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對于校園規(guī)模的大小和學(xué)校擁有資源的關(guān)聯(lián)度，不必過于在意。小有小的好處，大也有大的劣勢。還是要看孩子與目標(biāo)學(xué)校的匹配度。

學(xué)校規(guī)模和資源沒有直接的聯(lián)系，很多小學(xué)校會利用周遭城鎮(zhèn)的資源來彌補(bǔ)校園里無法給予學(xué)生的機(jī)會，大學(xué)校雖然資源各式各樣，但由于人多競爭激烈，自己能爭取到的機(jī)會其實也有局限。
舉個例子，我畢業(yè)于康科德學(xué)院concord academy，學(xué)院面積和國內(nèi)高中差不多，學(xué)生300多人，但離波士頓很近，學(xué)校也支持同學(xué)利用波士頓的資源，例如管弦樂團(tuán)、芭蕾舞臺、義工、Harvard extension school等等。因為學(xué)生少，老師對我的興趣愛好很了解，每次有州里的比賽、學(xué)術(shù)項目等機(jī)會也會留給我，所以我高中四年很少有大學(xué)校中學(xué)生之間爭取名額的經(jīng)歷。
所以各有各的長處，最重要的還是孩子喜不喜歡、合不合適。

在FS上就可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)篩選學(xué)校：
如：http:///browse?people=200,500&stateshow=1&pcount=30
這些是人數(shù)在200-500之間的私立高中