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家長您好，這個(gè)數(shù)據(jù)我沒有統(tǒng)計(jì)過，但如沒有特殊情況，我建議我們中國學(xué)生沒必要重讀，9就該升10，10就該升11; 作為多年招辦國際部負(fù)責(zé)人，我每年面試、審核和錄取世界各地的學(xué)生，為什么除中國以外的大多國際學(xué)生都不選擇重讀，而偏偏聰明勤奮的中國學(xué)生重讀？為什么世界各國的國際學(xué)生都有機(jī)會拿獎(jiǎng)助學(xué)金，而偏偏中國學(xué)生在申請的時(shí)候提都不提這種愿望？希望我基于體制內(nèi)的真實(shí)信息的回答能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭龠M(jìn)我們中國申請人早日覺醒。
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您好：
是否一定要重讀，這個(gè)是家長根據(jù)孩子自身情況的判斷，并沒有一個(gè)一定要重讀的標(biāo)準(zhǔn)。
目前就申請來看，中國孩子選擇重讀的比較多，而在美國的孩子或者是其他國家的國際生，基本很少選擇重讀。
而在中國國際生群體里，大約有一半以上的學(xué)生會選擇重讀，當(dāng)然這也要看年齡是否允許。 -
這個(gè)要根據(jù)孩子的基礎(chǔ)來，國內(nèi)很多公立學(xué)校出來的學(xué)生，因?yàn)楸旧砟钔瓿跞臅r(shí)候就已經(jīng)是9年級，或者高一10年級，為了完整的讀完整個(gè)的美高課程，選擇9升9，或者10升10。并且公立學(xué)校的孩子普遍英語聽說能力會比國際學(xué)校的孩子差，那么重讀一年也是為了更好熟悉環(huán)境，在此期間好好適應(yīng)，不影響第一年的GPA。如果只是一味的升級，不考慮孩子實(shí)際情況，也是不可取的。一些直接8升9，或者9升10的，多半情況是那些本身英語和學(xué)術(shù)能力都很強(qiáng)，并且適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。
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你好，中國學(xué)生重讀的比例會比較多。國外學(xué)生選擇重讀的比例會比較低。
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這位家長您好；
重不重讀主要是看您和孩子的期望和孩子的學(xué)術(shù)能力了，美國的學(xué)生是很少重讀的。如果是中國留學(xué)生的話，一般如果是申請比較普通的寄宿學(xué)校和走讀學(xué)校，那么申請重讀的學(xué)生也只占很少的比列。但如果是申請頂尖的美高，那么為了增加入學(xué)的競爭力和錄取率，很多申請者會選擇重讀。所以在頂尖的美高里，重讀的孩子就要多一些了。 -
差不多是持平的，9申9甚至多過8申9，主要是考量到孩子的整個(gè)體驗(yàn)，以及重讀9年級可以有較好的適應(yīng)。通常10申10很大原因是因?yàn)橹苯由?1年級馬上就是SAT準(zhǔn)備AP考試等等，如果不是很熟悉美國教育體系的孩子，很快會水土不服。所以孩子適合申請哪個(gè)年級，還是要綜合考量。
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首先，重讀要參考美國高中畢業(yè)生年齡要求，超過就不能重讀。有些學(xué)校會根據(jù)情況會自動(dòng)調(diào)整年級。對于中國國際生來說，他們需要適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境、新的多元文化及全英文的教學(xué)環(huán)境，在畢業(yè)年齡達(dá)標(biāo)的前提，多數(shù)家長還是會考慮讀完整的美高，故此會選擇重讀。對于初中就在國內(nèi)國際學(xué)校學(xué)生來説，選擇自然升的不在少數(shù)。還有一些特殊情況下，顧問會建議申請年級以便達(dá)到更優(yōu)的申請目的。希望我的回答能給你提供一些幫助。
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您好，在美高的申請者中，大部分學(xué)生主要還是申請9年級，如果學(xué)生心理足夠成熟而且也做好了出國的準(zhǔn)備，我們是建議8申9，如果學(xué)生心理還沒成熟，而且申請也沒有準(zhǔn)備充分，那一般會選擇9升9 去美高復(fù)再讀一年，這樣到了美高后能夠更好的適應(yīng)學(xué)校，而且這樣去了美高也能夠讀一個(gè)完整的高中。選擇10升10的學(xué)生也是因?yàn)槟軌虻矫栏吆笥幸荒赀m應(yīng)學(xué)校，然后11年級開始準(zhǔn)備標(biāo)化成績。具體的比例還沒有統(tǒng)計(jì)過。
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中國直接去寄宿美高的學(xué)生中，特別是來自公立學(xué)校的學(xué)生，重讀比例比較高。但來自美初的美國學(xué)生中也有重讀的。主要是考慮幾個(gè)方面：（１）入學(xué)美高９年級時(shí)的年齡；（２）孩子的成熟度；（３）４年整體的美高體驗(yàn)。
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