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這位家長您好：

對于您的問題，基本上都是因人而異的，我一個個給您解答。

1. 請問8升9的孩子是否在學(xué)業(yè)選課方面相對9升9會有所劣勢？
這點需要看孩子目前的情況，英文能力如何，想讀的是什么樣排名的學(xué)校。 如果孩子的英語能力不錯，入讀的學(xué)校也與他相匹配的話，并不需要9升9。 9升9的話會多浪費一年的時間。在大多數(shù)情況下，孩子們適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)環(huán)境都非?？欤话阍?個月 - 半年內(nèi)就能夠基本適應(yīng)。

2. 如果在第一年的適應(yīng)階段選擇了難度較低的課程是否會影響整個高中的GPA分?jǐn)?shù)和學(xué)分，會不會不利于美本的申請呢？
會的，申請美國大學(xué)時，大學(xué)第一看重的是GPA成績，所以如果想考頂級的大學(xué)，從9年級開始的GPA就不能差。

3. 可能課程專業(yè)英語詞匯方面會有所欠缺，特別是生物，這方面應(yīng)該如何做準(zhǔn)備？
我本人是08年來美高讀九年級的。說實話，第一次上生物課，真的感覺非常難。課本里可能有三分之一的單詞都不認(rèn)識。但是學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，想要取得高分就必須死記硬背單詞，并且直接理解他的英文意思，最好不要翻譯成中文再去理解，因為很多解釋翻譯成中文會更加一頭霧水。美高的學(xué)生和老師都對留學(xué)生很友善，有問題大家都會很樂意去解答。一般不懂的內(nèi)容我都會在課后詢問老師和同學(xué)，然后把生僻的單詞抄下后當(dāng)天晚上回家背。專業(yè)詞匯不懂真的只能夠去花時間背下來，背單詞是美高留學(xué)生必不可少的一環(huán)。

希望我的回答能夠幫助道您，如果有任何問題，歡迎在下方留言哦！

您好，我也解答一下這幾個問題，
第一，8升9的學(xué)生從知識的掌握上可能不如9升9更多一些，稍微吃一點虧，但是如果你提前好好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)9年級的課程，到了學(xué)校之后認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動請教，也不見得是劣勢。并且很多學(xué)校不允許9年級選特別難的課程。比如打部分學(xué)校不允許9年級的學(xué)生選AP，他們也保證AP的通過率和分?jǐn)?shù)。所以不要太糾結(jié)。
第二，如果將來申請前二十或者常春藤聯(lián)盟的大學(xué)，不但GPA重要，你在高中階段選擇的挑戰(zhàn)性課程，類似榮譽，AP,IB的課程也有難度。并且取得好成績。大學(xué)會對孩子所在學(xué)校做出一個評估。所以這一點也不要擔(dān)心，唯一要做的就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備。
第三，生物沒有什么捷徑可走，因為專業(yè)詞匯，唯一的辦法就是硬啃下來，然后可以用特殊的方法背單詞。不要擔(dān)心太多。而將來如果大學(xué)想讀生物，在高中階段多參與一些實習(xí)或者生物實驗室的項目，包括跟大學(xué)教授做一些PROJECT。這樣對于他的升學(xué)幫助將非常大。

您好：

我們機構(gòu)的Leo老師已經(jīng)很全面的回答了您的問題，我做點補充：

8升9和9升9 ， 在選課方面不會有任何優(yōu)劣勢的區(qū)別，主要看孩子自己的學(xué)習(xí)能力，對知識的掌握能力以及消化能力，通常來說，年齡大一些，孩子各方面的發(fā)育都會好一些，因此，可能學(xué)習(xí)的主動性與能力更強，而每個孩子的能力又是不一樣的，最了解孩子的一定是家長而不是顧問。

美高留學(xué)生，最難的三門課程是：文學(xué)，歷史和生物。建議在暑假的時候，可以選擇美高銜接課程進行一些準(zhǔn)備工作，最主要還是要綜合提高英文的聽說讀寫能力，尤其是要閱讀，多讀書，讀好書。

8升9的孩子是否在學(xué)業(yè)選課方面相對9升9會有所劣勢？
一般來說，最大的劣勢在數(shù)學(xué)課程。大多數(shù)九升九經(jīng)過培訓(xùn)可以直接跳級上”預(yù)備微積分“，一般八升九的孩子可以直接上代數(shù)2.

問：國內(nèi)孩子的數(shù)理化學(xué)術(shù)上應(yīng)該問題不大，可能課程專業(yè)英語詞匯方面會有所欠缺，特別是生物，這方面應(yīng)該如何做準(zhǔn)備？
答：國內(nèi)家長要注意的是，來美新生既要在有些課程上以適應(yīng)（防守）為主，也要在有些課程上主動進攻，以收獲”自信心“。參見我的發(fā)言：http:///answers/19779#t78430
歡迎你家孩子參加我們的各類銜接課程（包括美高生物）！


問：如果在第一年的適應(yīng)階段選擇了難度較低的課程是否會影響整個高中的GPA分?jǐn)?shù)和學(xué)分，會不會不利于美本的申請呢？
答：大多數(shù)升本要看GPA， 也要看”權(quán)重“GPA； 還有美本更看重孩子”節(jié)節(jié)上升“的成績趨勢。

家長您好，針對 8升9和9升9是沒有辦法判斷8升9比9升9是有優(yōu)勢還是有優(yōu)勢的。因為這是要看孩子的具體情況。每個孩子的情況是不同的。如果孩子的成熟度比較高建議8升9。如果是孩子成熟晚，建議9升9。進入美高之后在選課方面，九年級選課的余地不大，必修課都是定好的。然后一些理科的課程都是根據(jù)學(xué)生的測試來定水平。所以我們跟著節(jié)奏走就行。然后針對孩子理科的詞匯，沒有什么辦法只能背了。

家長您好：
8申9的學(xué)生和9申9的學(xué)生相比較而言可能會在數(shù)學(xué)和化學(xué)等理科的選課上有一定的弱勢，但英語或者美國歷史等文科沒有太大的差別。所以我們8申9年級的學(xué)生建議數(shù)學(xué)從代數(shù)2開始，如果是9申9年級的學(xué)生如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還比較好，則建議從代數(shù)2或者預(yù)備微積分開始上。

美高課程的規(guī)范性很強，每門課程都有先修課程的要求，循序漸進。一般學(xué)生第一年的課程級別就直接決定了今后四年的難度級別，所以選課之前一定要仔細(xì)研究學(xué)校的選課手冊。
建議孩子們在與自身學(xué)術(shù)水平匹配的情況下我們的選課可以適當(dāng)?shù)奶Ц咂瘘c，不能說一味的追求GPA則選擇級別非常簡單的課程，同樣也不能為了選擇高難度的課程，應(yīng)付不來而導(dǎo)致GPA無法保證，或者沒有時間參加其他的課外活動。

所以進入美高的第一年，我們建議學(xué)生的選課一定要注重匹配和均衡，這也是美國大學(xué)評估時最看重的指標(biāo)，選擇既能挑戰(zhàn)自己又能保證一定GPA的課程才是適合自己的課程，是非常重要的。

對于即將進入美高就讀的學(xué)生來說生物繁長的單詞確實對我們學(xué)生來說是一個比較大的挑戰(zhàn)，所以學(xué)生拿到錄取以后我們會建議開始進行美中課程的銜接，在國內(nèi)提前學(xué)習(xí)和背誦物理，化學(xué)，生物等學(xué)術(shù)詞匯，讓孩子們正式進入美高課程后有比較好的適應(yīng)和過渡。

您好，這個擔(dān)憂是沒有太多必要的，特別是8年級還處于初中階段，大家上課在難度上都沒有太大的區(qū)別，而且美本申請主要是看的9年級-12年級的成績，如果您覺得孩子在8年級還沒有準(zhǔn)備好，可以9升9，讓成績在9年級能夠穩(wěn)定一些。專業(yè)英語詞匯并不是會影響孩子成績關(guān)鍵，尤其是已經(jīng)申請到美高的孩子，英語能力都是不差的，要考托福和SSAT，在這樣的英語基礎(chǔ)下，實際上難的是內(nèi)容上的學(xué)習(xí)，跟詞匯聯(lián)系不大。