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家長您好！孩子目前高一，相當于 10 年級，到明年 9 月進入正式申請階段，可以用來規(guī)劃的時間不多。

學校的 GPA 是基礎，需要保持好。標化方面，可以找托福機構做個摸底測試，看看目前的水平并安排后面的培訓計劃，理想情況下最好明年年初可以達到目標分數(shù)，之后可以開始 SAT 或者 ACT 的培訓。校內(nèi)活動方面，需要衡量哪些活動需要繼續(xù)堅持并做出成績。同時需要幫孩子探索明確一下未來希望學習的專業(yè)方向，再分析還需要補充哪些類型的活動來提升孩子的背景。

您好呀家長，孩子現(xiàn)在是在讀普高嘛？比較建議孩子現(xiàn)在可以準備準備語言相關的，美國比較注重綜合能力，除了保持好GPA之外，還需要補充相關的活動/科研/志愿者/義工/實習/競賽等，豐富下，如果可以的話 時間經(jīng)歷允許的情況下， 可以再自學一些AP課程

家長：申請大學大致分為二部分，第一,申請美國大學需要的硬件“指標”，比如標化成績，在校成績，其它能說明你的學術能力的任何統(tǒng)考成績，競賽等。再有就是文書，推薦信等，看似自由裁量的背后，其實存在更多挑戰(zhàn)。

其次，就是軟實力的展現(xiàn)，現(xiàn)在孩子在高中讀書，全力沖刺高考高分同時又分出時間給軟實力提升，以增加你們所期望申請到比國內(nèi)大學更好的高校。這個需要很強的邏輯規(guī)劃和時間管理。每年被名校錄取的學生往往是在美高學生居多，這些學生或許在學術能力上并一定強于國內(nèi)體制學生。

孩子有沒有突出的愛好和喜愛做的事情，做的第一步要做興趣愛好項目。確定興趣和方向后，申請的準備一步步就順理成章了。我們再進行，學術提升， 標化準備，課外活動規(guī)劃，申請材料準備等

您好：美國本科申請是一個系統(tǒng)工程 ，首先需要確定申請專業(yè)，然后根據(jù)打算申請的專業(yè)進行活動規(guī)劃，申請過程中的注意事項如下：1、保持好的GPA
3）TOEFL、SAT提早進行準備和培訓
4）尤其是頂尖院校非?？粗貙W生的軟實力背景，如科研項目、國際性的競賽獎項和突出的體育活動等。，
5）認真準備文書，推薦信等。突出個人優(yōu)勢特長
7）申請top30的院校要求如下： SAT/ACT：建議分數(shù)是1500+；GPA： 建議3.8+；建議TOEFL：110+

第一，“211”工程，早已于2016年失效。是否還適合作為某種衡量標準，宜慎思。

第二，“211”工程所列大學，在全球排名如何？建議仔細查核。同等或者類似的海外大學，在國內(nèi)職場上是否為人所知、實用價值如何，需要考慮。

記得以前買房時有人給我建議，“如果一個小區(qū)，你需要介紹一番，別人才如夢初醒，知道在哪里，那一定不是個名牌?！贝髮W，或許也一樣？

第三，能上“211”，到美加就一定能上更好的大學？或許。但也很可能，這只是“單相思”。國外大學之所以聞名，許多時候并非浪得虛名?！?11”，只看分數(shù)。想進美本TOP50，只有個分數(shù)，能行么？

第四，我一而再、再而三提醒，不要輕易說“擅長”之類。說得難聽一點，叫“自以為是”。因為——這不是美國人、美高、美本看人的方式。前幾天我剛剛向一位美高負責人討教，“為什么托福115+、SSAT2400的人，你們不招？”“我們只招我們想要的，你怎么樣，不是我要關心的問題?！币虼?，你“擅長”什么——除非正好是別人在意的，否則，可能價值不大。

今年美高、美本留學申請，充分說明了一點——咱的視角，可能與別人不同。自信，有時會自欺欺人。