排序:
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譬如說,佩迪中學。
第一,離紐約、費城各約1小時,離普林斯頓大學半小時。
第二,530+人,規(guī)模適中,強調(diào)社區(qū)生活,和學生關(guān)懷。
第三,“美高學術(shù)說得過去(只要不算差就行)”,佩迪能滿足你的要求:
2022年畢業(yè)生去向:2人去了哈佛、2人去了哥大、2人去了UIUC。3人去了賓大、3人去了維克森林。4人去了康奈爾、4人去了NYU。5人去了普林斯頓、5人去了埃默里。至于“跑單幫”的1人“獨唱團”,從西海岸的南加州、UCLA,到東海岸的約翰霍普金斯、巴納德,多了去了……枚不勝數(shù)?!?br />
鏈接:“平”見美國 | 疫情一年,佩迪中學干點啥?(https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488292&idx=1&sn=6660b48aafe2fe211225e1294149b465&chksm=fd0e6cb7ca79e5a1adaf222a2fca103871621d143969c766baff640582e020ab5527d592d3c9&token=1888033508&lang=zh_CN#rd)
第四,不搞歧視,美高大多都行,佩迪也不例外。
第五,“假期可以住校”、“能正確客觀處理學生之間發(fā)生的不愉快”,這些個,美高大多不管。假期離校,是美高的傳統(tǒng)做法,因為美高認為,孩子需要回到家中,獲得爸爸媽媽的情感支持,理順在校生活里各種“煩心事”和情緒波動。因此,才有每兩個月就有個假期的做法。因故難以回家,找親朋好友接濟,去同學老師家蹭飯,也都是選擇。
至于學習待人接物,是教育的重要內(nèi)容,“學生之間發(fā)生的不愉快”十之八九,這個如要學校來處理,那是把學校當作爸爸媽媽、保姆阿姨了。這個假設不易成立。能否“在高中四年留下難忘的回憶而不是只有一些因為可避免的小問題而造成的不愉快”,得靠自己,而不是學校、老師。
美高,不是“快樂老家”;留學,并非“蜜月之旅”(https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488685&idx=1&sn=cb36da9c73f488eae01a3ffff978b7c2&chksm=fd0e6b3eca79e22891cb5e362f4dc71aca9e78846ac3bd6b4bfc2be57d632f31df9f3edc7c9e&token=1888033508&lang=zh_CN#rd)
與其擔心孩子“因可避免的小問題而造成的不愉快”,應否出國留學,建議慎思。 -
同學你好:
請問你的基本條件如何? 另外,你是想咨詢走讀還是寄宿?
關(guān)于假期,走讀和寄宿處理方式不同,大部分寄宿制學校假期是必須離校,不能住在學校中;而走讀學校,則更不可能住在學校 ,學生都是住在寄宿家庭的。
關(guān)于歧視,這個要看你怎么理解,如果說歧視不存在,那不是真實的;但是如果要說,歧視隨時隨地,那么就是每個人的感受和心理的反應了。既然來美國,我個人認為,不要總想著歧視,看淡一些就好。
很多學校在處理學生之家的關(guān)系時,還是非??陀^公正的,這點無需擔憂。
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非常明白你的考慮,你的想法也代表了不少留學家庭。
這樣的學校你可以重點關(guān)注師生比,學校規(guī)模和國際生管理經(jīng)驗是否豐富。
你可以介紹下自己的情況,根據(jù)情況來給你具體推薦學校。 -
自己去niche看看學生對各學校的評價。有些學校有國際生的留言。這里的中介是不會提供多少對你有價值的東西的,因為他們的目標是送學生到學校。你要求的這些信息他們估計掌握的也不多。當然,最好還是自己訪校。訪校時候可以提要求和本校的中國學生聊聊。
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家長的擔憂是非常正確的,很多在美國讀高中的小留學生都面臨這樣的問題,而且這是會影響孩子前途和未來的因素,一些小留學生本身成績還不錯,但是不能接受或融入環(huán)境而選擇回國。多數(shù)寄宿美高在國際生管理上都很努力也很有效,但是也有少數(shù)的美高,管理老師只會收孩子的手機而不跟孩子溝通,也不安排其它項目,這樣的美高我們在申請中是不推薦給家長的。家長也可以考慮走讀學校,住寄宿家庭而不是住校,找國內(nèi)的資深中介就可以,他們都會在美國有對接公司,如果美國方面的管理員老師比較給力,類似的問題就比較少,但是也靠運氣。