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您好：單純從美國大學(xué)的升學(xué)走向，毫無置疑是公立高中的國際部，主要原因是學(xué)生的質(zhì)量優(yōu)秀。最近我接觸了一些國際學(xué)校的家長，都反映疫情下囯際學(xué)校老師不能來中國的問題，師資受到很大影響。

這兩種類型的學(xué)校不能簡單地說哪個(gè)好哪個(gè)不好，我覺得還是取決于孩子本身，孩子的性格更適合什么樣類型的學(xué)校。兩者各有利弊?？傮w來說，國際學(xué)校比國際部硬實(shí)力（學(xué)術(shù)水平）弱一些，軟實(shí)力（興趣愛好培養(yǎng)）更強(qiáng)一些，國際學(xué)校和國際部目前也是分一、二、三梯隊(duì)，第一梯隊(duì)的學(xué)校在招生方面也是非常嚴(yán)格的，生源相比好一些升學(xué)也會(huì)好些。如果孩子適合多元化氛圍就選擇國際學(xué)校，適合傳統(tǒng)學(xué)習(xí)喜歡打競賽就選擇國際部，一般國際部走得好的學(xué)生大部分是打競賽出來的，如果孩子具備這方面的實(shí)力申請也沒有問題。所以沒辦法從橫向和縱向判斷，最好找專業(yè)的老師給孩子做個(gè)評估。

同等水平下，國際學(xué)校的高中申請美國大學(xué)有優(yōu)勢，國內(nèi)公立高中看著成績好是因?yàn)樯春?。其?shí)并沒有為學(xué)生增加多少內(nèi)容和東西。反而國際學(xué)校給學(xué)生提供的服務(wù)更多一些。

國內(nèi)的私立國際學(xué)校，一直存在外教流動(dòng)大的問題。特別是在這兩年的疫情期間，國際學(xué)校的外教不能在線下為學(xué)員上課，對學(xué)生的影響很大。而公立高中的國際部，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)更好一點(diǎn)。

這個(gè)真的不能一概而論，我作為招生官面試過國內(nèi)的私立國際學(xué)校和國內(nèi)公立高中國際部的學(xué)生，主要是不同的學(xué)校，甚至同一所學(xué)校的不同學(xué)生差距很大。關(guān)鍵要看具體學(xué)校的School Profile, 這才是重點(diǎn)。

您好，這個(gè)問題不能籠統(tǒng)的說哪個(gè)更好，可能要就孩子具體的情況說哪個(gè)更適合，并且在比較的時(shí)候最好也是能拿具體學(xué)校來比較，比如說北京比較強(qiáng)的公立學(xué)校國際部就是北師大附屬實(shí)驗(yàn)國際部， 北京一零一中學(xué)國際部，北京十一學(xué)校國際部，四中國際部等，這些學(xué)校本身生源就不錯(cuò)，再加上學(xué)校加工能力也強(qiáng)，所以最后的走向是相當(dāng)不錯(cuò)的。

而在同一梯隊(duì)中，鼎石，德威，哈羅等一路國際學(xué)校上來的孩子在活動(dòng)等軟實(shí)力上資源相對更豐富點(diǎn)，招生門檻上也能相對保證生源的優(yōu)質(zhì)性，師資，教學(xué)氛圍上更偏向國際教育氛圍，所以更加有利于學(xué)生發(fā)散思維，拓展自我。培養(yǎng)出來的孩子更靈活一點(diǎn)。目前這些學(xué)校的大學(xué)走向也是相當(dāng)不錯(cuò)的。

但是具體孩子適合哪種類型的學(xué)校，我建議還是要看孩子，國際學(xué)校對孩子的自律性，自驅(qū)力，時(shí)間管理要求相對更高點(diǎn)，而如果孩子更加適應(yīng)國內(nèi)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，屬于考試型選手的話，那么可以考慮選擇就讀公立學(xué)校國際部。

僅限北京來講，頂尖牛娃可以選擇公立國際部，在有一定壓力的環(huán)境下和同學(xué)一起前進(jìn)；普通牛娃選擇優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校（鼎石、世青、樂成等），會(huì)有資源傾斜，上升空間更大；普娃可以選擇二梯隊(duì)國際學(xué)校（海嘉、赫德、啟明星等），壓力相對較小，雞頭鳳尾，并且現(xiàn)實(shí)來講普娃考入優(yōu)質(zhì)國際部的概率確實(shí)不高，選擇余地不多。

假設(shè)你家孩子最想去耶魯， 那就去每年錄取耶魯最多的那個(gè)高中，不需要在乎屬于那類學(xué)校。