jié)果一般，甚至不理想，包括ANDOVER, EXETER等名校，也有很多學(xué)生進(jìn)入50-100名之間的大學(xué)。香港的也有去不錯(cuò)的學(xué)校，但是要看學(xué)生的準(zhǔn)備情況，如果很優(yōu)秀，能去美國(guó)好的學(xué)校就去，否則也可以呆在香港