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美國(guó)恩典與希望留學(xué)咨詢饒博士 中級(jí)顧問(wèn)家長(zhǎng)您好：
在申請(qǐng)大學(xué)時(shí),在樂(lè)隊(duì)擔(dān)任leader確實(shí)可以在leadership方面加分。以下是幾個(gè)原因:
1. 領(lǐng)導(dǎo)力:作為樂(lè)隊(duì)的leader,孩子需要協(xié)調(diào)樂(lè)隊(duì)成員,安排排練,選擇曲目,并在表演時(shí)起帶頭作用。這展示了孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能,也是大學(xué)非常看重的品質(zhì)之一。
2. 時(shí)間管理:在高中階段,孩子需要平衡學(xué)業(yè)和樂(lè)隊(duì)活動(dòng)。如果孩子能夠在保證學(xué)業(yè)的同時(shí),還能在樂(lè)隊(duì)中擔(dān)任leader,這說(shuō)明孩子有很強(qiáng)的時(shí)間管理能力。
3. 團(tuán)隊(duì)合作:樂(lè)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),leader需要與成員緊密合作,發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,讓樂(lè)隊(duì)發(fā)揮最佳水平。這展示了孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。
4. 承擔(dān)責(zé)任:作為leader,孩子需要為樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)負(fù)責(zé)。這表明孩子能夠承擔(dān)責(zé)任,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
5. 持續(xù)投入:擔(dān)任四年leader,說(shuō)明孩子對(duì)音樂(lè)有持續(xù)的熱情,也有毅力和決心。大學(xué)欣賞能夠長(zhǎng)期投入一件事的學(xué)生。
6. 成績(jī)優(yōu)異:你提到樂(lè)隊(duì)成績(jī)不錯(cuò),這也能夠證明在孩子的帶領(lǐng)下,樂(lè)隊(duì)取得了很好的成績(jī),間接證明了孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力。
綜上所述,在樂(lè)隊(duì)中擔(dān)任leader,并取得優(yōu)異成績(jī),對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)是一個(gè)很好的加分項(xiàng)。建議在申請(qǐng)時(shí),孩子可以在文書(shū)中詳細(xì)描述自己作為樂(lè)隊(duì)leader的經(jīng)歷,包括面臨的挑戰(zhàn),如何克服困難,以及從中學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)和合作技能。這將給招生官留下深刻印象。
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您好，當(dāng)然會(huì)加分的。在大學(xué)申請(qǐng)中，擔(dān)任樂(lè)隊(duì)leader多年可以為申請(qǐng)者增加領(lǐng)導(dǎo)力方面的優(yōu)勢(shì)。成為樂(lè)隊(duì)leader表明申請(qǐng)者具備領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力，并且在組織和協(xié)調(diào)活動(dòng)方面有所經(jīng)驗(yàn)。這種領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于大學(xué)招生官來(lái)說(shuō)是一種積極的信號(hào)，因?yàn)樗麄兿Ｍ惺站哂蓄I(lǐng)導(dǎo)潛力和組織能力的學(xué)生。
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一定有加分的，孩子因?yàn)闊釔?ài)堅(jiān)持做、有成就、有感悟，對(duì)于塑造個(gè)人鮮明形象是有幫助的。
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想升名校的話，leadership 方面突出加分不少，尤其是高中最后兩年。
我去年有一位學(xué)生進(jìn)了布朗大學(xué)，成績(jī)還不到前 10%，主要就是因?yàn)樗切W(xué)生會(huì)主席。 -
1. 美本申請(qǐng)準(zhǔn)備走什么方向？什么專業(yè)？
2. 樂(lè)隊(duì)leader，是否樂(lè)隊(duì)有表演？有多少？
3. 在樂(lè)隊(duì)是什么位置？ -
大學(xué)申請(qǐng)上，孩子在樂(lè)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)角色比演奏哪種樂(lè)器更重要，除非在音樂(lè)方面有卓越的成就，比如獲得州以上的大獎(jiǎng)。
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您好：
有加分，非常不錯(cuò)，但是還要繼續(xù)堅(jiān)持，尤其是11年級(jí)，如果后面沒(méi)有堅(jiān)持到高中畢業(yè)，就基本沒(méi)有加分的意義了。 -
首先美國(guó)的大學(xué)在選拔學(xué)生的時(shí)候，是很看重領(lǐng)導(dǎo)力的，所以有領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)本科是非常加分的，比如賓大沃頓商學(xué)院在選拔學(xué)生的時(shí)候，明確提出來(lái)了：
In applicants to the Wharton School, we would like to see:
An interest in business to fuel positive change to advance the world's economic and social well-being
Demonstrated leadership
Strong preparation in mathematics, particularly calculus
可見(jiàn)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力還是非常看重的，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力一直都是各個(gè)大學(xué)在選拔學(xué)生的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)看的，所以要是在領(lǐng)導(dǎo)方面有優(yōu)勢(shì)的話， 還是會(huì)加分不少的。
不過(guò)需要注意的是呈現(xiàn)的方式，不是說(shuō)最后在活動(dòng)列表里寫(xiě)上當(dāng)了leader就結(jié)束了，重點(diǎn)是你的這個(gè)leader是如何凸顯出來(lái)價(jià)值的，在作為leader期間，你是如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做了什么事情的，這些都是很好的素材，也是需要不斷深度挖掘的。當(dāng)然，美國(guó)本科在選拔學(xué)生的時(shí)候，參看的參數(shù)非常多，采用的是Holistic Admissions Review的選拔模式，不是簡(jiǎn)單地只看某一個(gè)或者某幾個(gè)參數(shù)，所以除了在領(lǐng)導(dǎo)力方面不錯(cuò)以外，其他的參數(shù)也是相當(dāng)重要的，例如上邊舉了沃頓的要求，這個(gè)就是沃頓對(duì)于申請(qǐng)學(xué)生的要求，是否都凸顯出來(lái)這3方面的優(yōu)勢(shì)，也是最后你是否能脫穎而出很關(guān)鍵的因素。
希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，祝順利? -
您好，這點(diǎn)建議孩子繼續(xù)堅(jiān)持，leadership方面肯定會(huì)有加分的。 除此之外，11年級(jí)和12年級(jí)也建議孩子在樂(lè)隊(duì)做leader，這樣會(huì)更有說(shuō)服力一些。 這樣也會(huì)更加體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)此的熱愛(ài)，以及堅(jiān)持。
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謝謝各位的回復(fù)。孩子是IB program, 她未來(lái)的目標(biāo)是生物專業(yè)，樂(lè)隊(duì)的leadership說(shuō)服力強(qiáng)嗎？
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