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最佳回答
樸泰仙 中級(jí)顧問(wèn)家長(zhǎng)，您好！
在3.10--4.10之間，對(duì)自己在WL的學(xué)校要科學(xué)列出自己的WL學(xué)校志愿排序和分析WL轉(zhuǎn)正的目標(biāo)學(xué)校與自己當(dāng)前情況是否有轉(zhuǎn)正可能性客觀分析，和目標(biāo)轉(zhuǎn)正的學(xué)校保持溝通，獲得學(xué)校注意力，促成轉(zhuǎn)正成功。對(duì)于高申的高競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)校，建議機(jī)構(gòu)幫助申請(qǐng)人溝通，了解自己現(xiàn)在在WL pool排名的情況，如何能夠在這個(gè)池子中被校方篩選拿到夢(mèng)校，這也是機(jī)構(gòu)多年實(shí)力和校方信譽(yù)的體現(xiàn)。機(jī)構(gòu)十多年一直專業(yè)向?qū)W校輸送優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校對(duì)該機(jī)構(gòu)學(xué)生的學(xué)術(shù)和綜合實(shí)力和機(jī)構(gòu)的信譽(yù)都是非常熟悉和認(rèn)可信任的，也能幫助到WL的優(yōu)秀學(xué)生更容易獲得WL轉(zhuǎn)正。希望這些信息能幫助你，祝愿轉(zhuǎn)正成功！
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這個(gè)時(shí)間溝通， 主要是給一些更新的個(gè)人情況， 或者補(bǔ)一些重要的新材料， 并告訴學(xué)校你對(duì)學(xué)校的意向。 個(gè)人和機(jī)構(gòu)而言， 有信譽(yù)的機(jī)構(gòu)和學(xué)校溝通會(huì)效率更高， 個(gè)人溝通一般收到的官方口吻的回復(fù)會(huì)比較多， 很可能了解不到確切的情況。 關(guān)于轉(zhuǎn)正和補(bǔ)錄， 建議聽(tīng)一下這個(gè)講座
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學(xué)生個(gè)人和輔導(dǎo)老師應(yīng)該同時(shí)和學(xué)校溝通，雙方溝通的角度可能不一樣，相輔相成。4/10 之前都應(yīng)該積極溝通，表忠心，學(xué)習(xí)成績(jī)或者課外活動(dòng)等方面有新進(jìn)展都可以告訴學(xué)校。
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兩條腿走路，齊頭并進(jìn)
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建議同步推進(jìn)，效果會(huì)更好一些。更多的是要更新自己有營(yíng)養(yǎng)的東西和素材，祝順利！
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您好：最主要是更新一些新的材料，成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書(shū)和視頻等。
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您好：
其實(shí)這個(gè)溝通工作應(yīng)該早點(diǎn)做，而不是等到現(xiàn)在才來(lái)做。
機(jī)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)豐富一些，知道從哪些方面來(lái)著手，個(gè)人如果覺(jué)得能夠Handle 得了，那么也可以自己做。
目前的溝通，最主要就是要展現(xiàn)自己的不同，以及近期內(nèi)的變化，能夠讓招生官看到申請(qǐng)者的不同。
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4月10日之后，waiting list 基本上可能會(huì)發(fā)一些，但幾率并不高。
尤其是今年，無(wú)論美本還是美高，今年都是競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的一年。
各種學(xué)校降低錄取標(biāo)準(zhǔn)，取消了SSAT和高托福的要求，亞洲學(xué)生和南美學(xué)生也都在努力申請(qǐng)。另外美國(guó)本土的學(xué)生也都非常愿意上寄宿學(xué)校，因?yàn)橐咔椋议L(zhǎng)很難抽出時(shí)間帶孩子。
所以，我建議，找走讀學(xué)校做保底是良策。美高申請(qǐng)和美本申請(qǐng)，其實(shí)邏輯上是一樣的。
top30的申請(qǐng)，不找top70做保底，一旦遭遇全聚德的情況，那對(duì)孩子的自信和對(duì)孩子的努力，都是成中上的一個(gè)不小的打擊。
希望家長(zhǎng)可以仔細(xì)考量。
謝謝。
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基本上從3月10號(hào)到4月10號(hào)之間這一個(gè)月，WL上的學(xué)生要溝通的已經(jīng)都再溝通了，個(gè)人和機(jī)構(gòu)溝通都是需要的，主要看機(jī)構(gòu)跟這些WL上的學(xué)校招生部門(mén)是否有關(guān)系，一般這個(gè)情況下，機(jī)構(gòu)里跟學(xué)校有關(guān)系的去溝通的勝算會(huì)更大。
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您好，學(xué)生從自己的角度表達(dá)對(duì)學(xué)校的意向，學(xué)生近期如果有什么小成就或小進(jìn)步，這段時(shí)間都可以更新給學(xué)校。但正常來(lái)說(shuō)的話，在310放榜之后，學(xué)生跟這些學(xué)校都應(yīng)該是有互動(dòng)溝通的，從而體現(xiàn)對(duì)學(xué)校興趣的一個(gè)持續(xù)性。個(gè)人和機(jī)構(gòu)的溝通建議同步進(jìn)行，個(gè)人的溝通要有，從而向?qū)W校凸顯學(xué)生與家長(zhǎng)的主動(dòng)性，有經(jīng)驗(yàn)的顧問(wèn)從中幫忙溝通也很重要，顧問(wèn)在向?qū)W校推薦學(xué)生以及獲得更為具體的信息方面還是比較有優(yōu)勢(shì)的。
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溝通其實(shí)是從結(jié)果出來(lái)一直需要跟進(jìn)的，不只是個(gè)人還是顧問(wèn)的問(wèn)題，如果有顧問(wèn)就主要交給顧問(wèn)就可以，個(gè)人的工作和表白信也應(yīng)該在顧問(wèn)指導(dǎo)下進(jìn)行
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