排序:
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您好,建議您耐心和學(xué)校老師解釋一下爭(zhēng)取重考的機(jī)會(huì)。在申請(qǐng)里解釋curve或者解釋考的差的原因其實(shí)大多數(shù)都解釋不好,即使是有合理的解釋也很有可能被招生官只是掃一下就過去了。
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如果能重考還是重考吧,面對(duì)繁重的申請(qǐng)數(shù)據(jù),大學(xué)招生辦沒時(shí)間聽你解釋。因?yàn)闊o(wú)需解釋的的申請(qǐng)人都遠(yuǎn)超錄取的人數(shù)
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看在班上百分比高低,轉(zhuǎn)換成GPA點(diǎn)數(shù)是多少。私立學(xué)校老師多會(huì)允許重新考,可以找一些比較可信的理由跟老師商量看看能否重新考。
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同學(xué)您好:
如果您在一次考試中表現(xiàn)特別差,可以考慮以下方法來(lái)和老師解釋或?qū)で髱椭?br />
Self-assessment and preparation: 在和老師交談之前,先對(duì)自己的情況進(jìn)行評(píng)估。確定為什么表現(xiàn)不佳,是因?yàn)闆]有準(zhǔn)備好、對(duì)考試內(nèi)容理解不足還是其他原因。如果是因?yàn)槿狈?zhǔn)備,那么需要調(diào)整學(xué)習(xí)策略,加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的掌握和備考。
與老師交流: 安排與老師私下交流,向他們解釋您的情況。可能有特殊原因?qū)е铝诉@樣的成績(jī),例如身體不適、突發(fā)狀況或其他影響。提供事實(shí)和具體的情況,以便老師更好地理解您的處境。
尋求重考或其他選擇: 根據(jù)學(xué)校政策,詢問老師是否有補(bǔ)考、重測(cè)或其他機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)這次考試的成績(jī)。一些老師或?qū)W??赡軙?huì)提供這樣的機(jī)會(huì),但不是所有的教師或?qū)W校都有相同的政策。
探討曲線校正等問題: 如果有曲線調(diào)整分?jǐn)?shù)的政策,可以詢問老師關(guān)于曲線調(diào)整的情況。但請(qǐng)注意,曲線調(diào)整通常是基于整個(gè)班級(jí)的考試結(jié)果,而不是個(gè)別學(xué)生的成績(jī)。此外,曲線調(diào)整并不一定適用于所有學(xué)?;蛩欣蠋煛?br />
在向老師解釋時(shí),誠(chéng)實(shí)、坦率并且提供具體事實(shí)是很重要的。尊重老師的決定,并且盡量從這次考試中吸取教訓(xùn),采取措施來(lái)改善未來(lái)的表現(xiàn)。
同時(shí),如果你有困難需要額外的學(xué)習(xí)支持,可以考慮尋求輔導(dǎo)或與老師一起制定更有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 -
您好:
最好重考,解釋未必能取得諒解,還很費(fèi)神,不如重考直接和有效果。