FindingSchool美高排名
美國(guó)
加拿大
英國(guó)/瑞士
最近一直在想這么兩個(gè)問(wèn)題，想請(qǐng)各位老師幫忙介紹一下：
第一，根據(jù)您和您學(xué)生的體驗(yàn)，（前30中）哪些學(xué)校更好地踐行了學(xué)校的mission&motto？
第二，在其他條件相同且不考慮個(gè)人特殊情況的背景下，（前30中）哪幾所美高給予學(xué)生的支持更突出？我說(shuō)的支持包括：當(dāng)學(xué)生遇到社交困難時(shí)，學(xué)校給予的關(guān)注和幫助；當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)業(yè)困難時(shí)，學(xué)校提供的指導(dǎo)和解決方案；當(dāng)學(xué)生有選課、課外活動(dòng)或者選擇俱樂(lè)部方面的指導(dǎo)需求時(shí)，除了從中國(guó)籍學(xué)生群體獲得信息外，校方提供的幫助；當(dāng)學(xué)生有某一方面的特長(zhǎng)或興趣，學(xué)校的課程不能滿足時(shí)，學(xué)校給予的關(guān)注、引導(dǎo)或者解決方案。
謝謝老師們解答。
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寄宿，中國(guó)學(xué)生較多的那幾個(gè)15-30
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您好，前30名的頂尖寄宿學(xué)校，都有獨(dú)特的校園文化，堅(jiān)定的學(xué)校愿景和教學(xué)理念，并且一直在堅(jiān)定的執(zhí)行。在對(duì)于學(xué)生的支持方面，都有成熟并且穩(wěn)定的系統(tǒng)。需要指出的是，美國(guó)和中國(guó)的校園文化有諸多不同之處。當(dāng)學(xué)生遇到任何困難（無(wú)論是社交上，學(xué)業(yè)上，課外活動(dòng)上），在美高，獲得幫助最多的永遠(yuǎn)是哪個(gè)積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并努力向?qū)W校尋求幫助的。學(xué)生越主動(dòng)，受到的關(guān)注就會(huì)越多。也就是說(shuō)在美高，想要獲得資源和幫助最關(guān)鍵的是學(xué)生本人的主觀能動(dòng)性。
如果您的孩子不具備這種主觀能動(dòng)性，建議您選擇學(xué)生人數(shù)少，師生比例比較好，班級(jí)人數(shù)更少的學(xué)校，這樣學(xué)生就算很被動(dòng)，相對(duì)來(lái)講，獲得的關(guān)注會(huì)多一些。 -
根據(jù)您的兩個(gè)問(wèn)題，
第一，所有美國(guó)的前30的學(xué)校都很好的踐行了學(xué)校自己的MISSION& MOTTO
第二，這些學(xué)校都會(huì)有專門的ADVISOR去幫助學(xué)生做各個(gè)方面的指導(dǎo)和幫助，每個(gè)周都會(huì)見(jiàn)面和開(kāi)會(huì)，隨時(shí)也可以約談，或者發(fā)郵件。 -
您可以參考一些中國(guó)人耳熟能詳?shù)那?0學(xué)校，大部分的熱門學(xué)校都會(huì)對(duì)國(guó)際學(xué)生有所青睞，也會(huì)積極的幫助他們解決問(wèn)題。但是如果孩子本身很內(nèi)向，有問(wèn)題也不說(shuō)不反應(yīng)，那無(wú)論是放在哪個(gè)學(xué)校里都是一樣會(huì)覺(jué)得被孤立的。美國(guó)文化和中國(guó)文化的很大不同在于，我們不提倡外漏和積極溝通。孩子需要多跟老師溝通，有問(wèn)題就積極向老師反應(yīng)，這在哪所前30的學(xué)校當(dāng)中都會(huì)得到妥善的對(duì)待。
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家長(zhǎng)，您好！記住如果孩子獨(dú)立性差，一般前30不要去考慮的，因?yàn)檫@些學(xué)校，說(shuō)白了，沒(méi)有人關(guān)心你，在乎你，甚至為你著想，這是不可能的。優(yōu)質(zhì)美高，好比打乒乓球，你是去我往，需要較量，需要你的付出，真如肯尼迪說(shuō)的，不是國(guó)家給予你什么，而是你能為國(guó)家做什么。故此，從這里，我們看到頂級(jí)學(xué)校就是看孩子的能力。如果孩子本身獨(dú)立性差，要在面試中勝出也是很難的。
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非常感謝以上老師們的回復(fù)。需要再解釋一下，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有既設(shè)條件，不用特別考慮孩子的性格問(wèn)題，只是單純地對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)而已。我的這個(gè)問(wèn)題，是希望換個(gè)角度，不再是單純地從仰視學(xué)校的視角，而是也能客觀地看看哪些學(xué)校有更優(yōu)秀的社區(qū)，哪些學(xué)校對(duì)學(xué)生更supportive，再次感謝！
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你好，建議選擇師生比例比較高，學(xué)生人數(shù)少的學(xué)校。比方說(shuō)前30的美高學(xué)校。這些學(xué)校有專門的ADVISOR指導(dǎo)學(xué)生的。
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答：家長(zhǎng)您好。第一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，不光是前30的高中，就算是前100的高中，各個(gè)學(xué)校在踐行自己的mission和motto方面都是做得非常出色的。美國(guó)的私立學(xué)校極其重視自己的歷史傳統(tǒng)和價(jià)值觀，在學(xué)校的課程、活動(dòng)、教師培訓(xùn)等各方面都非常強(qiáng)調(diào)融入學(xué)校的價(jià)值觀。第二個(gè)問(wèn)題，這一點(diǎn)很難給您一個(gè)統(tǒng)一的答案。不管具體每一所學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生輔導(dǎo)體系有什么不同，寄宿學(xué)校很重視對(duì)學(xué)生的管理和關(guān)懷（這畢竟是寄宿學(xué)校賴以生存的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)）。學(xué)習(xí)方面，有學(xué)術(shù)導(dǎo)師。生活、社交等方面，有adviser，全方位關(guān)注學(xué)生。國(guó)際學(xué)生，有專門的國(guó)際辦公室，有些學(xué)校還有額外一個(gè)國(guó)際生導(dǎo)師。這些資源能用多少，怎么去爭(zhēng)取，需要做一番功課?？傮w來(lái)說(shuō)的建議，積極和adviser及每一位老師溝通、積極和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐溝通、積極參加校內(nèi)的各種活動(dòng)用態(tài)度和實(shí)力去征服老師和同學(xué)。不管在哪一所學(xué)校，其實(shí)更多的差別不在學(xué)校之間，而在自己如何在學(xué)校留下自己的印記。
