夏校選擇,咨詢各位前輩和老師,現(xiàn)在有3個(gè)比較糾結(jié)的地方:
1)我們小朋友現(xiàn)在上海就讀3年級(jí),打算過兩年申請(qǐng)美國寄宿初中6年級(jí),所以今年就準(zhǔn)備送他去參加一下美國學(xué)校的夏令營。
之前我們申請(qǐng)了一個(gè)美國私立寄宿初中夏令營的名額,在school visit的過程中和老師交流都比較順暢,所以孩子一直很期待這次的行程,但是在上周我們收到最終offer又進(jìn)一步跟學(xué)校溝通之后發(fā)現(xiàn),今年的夏令營竟然100%的住宿生都來自中國,和我們之前的預(yù)期有很大的差距。畢竟我們是準(zhǔn)備通過這次夏令營讓孩子能夠認(rèn)識(shí)來自不同國家的同學(xué),用英語交流,然后能有機(jī)會(huì)和來自不同地方的小朋友share dorm,培養(yǎng)獨(dú)立和適應(yīng)能力,雖然之后學(xué)校的老師補(bǔ)充說明,這次也是他們學(xué)校第一次100%全部招收中國學(xué)生,他們會(huì)在白天的課程中讓day students和boarding students做充分的融合,但是4點(diǎn)之后一直到吃晚飯,晚上熄燈畢竟都是中國學(xué)生在一起,所以現(xiàn)在非常的糾結(jié)。
2)另外一個(gè)選擇是朋友推薦的Camp Winnebagoe, 我看下來是全camping形式的,不會(huì)有任何的academic的課程,更多的focus在獨(dú)立和活動(dòng)能力的提高,好處是165名camper中只有10幾個(gè)中國學(xué)生,覺得對(duì)語言和交流的提高應(yīng)該會(huì)有幫助。
3)還有一個(gè)選擇是另一個(gè)私立寄宿初中能夠提供夏令營的名額,從圖片和課程反饋來說都不錯(cuò),但是說實(shí)話這個(gè)可能不是我們將來會(huì)申請(qǐng)的初中,而選擇1)可能會(huì)是我們申請(qǐng)的學(xué)校之一,當(dāng)時(shí)就想借著這個(gè)機(jī)會(huì)深入了解一下學(xué)校,而且給孩子一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
那么現(xiàn)在的問題是,需不需要把夏校的選擇和之后申請(qǐng)學(xué)校聯(lián)系在一起,我想信一定會(huì)有影響,但是不確定這個(gè)程度。如果選擇純camp的提供英語和獨(dú)立能力,這個(gè)經(jīng)歷會(huì)對(duì)之后的申請(qǐng)加分嗎?請(qǐng)各位老師家長幫忙解答吧,實(shí)在有些迷茫!
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想的太多,規(guī)劃太遠(yuǎn)。1.學(xué)校辦夏令營大部份就是為了掙錢,辦學(xué)外包的很多,與以后申請(qǐng)入學(xué)本校沒有實(shí)質(zhì)性影響。但對(duì)申學(xué)有幫助,可以證明孩子有獨(dú)立生活能力。2.三年級(jí)孩子去夏校就是適應(yīng)獨(dú)立生活,以玩為主帶著學(xué)一點(diǎn)知識(shí),所以班上要有中國學(xué)生,這樣孩子不孤單,但全是中國孩子也太夸張了。3.你準(zhǔn)備6年級(jí)就去上學(xué),目前看競(jìng)爭尚不激烈,只要小托800分左右,學(xué)校成績優(yōu)良,孩子靈一點(diǎn),應(yīng)該沒問題。
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其實(shí)每個(gè)人選擇夏校的原因都各有不同,有的是為了純體驗(yàn)、純鍛煉,那么選擇美國本土人熱衷的camp也是很不錯(cuò)的,各有不同的主題;如果目的是為了感受未來要申請(qǐng)就讀的高中,而且確實(shí)申請(qǐng)目的性比較強(qiáng),那么就有必要斟酌自己的目的到底是什么?如果為了未來申請(qǐng)?jiān)撔+@得更大錄取幾率,或者留下深刻印象,那么即便這所學(xué)校100%boarding 是中國人,也可以體驗(yàn),畢竟day students的數(shù)字還不知道,起碼直接體驗(yàn)這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式,這也是一個(gè)篩選考量的機(jī)會(huì)和過程,不能因?yàn)樗奚嶙∷夼浔鹊氖侵袊司头艞???偟膩碚f,還是依據(jù)你們此行的目的,做出選擇。
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選擇2和3吧,如果是我的小孩3年級(jí),我會(huì)選2,要和初中掛鉤可以后面兩年再去,不必現(xiàn)在就去,1就完全不考慮了。