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R同學擅長演講辯論和機器人,運動水平比較高,性格自信大方,陽光開朗。
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N同學就讀于國內某一雙語學校,性格文靜而沉穩(wěn),十分擅長游泳,在品優(yōu)的助力下,其成功被Hun錄取
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國內雙語學校,有美國讀書經歷。從小受家庭熏陶熱愛藝術,藝術鑒賞者,有自己的平臺講述藝術作品,未來想做策展人;熱衷于公益活動,和偏遠地區(qū)的孩子互為筆友。
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D同學性格開朗,是學?;@球隊隊長,樂團長笛手。學習成績中等偏上。托福成績不錯,但是因為時間關系,沒有備考SSAT。經過揚長避短,充分展示了自己的優(yōu)勢,拿到了錄取。
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為自己夢想努力不懈,溫柔文靜的外表下有一個堅定的心
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D同學,一名機器人、IT少年,從靦腆到侃侃而談的蛻變,把自己在籃球、機器人、鋼琴、戲劇這些種種活動中收獲的經歷和經驗都分享給身邊的人。因為疫情,所有的課程都變成了線上課程,有心的他也意識社會上還有一群沒有電腦資源的學生,專門研究了組裝性價比高的二手電腦,目標是讓所有學生都能參加網絡課程。
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E同學在校成績優(yōu)異,喜歡物理,擅長汽車設計,愛好高爾夫、鋼琴,是一個溫暖善良有創(chuàng)造力的男孩。
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擅長STEM學科,喜歡計算機編程,有較豐富的機器人項目比賽經歷,熱愛體育與音樂,性格積極向上。
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陽光開朗,真誠善良,充滿正能量,跳舞非常有感染力,家庭配合度非常高。
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一個非常陽光開朗的男孩子,對所有人報以微笑,用自己的單純溫暖身邊人。
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一個特別有想法的學生,生物實驗,歷史,創(chuàng)意繪畫,鋼琴
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