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除了以上各位老師提到的AP，Honor或者IB等等以外，因為不同的學校即使課程名字或級別一樣，實際上難度還是不一樣。建議你可以登入學校官網(wǎng)，結(jié)合看每一位老師的Profile，從學歷背景、教學和科研以及實業(yè)界的經(jīng)驗來判斷課程的難度，而且不僅能夠判斷課程的難度，還可以判斷出課程的特色。

課程難度不是看課程表就可以看出來的，很多學校都有自己的榮譽課程，但是難度不同。你如果要知道課程難度大通常在那些頂級學校，學校不開設(shè)AP課程，而開設(shè)自己高難度的榮譽課程，甚至請一些教授授課，這些課程比一般AP課程難度還要大。

如果你關(guān)心的是一個學校開設(shè)課程的總體難度，數(shù)學你要看有沒有開“多變量微積分/線性代數(shù)/微分方程”, 理課課程有沒有“近代物理/生物化學/分子生物學”，文科課程很難從科目中看得出來

至于看每門課程的難度，就需要看課程涵蓋的具體內(nèi)容（教學大綱）。同樣名稱的課程在不同的學校，或不同的層次（標準/進階/榮譽）可以有不同難度的內(nèi)容。另外同樣的主題，不同老師/不同的班級也會不同，老師會根據(jù)學生的情況調(diào)整內(nèi)容和深度的。

您好：首先你需要去看學校的官網(wǎng)，查一下學校開設(shè)的課程數(shù)量和難度例如普通課程、榮譽課程和AP課程，課程開設(shè)的內(nèi)容就大概判斷出來課程的難度。目前美國有很多頂尖的學校都不開設(shè)AP課程，開設(shè)高級和榮譽課程。

課程難度如何判斷？你是問的大學？還是高中？如果是大學的話，很多的學校都是按照1-6的數(shù)字來評級，1代表的大一的課程，2代表大二，一次類推，數(shù)字越大，難度越高。當然也并不是所有學校都是這樣的評級，具體的還是要看課程的內(nèi)容，以及先修課的要求。如果是高中，那么一般的美高都是有本校普通課程，honor課程和AP課程，難度也是有小到大。但是，有一些頂級高中，比如菲利普安多佛，自己學校的honor課程難度已經(jīng)遠遠高過AP，會直接邀請大學教授來給高中學生上課，難度可想而知，并且也按照大學的標準1-6數(shù)字來評級。
所以，不同的學校對于課程開設(shè)的難度的標準，首要是看一些基礎(chǔ)指標，然后看課程的內(nèi)容，還有上課的老師是什么級別，這些都是重要的參考標準。同時，學校在學生入學前都是placement test，俗稱摸底考試，會考核學生本身的學術(shù)背景，來推薦適合自己難度的課程，這些都可以跟自己學校的Advisor溝通。

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如果是單一課程的難度比較，可以看該課程是否正式的AP、IB等標準課程體系，這些課程在不同學校之間難度比較統(tǒng)一。如果是非標準課程，想要看每個老師教的難度的話，可以參考一些公開的評價老師的網(wǎng)站或者請教同校學長。

如果是想要了解一個學校課程整體難度，可以看開的AP課或者高級課數(shù)量（有的學校高級課不采用AP）以及學校學生AP考分。這些都是官網(wǎng)上公開的信息。IB體系的亦同理。

看一個學校的課程難度，就看學校針對一個學科開設(shè)的廣度和級別。

考察一個學校的課程難度，可以從這幾個方面考慮：

學校整體學術(shù)聲譽：基本每個學校都有自己學校的學校學術(shù)概況介紹單頁（School Profile）。該介紹單頁包含了對學校的課程設(shè)置、成績評判標準、過往學生升學去向以及師資能力等的說明，基本上在學校網(wǎng)站的大學申請部門能夠查閱到。

學校所開設(shè)的課程的難度和深度；課程的難度通過選修榮譽、AP課程、IB項目或者學校自定的高級課程來體現(xiàn)；

學生所選課程體現(xiàn)的GPA績點和年級排名：學生在本校的在高中階段的課程難度；學生的課程修課績點和年級排名；有難度的課程在學術(shù)方面的提升作用在于加權(quán)重，提升學生的GPA績點。不同的學校對于學生選修有難度的課程，給予不同的績點比重提升。有的學校40%的學生都能拿A，可見給分是比較容易的，或者課程是開設(shè)的比較簡單的。

家長你好，首先學校課程可以分為兩個大體系：
1：全美通用/世界通用的課程體系， 這方面的課程主要是包括AP課和IB課，而他們都有標準化的難度標注，這方面的詳細信息可以通過AP和IB課程體系的介紹網(wǎng)站直接看到,從課程名字的命名上也有規(guī)律，例如IB課名的SL代表standard(標準/普通）而HL代表High Level（高難）. AP課的官方介紹在這里https://apstudents.collegeboard.org/course-index-page

2:學校自己根據(jù)要求建立的課程體系，其中最難的是honor課，有些學校的honor課已經(jīng)完全達到了大學基礎(chǔ)課的等級，難度會比部分AP還要高。其他課程基本都是屬于標準類課程，大部分情況下會比IB的HL以及AP II系列的課簡單。
而具體的課程難度還會和上課老師的要求，以及課程打分的詳細機制有關(guān)（例如考試和平時成績的占比等等）。學生在選課的時候可以通過任課老師確定所有細節(jié)，并且根據(jù)情況選課/換課。

一個是看學校的課程開設(shè)情況，第二是可以咨詢身邊已經(jīng)在校讀書的孩子或者對學校比較了解的顧問老師，通過他們的反饋直觀的了解學校的課程難度。

家長您好，這個問題我覺得無法判斷一個學校開課的難度，因為在我看來課程主是依據(jù)學校的很多因素有關(guān)，比如，學校自身的實力，老師背景，再加上他們使用的教材以及速度，這些信息難通過官網(wǎng)來判斷出來。而且課程的難度也很難一概而論，因人而異。還是建議學生在申請學校的時候做好相關(guān)調(diào)研的工作，找到適合自己的學校。

家長您好：在美國，每個高中的課程設(shè)置和教材都是不統(tǒng)一的，一般課程難度可分為regular,honor,AP三個級別，,regular是一般的課程，GPA按照4.0計算；honor課程是榮譽課程，是普通課程與AP課程的一個過渡，GPA按照4.5計算；AP課程即是大學先修課程，難度較高，一般10-11年級可以選修，GPA按照5.0計算。通常情況下，很多家長會根據(jù)學校AP課程開設(shè)的數(shù)量來判斷學校的學術(shù)水平和難度等級。
但我們卻不能完全依據(jù)AP課程的數(shù)量和課程設(shè)置來判斷學校課程的難度，因為有一些頂尖寄宿高中就是完全不開設(shè)AP課程的。比如德州的St.Stephen‘s Episcopal School，新罕布什爾州的Phillips Exeter Academy都是不開設(shè)AP課程的，學校自己的高級課程難度會比AP課程的挑戰(zhàn)會更大一些。
另外，不同的學校開設(shè)的普通課程或榮譽課程的難度也不太一樣，比如密蘇里州的Thomas Jefferson School，學校的普通課程的難度級別就非常高，所以這所學校的成績含金量很高，很多大學對這所學校的成績也非常認可，但同時學生也需要付出非常多的努力才能拿到高的GPA。
比如賓州的ShipleySchool,學校的榮譽課程難度也很大，一般學生學完榮譽課程以后都可以直接報名參加AP考試。
所以建議學生和家長可以先查詢學校官網(wǎng)了解學校所開設(shè)的科目以及進階等級。其次也可以通過學校往屆的學生的反饋或者熟悉該所學校的顧問老師去了解學校課程的難度。