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家長您好，建議孩子沖刺一下托福再走。首先，托福考試是測試孩子語言水平的考試，68分的托福很難申請到比較好的美高。孩子現(xiàn)在托福分?jǐn)?shù)不高，年紀(jì)又較小，去到美國可能會出現(xiàn)語言不通的情況，這對孩子的信心無疑也是一種打擊，如果孩子上課跟不上，可能對GPA有影響，對美本申請不利，所以不妨沖刺一下托福再走。

建議今秋入學(xué)美高10升10年級，不建議推遲到明年。建議通過補錄今秋入學(xué)，每年從三月份到開學(xué)前很多補錄機會的。建議繼續(xù)刷分托?；蛘咚⒎侄噜弴?，在沒有拿到滿意錄取前一直刷分。這是在FS關(guān)于補錄的講座。您可以看看：http:///event_1963

您好，家長，目前10年級，今年入學(xué)就是10年級，可以的，沒有問題，考慮補申，還有時間準(zhǔn)備托福成績和面試，補申重點看面試，很多學(xué)生都是低開高走，有很多成績一般的學(xué)生申請到了很好的學(xué)校，建議現(xiàn)在開始準(zhǔn)備起來，一邊做面試，一邊準(zhǔn)備標(biāo)化，這樣學(xué)校有位置可以馬上抓住住機會，明年申請的話就是11年級了，很多學(xué)校已經(jīng)不沒有11年級的名額了，即使學(xué)校有11年級的位置，對學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)也會非常高，不見得我們喜歡的學(xué)校能申請到，另外，11年級已經(jīng)是在準(zhǔn)備大學(xué)階段了，就是剛到學(xué)校就得步入大學(xué)準(zhǔn)備中，沒有時間喘息，如果GPA管理不好，申請好的大學(xué)也是有難度的。

這個成績只能先讀語言，如果90+可以去更好一些的學(xué)校。并且有機會拿到一些學(xué)校的獎學(xué)金。這個關(guān)鍵看家庭和孩子的想法。

這要看孩子本人。如果孩子讀書好，且有潛力，加上孩子已經(jīng)讀十年級了，早點來美國會相對好一些，哪怕進(jìn)不了一流的高中，這對孩子的將來影響并不大。

我曾經(jīng)接觸過這樣的家長，父親直接和我聯(lián)系的。他女兒很優(yōu)秀，父親還是清華的EMBA畢業(yè)的，母親和父親是同學(xué)，但臨時想到要出國，托福成績都沒有，但又不能耽誤時間了，在我的鼓勵下，來到我當(dāng)時所在的學(xué)校留學(xué)。畢業(yè)那年，因為忙于學(xué)業(yè)，沒有多少準(zhǔn)備托福，托福成績不到一百分，后來去了一所文理學(xué)院，不過有三分之二學(xué)費獎學(xué)金的。大學(xué)畢業(yè)后，考上哥侖比亞大學(xué)的研究所，讀的是數(shù)據(jù)分析。

托福只是錄取的因素之一，如果已經(jīng)十年級了，要么就今年8月份過來，現(xiàn)在繼續(xù)努力提高一些英文，再考一次，或者用其他替代考試，3月10日以后有機會幫孩子進(jìn)入一流學(xué)校，如果今年8月還不過來，建議就直接申大學(xué)了。

您好：

第一次托福成績確實比較低，不知道你們是裸考還是已經(jīng)補習(xí)了一段時間？ 如果是裸考，那么通過補課后，應(yīng)該還是會有提升空間的。

另外，不知道你們的訴求是什么？ 如果說 希望孩子能夠早點接受美國的教育，那么，當(dāng)然晚來不如早來，但是你們也要對孩子有個正確的客觀的評估，例如，學(xué)習(xí)的能力如何？自我控制的能力如何？時間管理能力如何等等？因為留學(xué)不僅僅是過來讀書，還有很多需要考慮到的因素。

就目前的托福成績而言，是可以申請到學(xué)校的，不過，學(xué)校不會特別理想，如果孩子有某一方面的特長，例如體育，音樂，藝術(shù)等，并且獲得過獎項，則可以彌補語言方面的弱勢。

另外，假設(shè)托福成績不太容易提高，那么在選校的時候，一定要選擇有ESL課程的學(xué)校，這樣孩子來了以后學(xué)校有額外的補習(xí)，會幫助孩子盡快提高語言能力。

如果一直推后到申請大學(xué)，也是一個方案，但是也需要綜合評估這兩年在國內(nèi)，孩子的標(biāo)化考試，托福，SAT和AP等是否能如期如愿進(jìn)行。

歡迎進(jìn)一步探討。

家長：您好！如果明年托福90+，加上已經(jīng)是國際學(xué)校的11年級了，除了擇校的范圍越來越小，或許你認(rèn)為的不理想學(xué)校會更不理想。高中申請托福成績還是比較關(guān)鍵。如果能短期內(nèi)再提高一些語言能力，建議盡早申請。

目前孩子的確處于一個比較尷尬的境地，因為年級已經(jīng)不低了，10年級是一個比較尷尬的年級，我每年也幫助過不少10年級轉(zhuǎn)學(xué)到美高牛校的孩子，不過基本上之前的基礎(chǔ)都還不錯，所以相對來說可以在比較短的時間內(nèi)出分，我們針對10年級轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，不論是國內(nèi)的孩子還是美高在讀的學(xué)生，基本上都是2步并1步走，即：美高轉(zhuǎn)學(xué)申請和美本規(guī)劃同步進(jìn)行。在這也稍微多說一句，越是時間緊張，選擇顧問老師的時候越要慎重，因為您真的沒有多少試錯的成本了。我們這邊每年就幫助不少美高轉(zhuǎn)學(xué)和美本規(guī)劃一起推進(jìn)的學(xué)生，最后的本科錄取結(jié)果都很好，包括您目前的這個情況，想去美國讀高中其實是一個承上啟下的階段，為的還是本科的錄取，所以千萬不要割裂開來，把高中的申請和本科的規(guī)劃分成先后，因為這些年過來，不論是國內(nèi)的孩子還是美高的孩子，很多從9年級就已經(jīng)開始規(guī)劃本科的申請了，每一個寒假每一個暑假的任務(wù)和要求都是不一樣的，目前孩子已經(jīng)10年級了，拉下的東西已經(jīng)很多了，所以一定要同步進(jìn)行了。

針對于您比較糾結(jié)的是否要轉(zhuǎn)學(xué)到美高，的確需要好好評估得失利弊，“越早去美國越好”的說話肯定是錯誤的，要是孩子現(xiàn)在2-3年級，那這句話是對的，但是現(xiàn)在已經(jīng)10年級了，要是孩子基礎(chǔ)等各個方面都沒有準(zhǔn)備好，盲目把孩子推出去是對孩子的極度不負(fù)責(zé)任，我們BE的理念一直都是“準(zhǔn)備好了再出國”，這里所說的準(zhǔn)備不僅僅是孩子的英文，還有孩子的 學(xué)習(xí)習(xí)慣、抗挫抗壓能力等等，這些都需要資深的顧問老師規(guī)劃評估一步步做出來的，所以越是這個時候越不能亂。

所以針對您的情況，首先可以參照我上邊說，先給孩子做一下評估，要是欠缺的太多，那就好好在國內(nèi)規(guī)劃美本，包括孩子的英文能力、活動規(guī)劃、背景提升等等，這些都是目前迫在眉睫需要規(guī)劃的了。要是別的方面還可以，只是英文弱一些，那可以在規(guī)劃美本的同時，不斷充實自己的英文實際運用能力，高中的轉(zhuǎn)學(xué)可以當(dāng)做是一個加項，這就是為什么在上邊給您提到的選擇機構(gòu)的時候一定要選擇美高和美本都很強的機構(gòu)，因為這樣才能從孩子實際情況出發(fā)，在規(guī)劃本科的同時也在評估高中轉(zhuǎn)學(xué)這個加項對孩子來說是加分項還是減分項，動態(tài)調(diào)整，這樣才能保證孩子時刻都處于最優(yōu) 的一個方案中。

希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，也希望有機會可以幫到孩子，有什么需要進(jìn)一步溝通的可以跟我們做進(jìn)一步探討，祝順利！