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建議家長和孩子一起從孩子的學(xué)術(shù)能力、適應(yīng)能力以及未來規(guī)劃等方面綜合考慮。
如果孩子在本校表現(xiàn)出色,且對當(dāng)前環(huán)境適應(yīng)良好,復(fù)讀8年級并重新申請9年級可能更穩(wěn)妥,但在遞交美高申請的時(shí)候兩個(gè)8年級成績會有些麻煩,需要合理解釋復(fù)讀的原因。
然而,如果孩子渴望挑戰(zhàn)新環(huán)境,并有信心在外??焖龠m應(yīng),則去外校讀9年級并提前準(zhǔn)備申請也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
最終決定應(yīng)基于孩子的意愿、能力以及未來升學(xué)規(guī)劃,確保孩子能夠順利進(jìn)入心儀的美高。 -
1. 重讀8的意義就是大一歲。然而兩個(gè)8年級成績在遞交美高申請時(shí),會非常奇怪。
2. 家長是否可以講下,為什么對今年的8申請9沒有信心呢?還沒開始申請就擔(dān)心申請不上?
3. 去別的學(xué)校9申9,看孩子年齡。15以內(nèi)沒問題。
謝謝,希望幫得到。 -
家長您好:
對于您孩子的情況,我建議在本校復(fù)讀8年級,然后重新申請9年級,原因如下:
1. 申請優(yōu)勢:在本校復(fù)讀8年級,可以讓孩子在熟悉的環(huán)境中提升學(xué)術(shù)成績和綜合素質(zhì),為申請美高做更充分的準(zhǔn)備。相比之下,去外校上9年級可能需要適應(yīng)新環(huán)境,影響申請準(zhǔn)備。
2. 課程銜接:美國初中和高中的課程設(shè)置有一定差異。在本校復(fù)讀8年級,可以確保孩子完整地學(xué)習(xí)初中階段的課程,打好基礎(chǔ)。直接去外校上9年級,可能會出現(xiàn)課程銜接的問題。
3. 師生關(guān)系:在本校復(fù)讀,孩子已經(jīng)與老師建立了良好的關(guān)系。老師對孩子的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)有更全面的了解,可以提供更有針對性的指導(dǎo)和幫助,包括為申請美高提供更有力的推薦信。
4. 同學(xué)關(guān)系:與本校同學(xué)相處更長時(shí)間,有助于孩子維持穩(wěn)定的社交圈,在申請美高時(shí)也可以獲得更多同學(xué)的支持和鼓勵(lì)。
5. 學(xué)校支持:本校已經(jīng)同意孩子重讀8年級,說明學(xué)校理解和支持孩子的申請計(jì)劃。學(xué)??赡軙峁└嗟馁Y源和指導(dǎo),幫助孩子提高申請競爭力。
6. 申請時(shí)間:如果孩子在本校復(fù)讀8年級,可以利用這一年的時(shí)間參加更多的課外活動,發(fā)展特長和興趣,豐富申請材料。相比之下,去外校上9年級可能會占用更多時(shí)間和精力,影響申請準(zhǔn)備。
綜上所述,我建議讓孩子在本校復(fù)讀8年級,然后重新申請9年級。這可以讓孩子在熟悉的環(huán)境中得到更好的支持和指導(dǎo),提高申請美高的競爭力。當(dāng)然,具體決定還需要考慮孩子的個(gè)人情況和家庭因素。建議與孩子和學(xué)校老師進(jìn)一步溝通,權(quán)衡利弊,做出最適合孩子發(fā)展的選擇。
如果還有任何其它問題的話,歡迎聯(lián)系我。
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國內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)來美國讀高中復(fù)讀一年情有可原,因?yàn)闇?zhǔn)備英語,簽證等花費(fèi)很多時(shí)間。但在美國初中復(fù)讀一年,如果僅僅是因?yàn)橄肷暾埜玫母咧兄慌率堑貌粌斒А?
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您好:
您所提出的兩個(gè)方案都非最佳方案。
首先轉(zhuǎn)學(xué),增加了孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),而且還要考慮到未來的推薦信,新的學(xué)校是否愿意寫;如果沒有其他更多的原因,復(fù)讀一個(gè)8年級,絕非明智之舉,為什么要浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間呢?
個(gè)人建議: 還是按照常規(guī)申請。 -
孩子目前7年級,今秋申請美高,那是指申請美高的9年級嗎?不管怎樣,我們通常不建議為了申請更好的學(xué)校而重讀一年,在申請過程上不是什么問題,重要的是,申請到的“更好”的美高,并不是真正適合您孩子的美高,而是他比別人多學(xué)一次才申請到的美高。美高沒有更好的或最好的,只有最適合孩子的。如果孩子目前7年級,那還有足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備申請。