新
性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
男 | Sociology | ED1 | 深圳 | 否 | 國際學(xué)校 | 就讀 | 無 | 無 | 90-100 | 3-3.4/w | |||
AP: • Calculus AB 5
• Economics Macroeconomics 5
• Economics Microeconomics 5
• Physics 1 4
獎項(xiàng): • NEC Regional Microeconomics Individual Distinction Award in 11th grade;
• NEC Regional Overall Team Bronze Award in 11th grade;
• Honor Roll—With GPA of 3.8 or above in 11th grade
活動: • Lumiere Research
• Exercise Rehabilitation Club創(chuàng)建者&leader
• 學(xué)校籃球隊(duì)成員
• Sea Dragon Sports網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者
• BethelChina Long Term English Teaching志愿者
• Coil Factory實(shí)習(xí)生
• 經(jīng)濟(jì)學(xué)冬季夏令營參與者
錄取關(guān)鍵: Z同學(xué)熱愛籃球,曾受傷并接受康復(fù)訓(xùn)練。他創(chuàng)建了運(yùn)動康復(fù)社團(tuán),我們鼓勵Julian將運(yùn)動康復(fù)社團(tuán)和學(xué)校的醫(yī)務(wù)室合作,擴(kuò)大影響至全校體育愛好者。學(xué)業(yè)繁重下,他仍積極參與實(shí)習(xí),發(fā)現(xiàn)工廠工人沉迷手機(jī),策劃建立圖書館吸引他們閱讀。我們強(qiáng)調(diào)活動質(zhì)量而非數(shù)量,每個活動都能精準(zhǔn)的體現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和社會意識。
|
案例提供: 【麗格教育】波士頓Lily老師
|
性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
女 | 人類學(xué) | ED1 | 四川 | 否 | 雙語 | 就讀 | 無 | 無 | 90-100 | 3以下/w | |||
活動: First Aid Team- Obtained Cardiac First Aid Certificate ;
Historical Cultural Protection Club;
School Public Welfare Activity Program;
Script Writer, Performer & Organizer;
Gansu Grottoes Archaeological Study, Gansu Province, China;
11 DUST Band;
Luzhou Hengli Real Estate Development Group Company (Intern);
Organize & advertise book donations & bring to rural schls. Teach stds Sumerian civilization & their architectural styles & mythology.
錄取關(guān)鍵: 郭同學(xué)的成績在11年級有了不小的提升,在申請中更多是通過文書和活動來凸顯個性特色。家長非常尊重她對于學(xué)校的意愿。
|
案例提供: 【麗格教育】波士頓Lily老師
|
||||||||||||
女 | 社會學(xué) | ED1 | 湖北 | 否 | 國際學(xué)校 | 就讀 | 無 | 無 | 90-100 | /w | |||
獎項(xiàng): 1st Prize Winner, CCTV Star of Outlook English Talent Competition-Regional;
Gold Award, FBLA (Future Business Leaders of America) in Business-Regional
活動: Organization: Jam Travel-Founder and President;
The National High School Debate League of China;
Host, School New Year Gala & Mid-Autumn Festival;
Organization: Discipline Inspection Department of Student Union-Core member;
New York Film Academy Online Learning;
Club: BESTIR in Wuhan Open-Tennis Player;
Tutor in Math & English
錄取關(guān)鍵: 張同學(xué)策劃成立自己的Jam Travel的社團(tuán),和武漢特色文化的宣傳結(jié)合起來,并做了中英雙語。counselor因?yàn)槭怯⑸攴较颍瑢γ绹鴮W(xué)校材料的提交不是特別清晰,導(dǎo)致ED的學(xué)校在一段時間內(nèi)一直是不齊全的狀態(tài),他積極和學(xué)校溝通,最終在學(xué)校規(guī)定日期之前解決了申請材料不齊的狀態(tài)。
|
案例提供: 【麗格教育】波士頓Lily老師
|
Do you work for or represent a College?
Claim Your College