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家長(zhǎng)，您好。
學(xué)校人數(shù)多少，要辯證的看啦，人數(shù)少學(xué)生受到的關(guān)注度比較高，但確實(shí)在多樣性方面差了一些?？茨銈冏约簩?duì)學(xué)校的期待吧。教會(huì)學(xué)校最好的方面就是對(duì)學(xué)生較為關(guān)愛，整體氛圍較為溫馨。但劣勢(shì)我覺得主要是對(duì)于英語水平較弱的學(xué)生，去學(xué)那些教會(huì)課程，是有一定的難度的，學(xué)著比較吃力。
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首先美國(guó)的中學(xué)跟國(guó)內(nèi)不同，全校學(xué)生的總數(shù)可能都沒有國(guó)內(nèi)一個(gè)年級(jí)的多，恰恰這樣能夠?qū)W(xué)生的關(guān)注度更高，也能有很精準(zhǔn)的師生比例，利于孩子的個(gè)性化發(fā)展。教會(huì)學(xué)校學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，會(huì)有一些關(guān)于宗教的活動(dòng)，但是不會(huì)強(qiáng)行傳教，最好是孩子去之前確定好對(duì)于宗教的態(tài)度，是否極度排斥，如果孩子無法接受，建議選無宗教學(xué)校。
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其實(shí)關(guān)于學(xué)校人數(shù)的多少我是這么看的，人數(shù)一般比較少的學(xué)校學(xué)生受到的關(guān)注度會(huì)比較多，當(dāng)然可能相對(duì)多樣性會(huì)少一些，具體還是看孩子自身的情況來做定奪。這個(gè)學(xué)校國(guó)際學(xué)生還是有一定的數(shù)量，但也都還是有在控制的。教會(huì)學(xué)校都會(huì)有一些相關(guān)的規(guī)定，但都不會(huì)有任何的強(qiáng)制入教，相對(duì)來說教會(huì)學(xué)校的校風(fēng)以及對(duì)學(xué)生關(guān)愛度是會(huì)更好一些的。
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你好，這個(gè)學(xué)校規(guī)模稍微小些，我建議你謹(jǐn)慎選擇。但如果你的最終目標(biāo)是過渡一下進(jìn)入一個(gè)更好的9年級(jí)，這樣有特色的初中學(xué)習(xí)也有可能對(duì)你轉(zhuǎn)學(xué)有幫助?？傊C合考慮孩子的目標(biāo)，甚至將來申請(qǐng)本科，如果能考慮進(jìn)來最好。這個(gè)學(xué)校國(guó)際生比例超過15%，實(shí)際上也是要注意的。不過學(xué)校比較小，你注意一下中國(guó)學(xué)生在幾年級(jí)就好。教會(huì)學(xué)校是美國(guó)私立中學(xué)的主流，孩子在美國(guó)這個(gè)四分之三信教的國(guó)家進(jìn)入教會(huì)學(xué)校我個(gè)人認(rèn)為沒什么問題。供參考。
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如果是過渡一下沖刺好高中的話，在小一點(diǎn)規(guī)模的學(xué)校會(huì)得到更多的關(guān)注，如果孩子成績(jī)好、融入好，會(huì)對(duì)申請(qǐng)很有利。關(guān)鍵還是看學(xué)校是否匹配孩子，如果是管理正規(guī)的寄宿學(xué)校，學(xué)術(shù)上基本是可以保證的，不用太過擔(dān)心。教會(huì)學(xué)校不是太大的問題，孩子了解一下會(huì)對(duì)理解美國(guó)文化有幫助，非教會(huì)學(xué)校也會(huì)開設(shè)宗教課的。
但因標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)不是美國(guó)初中學(xué)校和老師關(guān)注的重點(diǎn)，所以對(duì)于申請(qǐng)人數(shù)眾多的中國(guó)孩子而言，要想取得有保障的成績(jī)，假期回國(guó)加加工還是有必要的。
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