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家長您好，上一些銜接課程還是很有必要的。1，推薦上寫作和歷史之類的。二外也可以提前學(xué)一點。2，融尚南希伙伴的銜接課程挺棒的，您可以通過公眾號了解一下。3，我們的銜接課程目前是周末的網(wǎng)課。

國內(nèi)家長同學(xué)最需要了解的是，與國內(nèi)相比，美高的課程安排有很大的靈活性，最大的靈活性在數(shù)學(xué)。一般主科課程，包括英語語言，文學(xué)與歷史和理科課程，同一年級同一課程可能有層次之分，比如標(biāo)準(zhǔn)班，高級班或榮譽班。數(shù)學(xué)課程卻很特殊，特別是我們中國同學(xué)，平均而言基本功底更好些：九年級有的上代數(shù)1或幾何（大部分老美），有的上代數(shù)2（大部分中國同學(xué)），越來越多的中國同學(xué)，特別是九升九，直接跳級上預(yù)備微積分的。美高數(shù)學(xué)課程的難易銜接：http:///answers/19676#t78026）

總的來說，我們對中國家長同學(xué)的建議是，新生來美第一年的策略應(yīng)該是：

在人文課程上以適應(yīng)為主，爭取在數(shù)學(xué)課程上“跳級”！

以此為目的在來美之前做好各類課程的準(zhǔn)備：

1. 數(shù)學(xué)課程：一般來說，我們建議九升九的同學(xué)，補缺代數(shù)2的內(nèi)容，預(yù)習(xí)預(yù)備微積分/三角函數(shù)課程。八升九的同學(xué)以補缺代數(shù)1幾何和預(yù)習(xí)代數(shù)2的知識點。連續(xù)兩年我們銜接班的新生 超過50%直接跳級進入各個學(xué)校預(yù)備微積分的課程，其余全部進入代數(shù)2。

2. 科學(xué)課程：首先要了解學(xué)校九年級提供的課程。有些提供高中物理有些提供高中生物。還有提供物理科學(xué)（包括物理/化學(xué)）的。

3. 人文課程：人文課程包括英語和歷史。歷史課程大都是“世界歷史”的話題。

4. 外語：中國同學(xué)選修法語的比例很高，可能是受國內(nèi)環(huán)境的影響。不過這邊最受“用”的西班牙語，課程資源也最豐富。

我們每年的各類銜接課都是美高在職老師主講，幫助新生在來美前有針對性地準(zhǔn)備來美后的課程。

您好：

我來回答一下您的問題：

1.請問對于要入學(xué)top50的公立校學(xué)生來說，是否應(yīng)該上美高銜接課程？
是否要上美高銜接課程，完全取決于學(xué)生的個體情況，如果學(xué)生內(nèi)功好，學(xué)習(xí)能力強，英文水平不錯，那么多讀書，讀好書就可以了，如果學(xué)生自身條件弱一些，那么早點學(xué)習(xí)或許有幫助；

2. 對于體制內(nèi)的學(xué)生來說，要準(zhǔn)備的科目有哪些？（希望少一點，公立校學(xué)生本身數(shù)學(xué)物理化學(xué)已經(jīng)有不錯的基礎(chǔ)）
文學(xué)，歷史，生物

3. 請老師們推薦幾個教美高銜接課程的機構(gòu)。
您可以聯(lián)系我們機構(gòu)，我們有銜接課程；

4. 應(yīng)該什么時候上課？我了解到的是，目前有周末的網(wǎng)課，或者暑假的面授課。網(wǎng)課由一名頂尖寄宿美高的老師教授，請問靠不靠譜？孩子本身比較喜歡面授課的氛圍和學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)在多半都是網(wǎng)課，盡早開始，盡早學(xué)習(xí)，如果是面授，在美國的機構(gòu)就做不到了，可以問問國內(nèi)的機構(gòu)。如果是頂尖寄宿美國老師，您可以自己查一下背景，很難說靠譜不靠譜，查了之后自己就放心了。

美高銜接課程主要就是數(shù)學(xué)，其他的多是按部就班。中國留學(xué)生的數(shù)學(xué)大都比較強，但私校的孩子強中更有強中手，不少留學(xué)生往往沒有準(zhǔn)備好，在placement test上取得的成績不理想，結(jié)果數(shù)學(xué)選課會比優(yōu)秀的學(xué)生晚一到兩年。

美國高中數(shù)學(xué)物理教師

請問是要入讀美國公立top20的中學(xué)嗎？還是目前是國內(nèi)的公立中學(xué)，有一點迷惑。
1、其實，最關(guān)鍵要準(zhǔn)備的科目不要緊張，要更關(guān)注和準(zhǔn)備的是英語的學(xué)習(xí)，因為所有授課變成純英文的授課，對學(xué)生來說肯定有一些不適應(yīng)，很多生的詞匯會出現(xiàn)。對于中國學(xué)生來說，一般的基礎(chǔ)就不需要擔(dān)心美國的數(shù)理化。更多的要把英語的聽、寫作和交流能力提上去，同事了解美國的課堂文化，積極參與課堂討論；
2、其實真正銜接的機構(gòu)沒有，有的只是上一些課程，也不是真正的銜接，真正的銜接要看孩子要入讀的學(xué)校，了解秋季開學(xué)的科目，然后找相應(yīng)的老師提前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，但是機構(gòu)通常上一些英語，簡單的數(shù)學(xué)，歷史、計算機或者語言類的課程。
3、正好利用這段時間疫情期間，可以每天都學(xué)習(xí)一定的課程。但是我建議讓孩子從現(xiàn)在起每天都閱讀英語的原作，每天三十分鐘。在開學(xué)之前還有5-6個月的時間，英語能力將大大提高和增強，同時，多看一些美劇，了解一些俚語，和快速的英語交流，否則老師上課有可能很快，一般的學(xué)生可能不適應(yīng)跟不上。