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您好AP考試分?jǐn)?shù)和在校成績我們要分開來看，在校成績大于4.0一般是源于學(xué)校開設(shè)了高階課程并有相應(yīng)的加權(quán)。而AP考試報(bào)告和成績單是分開的，如果分?jǐn)?shù)5分對(duì)提高錄取概率會(huì)有幫助。

您好：自學(xué)的AP是不能提高在校GPA的，但是對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有幫助。GPA高于4.0是因?yàn)閷W(xué)校計(jì)算GPA的時(shí)候是根據(jù)AP課程加權(quán)計(jì)算的。

自覺AP拿五分，不僅對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有幫助，甚至勝于修AP課程拿五分。有認(rèn)識(shí)的一位朋友的女兒，在一所差到無法提供AP課程的公立高中讀書，靠自學(xué)拿下五門AP，且都是五分。她因此拿到了哈佛的錄取。

不是校內(nèi)的AP是不計(jì)入學(xué)校開初的成績單的GPA的，但對(duì)申請(qǐng)是有幫助的。gpa大于4.0那都是加權(quán)的，及封頂分?jǐn)?shù)不是4

因?yàn)槟闶亲詫W(xué)的，沒有參與學(xué)校統(tǒng)一的課程學(xué)習(xí)，所以，你考了ap 是不能拉升你學(xué)校的gpa 的， 但對(duì)大學(xué)申請(qǐng)卻是有幫助的。大學(xué)申請(qǐng)中的gpa 大于4.0是加權(quán)算出的，有的學(xué)校把榮譽(yù)課程滿分為4.25， ap 課程滿分4.5， 那加權(quán)后gpa 就會(huì)超過4分

第一，在校學(xué)習(xí)AP課程、與參加校外AP考試，是兩碼事，如同GPA是學(xué)校成績，AP 5分是校外AP考試成績——這是兩碼子事。許多人學(xué)了AP課程，可壓根兒不參加AP考試。因此，常規(guī)下，AP考試的5分，不應(yīng)對(duì)GPA帶來逆影響，不應(yīng)拉升GPA。

第二，AP課程拉升GPA——其實(shí)是因?yàn)榭紤]了課程難度，給AP課程加大了權(quán)重。譬如說，常規(guī)課程是1分，可榮譽(yù)課程、AP課程是1.2、1.5分，因此GPA如加權(quán)計(jì)算，高難度課程就可能拉升GPA。這叫weighted GPA。為此，原本4.0的GPA，就可能出現(xiàn)4.2甚至更高的情況。這個(gè)，美高在“學(xué)校簡況”school profile通常都會(huì)說清楚。美本大學(xué)也都知道。

不過，大學(xué)為便于橫向比較，通常采取不加權(quán)GPA，即unweighted GPA。因此，大學(xué)看到你的成績報(bào)告單，就是你在校學(xué)習(xí)的實(shí)際情況——你校內(nèi)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危褪侨绾?。譬如，AP微積分AB課程，校內(nèi)成績是B，成績單上顯示的就是B，不會(huì)因你考了5分就改成A+。否則，許多不開設(shè)AP課程的美高，該怎么辦，那里的學(xué)生不少了一個(gè)“灌水”機(jī)會(huì)，公平么？

上述做法是否真有用，我不肯定。

第三，美高里確實(shí)有學(xué)校會(huì)考慮AP考試分?jǐn)?shù)，然后調(diào)整相關(guān)AP課程校內(nèi)學(xué)習(xí)成績的，盡管這個(gè)做法是否合適，我不知道。在國內(nèi)、在美高，我都親耳聽說過這個(gè)做法——盡管你校內(nèi)上AP課程只是B，可你AP考試拿了5分，學(xué)校就把B提升到A。因此，能否拉升你的GPA，要看你的學(xué)校。建議直接咨詢本校學(xué)部、升學(xué)指導(dǎo)辦。