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敏思躍動(dòng) · 曾敏敏老師 中級(jí)顧問僅憑這個(gè)學(xué)生的描述，他的情況不會(huì)被peddie錄?。籗SAT分?jǐn)?shù)和toefl分?jǐn)?shù)之間匹配程度不高，可以肯定這個(gè)學(xué)生還有其他您所不知道的亮點(diǎn)和背景?？赡苁莗eddie的老師、教練非常欣賞他，內(nèi)部有強(qiáng)烈推薦；也可能是他們家庭里有一個(gè)知名的peddie校友，等等。我們每年也有類似這樣低分高錄的學(xué)生，比如曾有學(xué)生toefl90分，ssat 60%進(jìn)了loomis；toefl 98，SSAT 50%進(jìn)了Hockaday；學(xué)生都是有在其他方面有突出的特點(diǎn)或者付出。 -
魚有魚路，蝦有蝦路。美國(guó)的高中和大學(xué)招生本就是“暗箱操作”，招辦不會(huì)、也不用給你解釋為什么。家長(zhǎng)如若不能給孩子特殊的背景和資源，還是專心務(wù)實(shí)地想想怎么提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)力吧。
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成績(jī)不像你們理解的那樣，SSAT的分?jǐn)?shù)說明孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該是滿分，詞匯也是接近滿分，閱讀是低一些，這樣他的托福的問題就應(yīng)該在閱讀和寫作上。那么他的口語和聽力就不是問題。因此他完全可以在面試中表現(xiàn)的不錯(cuò)。托福成績(jī)不那么重要，重要的是語言能力的問題。如果這個(gè)孩子再有特點(diǎn)打動(dòng)了學(xué)校，被錄取很正常。千萬不要拿托福成績(jī)說事，沒有絕對(duì)的意義，語言能力重要。高分都是刷出來的，真實(shí)嗎？相信自己的能力，敢于挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，這本身就是打動(dòng)學(xué)校的亮點(diǎn)。我不認(rèn)為這個(gè)孩子被錄取有多復(fù)雜，只是我們的家長(zhǎng)太把標(biāo)化成績(jī)當(dāng)回事了。要么自以為是，要么沒有自信。不在申請(qǐng)上下功夫，一切努力圍繞成績(jī)轉(zhuǎn)！這個(gè)孩子的情況明確的告訴家長(zhǎng)們，匹配是最重要的，自信是可以成功的！
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這種情況每年在很多美高招生中都經(jīng)常出現(xiàn)，太正常了，我們?yōu)槭裁匆胁焕斫饽?？不就是認(rèn)為托福低了嗎？誰有告訴你托福必須在多少分嗎？既然沒有，又憑什么有不理解呢？誰又告訴你高分才能錄取嗎？我特別不喜歡這樣的懷疑和比較分析，作好自己就好了，找到喜歡自己的學(xué)校是真的！
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這個(gè)孩子語言上可能稍弱，但是數(shù)學(xué)很拔尖的，而且非常有勇氣，她決心考美高后，所在初中是個(gè)寄宿學(xué)校，不同意她有時(shí)候離開學(xué)校去上英語課，她就自己去退了學(xué)。所謂的花一年準(zhǔn)備，其實(shí)只有幾個(gè)月，就是一個(gè)暑假再加9－11月，后面大半年是在等著美高入學(xué)。Peddie的錄取標(biāo)準(zhǔn)真的也有點(diǎn)糊涂，去年還有一位男生，托福100＋，SSAT 2300＋，卻不錄取，竟然嫌人家分?jǐn)?shù)太高？但是目前情況是，女生學(xué)習(xí)很吃力，男生在另一個(gè)寄宿學(xué)校表現(xiàn)非常棒。申請(qǐng)留學(xué)的事，還是需要穩(wěn)扎穩(wěn)打的 : ）
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請(qǐng)大家閉嘴吧！這個(gè)問題到此為止了，懷疑一個(gè)孩子的勇氣和自信，質(zhì)疑一個(gè)孩子的未來和發(fā)展，不覺得可笑嗎？她能夠被錄取就是一個(gè)值得贊賞的事情，就是一個(gè)自信滿滿，敢于接受挑戰(zhàn)的孩子。我們不去贊揚(yáng)卻在這里說三到四，你們的孩子試試我看！你們有這樣的勇氣嗎？這樣的孩子本身就是一個(gè)杰出的孩子，哪個(gè)中介敢這樣讓孩子去申請(qǐng)，哪個(gè)家長(zhǎng)敢同意這樣的選擇，太多家長(zhǎng)要么就是自信的盲目（結(jié)果全聚德），要么就是自信全無（結(jié)果有學(xué)校上就行），這個(gè)例子不是在告訴所有的家長(zhǎng)，要相信自己的孩子（至少是她的未來），要幫助孩子去學(xué)會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)嗎？！這個(gè)平臺(tái)里的所謂顧問和專家每次給別人的建議太多是功利的心態(tài)，太多是不靠譜的意見，該鼓勵(lì)的不鼓勵(lì)，該打擊的不打擊，說的廢話太多。勸告各位，不能給出正面的建議就可以休息一下了。什么是負(fù)責(zé)任的建議？首先是要有正確的心態(tài)！每個(gè)孩子都是活生生的充滿希望的學(xué)生，每個(gè)都有每個(gè)的未來理想和目標(biāo)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)一無二的特點(diǎn)，幫助他們成長(zhǎng)和獲得最好的機(jī)會(huì)是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的。也是我們這個(gè)平臺(tái)里的人應(yīng)該做的，否則說什么都是廢話！
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最近一段時(shí)間帶著孩子近距離接觸了一些寄宿和走讀學(xué)校后,更加深深的體會(huì)到中國(guó)家長(zhǎng)看重的學(xué)術(shù)成績(jī)其實(shí)都是浮云.這并不是說不需要考察成績(jī), 而是成績(jī)過了一定線后, 在AO的眼里就僅僅是個(gè)數(shù)據(jù)而已. 那些灸手可熱的學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候都有自己”口味”偏好.學(xué)校是把學(xué)生作為一個(gè)”鮮活”的的個(gè)體來考察.在有些傳統(tǒng)私校里,家庭背景都可以是很重要的因素. 所以如果時(shí)間允許,一定要帶孩子去校園訪問,直接感覺一下自己的”氣場(chǎng)”是否和學(xué)校匹配. 美國(guó)的精英教育在絲糕這塊體現(xiàn)的淋漓盡致,也讓人深深感覺到現(xiàn)實(shí)感.
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每個(gè)人的情況都不一樣。 我也知道這個(gè)學(xué)校有學(xué)生進(jìn)去讀不下去， 轉(zhuǎn)學(xué)的。
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美國(guó)的高中不僅僅是看孩子的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，其他方面一樣至關(guān)重要。況且每個(gè)孩子的情況都不一樣，每個(gè)家庭的背景也都不一樣。沒必要去比較為什么別人能進(jìn)，而其他人不能進(jìn)這些。
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這個(gè)toefl成績(jī)低于錄取標(biāo)準(zhǔn)，其他學(xué)校也有這樣的學(xué)生被錄取，美高申請(qǐng)和美本申請(qǐng)分?jǐn)?shù)是普遍標(biāo)準(zhǔn)，除此以外，有很多特例，可能是因?yàn)樯暾?qǐng)者本身也可能因?yàn)橥庠跅l件，能夠吸引學(xué)校錄取，這個(gè)不難理解、也不可復(fù)制。
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每所學(xué)校都有不是僅靠數(shù)據(jù)進(jìn)來的學(xué)生。比如說之前在webb，大家的ssat成績(jī)也基本在2000左右，有些可能就是在1800.
但是那些同學(xué)有的就非常有特長(zhǎng)，有的家庭很顯赫。學(xué)校錄取不是單看成績(jī)和經(jīng)歷的。
我是LEAP的導(dǎo)師董凡銘，高中在加州Webb，現(xiàn)在在西北大學(xué)就讀，很高興能為您解答！ -
不能亂下結(jié)論~有可能招生官就看重這個(gè)孩子身上其他孩子沒有亮點(diǎn)呢~美國(guó)高中有時(shí)候面試比標(biāo)化重要，也可以說明一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)不夠就不爭(zhēng)取面試時(shí)錯(cuò)誤的
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