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特別不能理解的是有不少家長(zhǎng)問這個(gè)問題,孩子去美國(guó)為了當(dāng)數(shù)學(xué)家嗎?真就有那么高的天賦一定要在高中階段就定型?
其實(shí)美高最讓我印象深刻的反而是人文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科的教育,這才是我們的孩子最缺乏的。首先要爭(zhēng)取進(jìn)入一個(gè)與孩子能力和學(xué)術(shù)水平適配的學(xué)校,然后可以選擇難度大的數(shù)學(xué)課程,如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚的話,還可以參加或組建活動(dòng)小組,既滿足了孩子的興趣、又鍛煉了孩子的組織能力,很多學(xué)科競(jìng)賽也可以選擇參加,主動(dòng)向老師尋求支持——多樣性的選擇、找到自己真正喜歡的事、激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲,才是高中教育的最大收獲。 -
我們的一個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)全國(guó)競(jìng)賽中團(tuán)隊(duì)連年得前20名。
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Loomis Chaffee School。根據(jù)孩子的情況,可以選擇有STEM項(xiàng)目的學(xué)校。
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學(xué)術(shù)強(qiáng)的學(xué)校一般數(shù)學(xué)也都很強(qiáng)。