新
性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來(lái)源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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女 | 心理學(xué) | RD | 美國(guó) | 否 | 美高 | 就讀 | 1500-1550 | 無(wú) | 無(wú) | 4.5-5/unw | |||
錄取關(guān)鍵: 整體規(guī)劃、科研、夏校、公益活動(dòng)、競(jìng)賽
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案例提供: InAmerica在美國(guó)際教育
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性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來(lái)源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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女 | Mathematics | ED1 | 中國(guó) | 否 | 雙語(yǔ) | 就讀 | 1550-1600 | 無(wú) | 100-110 | 3.5-3.9/w | |||
AP: "Calculus AB
Statistics
Physics 1: Algebra-Based
"
獎(jiǎng)項(xiàng): "GSF
USAPhO"
活動(dòng): 斯坦福數(shù)學(xué)科研、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表、創(chuàng)辦數(shù)學(xué)社團(tuán)
錄取關(guān)鍵: 科研、夏校、論文、社團(tuán)
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案例提供: InAmerica在美國(guó)際教育
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女 | Journalism | ED1 | 中國(guó) | 否 | 國(guó)際學(xué)校 | 就讀 | 1400-1500 | 無(wú) | 100-110 | 3.5-3.9/w | |||
AP: English language and writing, Microeconomics, Macroeconomics, Psychology, Statistics
獎(jiǎng)項(xiàng): NSDA Nationals
活動(dòng): 南加大新聞?lì)惪蒲?、?guó)際學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表、個(gè)人網(wǎng)站
錄取關(guān)鍵: 科研、夏校、論文、文書
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案例提供: InAmerica在美國(guó)際教育
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女 | Literature | RD | 美國(guó) | 否 | 美高 | 就讀 | 1400-1500 | 無(wú) | 110-120 | 3.5-3.9/w | |||
AP: English language and writing, World history,Microeconomics, Macroeconomics, Psychology, Statistics
獎(jiǎng)項(xiàng): NCFL National
活動(dòng): National Student Leadership Conference、西北大學(xué)傳播學(xué)科研、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表
錄取關(guān)鍵: 科研、夏校、論文、文書
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案例提供: InAmerica在美國(guó)際教育
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女 | Physics | ED1 | 美國(guó) | 否 | 美高 | 就讀 | 1550-1600 | 無(wú) | 100-110 | 3.5-3.9/w | |||
AP: Physics C,Calculus BC, Statistics, Computer Science A
獎(jiǎng)項(xiàng): USAPhO Physics bowl ASOP
活動(dòng): RSI夏校、MIT科研、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表、School physics club founder
錄取關(guān)鍵: GPA、競(jìng)賽、公益、實(shí)習(xí)
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案例提供: InAmerica在美國(guó)際教育
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性別 | 錄取專業(yè) | 錄取批次 | 居住地 | I-20 | 來(lái)源院校 | 類型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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男 | Biological Science | ED1 | 美國(guó) | 否 | 美高 | 就讀 | 1400-1500 | 無(wú) | 110-120 | 3.5-3.9/w | |||
AP: "Biology
Calculus AB
Computer Science A
World History: Modern
Physics C: Mechanics"
獎(jiǎng)項(xiàng): "USABO
Ocean Science Bowl"
活動(dòng): 哥大生物科研、JHU CTY program、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表、school biology club founder
錄取關(guān)鍵: 科研、夏校、論文、文書
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案例提供: InAmerica在美國(guó)際教育
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男 | Biological Science | ED1 | 中國(guó) | 否 | 國(guó)際學(xué)校 | 就讀 | 1400-1500 | 無(wú) | 110-120 | 3.5-3.9/w | |||
AP: "Biology
Calculus AB
Computer Science A
World History: Modern
Physics C: Mechanics"
獎(jiǎng)項(xiàng): China Think Big-Outstanding Research Design
活動(dòng): 哈佛大學(xué)生物科研、JHU CTY program、國(guó)際學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表、哈佛大學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室志愿者
錄取關(guān)鍵: 科研、夏校、志愿者、文書
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案例提供: InAmerica在美國(guó)際教育
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女 | Economics | RD | 中國(guó) | 否 | 國(guó)際學(xué)校 | 就讀 | 1500-1550 | 無(wú) | 110-120 | 3.5-3.9/w | |||
AP: Macroeconomics, Microeconomics, Statistics, Calculus, World History
獎(jiǎng)項(xiàng): NHD
活動(dòng): 哈佛金融科研,LaunchX Summer Program,Penn Summer Academies,國(guó)際學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表,德勤實(shí)習(xí)
錄取關(guān)鍵: 科研、夏校、論文、文書
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案例提供: InAmerica在美國(guó)際教育
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女 | Economics | RD | 加拿大 | 否 | 國(guó)際學(xué)校 | 就讀 | 1400-1500 | 無(wú) | 110-120 | 3.5-3.9/w | |||
AP: Macroeconomics, Microeconomics, Statistics, Calculus, World History
獎(jiǎng)項(xiàng): "AIME Qualifier
Tournament of Champions (debate) ""breakers,""
AMC12"
活動(dòng): 沃頓商學(xué)院金融科研,LaunchX Summer Program,Penn Summer Academies,國(guó)際學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表,德勤實(shí)習(xí)
錄取關(guān)鍵: 科研、實(shí)習(xí)、夏校
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案例提供: InAmerica在美國(guó)際教育
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男 | 計(jì)算機(jī)工程 | RD | 上海 | 否 | 美高 | 就讀 | 1550-1600 | 無(wú) | 110-120 | /unw | |||
AP: 微積分AB- 5
歐洲史 – 4
微觀經(jīng)濟(jì) – 5
宏觀經(jīng)濟(jì) – 5
英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作 – 4
微積分BC – 4
計(jì)算機(jī)科學(xué)原理 – 4
計(jì)算機(jī)科學(xué) A – 5
美國(guó)政府與政治 – 5
微積分BC-AB - 5
獎(jiǎng)項(xiàng): 國(guó)家優(yōu)等生;
麻省We the People大賽三等獎(jiǎng);
AP學(xué)者獎(jiǎng);
Vex機(jī)器人比賽區(qū)賽1/4決賽,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)
活動(dòng): STEMteachersNYC實(shí)習(xí);
學(xué)校機(jī)器人社社長(zhǎng)、程序員;
參加斯坦福暑校,學(xué)習(xí)編程;
參加麻省We the People競(jìng)賽,獲得第第三名,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì);
舍監(jiān),校越野隊(duì)成員;
亞洲文化與娛樂社團(tuán)的創(chuàng)始人和主席;
在學(xué)校招生辦實(shí)習(xí),做新生導(dǎo)游;
帶領(lǐng)社團(tuán)成員把美國(guó)的傳媒產(chǎn)品翻譯成中文,獲得超多粉絲;
錄取關(guān)鍵: 計(jì)算機(jī)科學(xué)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,相關(guān)實(shí)習(xí)/研究經(jīng)驗(yàn)非常重要。在STEMTeacherNYC的實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異,他得到了哥大教授的賞識(shí),在文書的創(chuàng)作中,成為了非常寶貴的資源。他還是一個(gè)百萬(wàn)up主,有著上億次的點(diǎn)擊率。這充分展現(xiàn)出他的主觀能動(dòng)性和毅力以及為社群做出的貢獻(xiàn),這都是美本招生官非常想要看到學(xué)生的品質(zhì)。
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案例提供: 【麗格教育】波士頓Lily老師
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*數(shù)據(jù)來(lái)源:Findingschool特邀顧問(wèn)(CNP)提供的10個(gè)案例
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