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各位老師新年快樂(lè)！我目前在高中是sophomore，想請(qǐng)教申請(qǐng)大學(xué)的問(wèn)題。2月7號(hào)考試的ACT除作文外已經(jīng)出分了，第一次裸考（自學(xué)了一點(diǎn)，做了practice test，對(duì)考試有基本的了解）還只有27，按平均分算是27.25，就是總分109，差一分就28了。想請(qǐng)教老師們這分?jǐn)?shù)有可能去申請(qǐng)前五十嗎？或者說(shuō)有必要有意義嗎？還是五六十比較匹配（雖然我這個(gè)分?jǐn)?shù)到了部分前五十的25%）？暑假回國(guó)是進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)趁熱打鐵ACT，還是再去試試SAT再看結(jié)果? 謝謝！
排序：
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30以上當(dāng)然更有把握，還有一點(diǎn)時(shí)間可以抓緊再?zèng)_一下act的分?jǐn)?shù)，到時(shí)選校的時(shí)候前50的學(xué)校，以及保底學(xué)校都要選，建議集中準(zhǔn)備act吧。
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這分進(jìn)前５０沒(méi)問(wèn)題。沒(méi)必要兩種都考。
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同學(xué)你好！以你的目標(biāo)，提高ACT成績(jī)是肯定的，不要再試SAT。
另外補(bǔ)充兩點(diǎn)：第一，排名不是機(jī)械的，US News 42名University of Illinois Urbana Champaign 47名University of Wisconsin--Madison 怎么比較？申請(qǐng)Madison的經(jīng)濟(jì)試試？第二，即使排名是成立的，錄取也是綜合考量，我們并不知道你的其他背景，你的學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃，所以討論前30，30-50，50-60沒(méi)有什么意義。 -
美國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生不是按照標(biāo)化和ACT或者SAT來(lái)錄取的。你現(xiàn)在讀10年級(jí)，SAT到你那一屆剛好是改革的那一版，你既然已經(jīng)開始ACT了，繼續(xù)提高ACT就可以了。
美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)，從招生委員會(huì)來(lái)看，他們看的比較全面，你目前所在學(xué)校的學(xué)術(shù)難度指數(shù)，你的學(xué)術(shù)成績(jī)（GPA，所選課程的難易程度），課外參與活動(dòng)，推薦信，文書等等。
而具體在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，你也不應(yīng)該光考慮排名，美國(guó)大學(xué)的知名度，就業(yè)率，專業(yè)發(fā)展方向，地理位置等等，這都是要綜合考慮的。 -
今年中國(guó)國(guó)內(nèi)考到act 36分的學(xué)生被耶魯大學(xué)本科提前錄取了，所以可見act 和sat在大學(xué)錄取方面在好大學(xué)方面并沒(méi)有很大的偏向性。act主要特點(diǎn)是不單獨(dú)考察偏難詞匯，但答題量大，尤其閱讀與科學(xué)部分，考試時(shí)間非常緊張，強(qiáng)調(diào)短期記憶能力和數(shù)量辨析的能力。
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在美國(guó)讀高中的國(guó)際生會(huì)比國(guó)內(nèi)高中申美國(guó)大學(xué)的有優(yōu)勢(shì)，錄取的成績(jī)會(huì)比國(guó)內(nèi)高中的低，不過(guò)成績(jī)一定要達(dá)標(biāo)的，所以，第一繼續(xù)補(bǔ)ACT，提高成績(jī)，第二，美國(guó)高中暑期長(zhǎng)，可以利用一個(gè)月去夏校啥的，先了解學(xué)校，不能把時(shí)間都用在拼分?jǐn)?shù)上
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1）美國(guó)大學(xué)會(huì)把你和你的同學(xué)相比較(Read Application in Context), 不會(huì)將你和別的學(xué)校學(xué)生比較，所以你在高中排名，AP，課外活動(dòng)都是大學(xué)衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)， 比如UC加州大學(xué)用14個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生。
2）你可以同時(shí)試試SAT. 看看哪個(gè)考試更適合自己。
3）暑假除了SAT ACT Prep, 還有什么打算？排名越靠前，課外活動(dòng)，老師推薦信，暑假安排，學(xué)生個(gè)性越重要。
本周熱門問(wèn)題
