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你好，考慮一個學校好壞，并不是僅以寄宿率來考察的，一般學校在城市附近，走讀比例高，寄宿比例低，如果學校是比較偏，反之。同等水平的學校，寄宿申請難度高，是因為寄宿學校總量少，而申請者多，畢竟父母能陪讀的還是要少一些。如果在父母能陪同的情況下，可以申請更好的走讀，譬如我們今年一個學生申請到波士頓頂尖的走讀高中BUA就是一樣的道理，她的標化或者別的軟實力水平申請同等頂尖的寄宿難度很大。如果家長可以陪讀，去到好的走讀，對于孩子在某一項特長方面的持續(xù)也有一定好處，因為寄宿學校里面有的活動如果剛好是學生擅長的想要持續(xù)的，但是學校沒有提供，想要利于課外時間去參加就比較受限，而走讀的話，家長可以帶著利用周末時間去持續(xù)參加。但是寄宿學校，又可以更好的培養(yǎng)孩子的獨立性以及和同學相處等?？傊C合評估吧，不同類型的學校有利有弊。

孩子這么小，父母能夠陪同的話，當然是走讀更好。父母陪同不僅僅是生活上的照料，更多是孩子發(fā)展的全面規(guī)劃和安排，包括請家教，課外活動單獨輔導等。

比如說學網(wǎng)球，優(yōu)秀的選手都在外面有專門的輔導教練做一對一輔導。我認識的一位中國留學生家長在國內(nèi)已經(jīng)是少年組冠軍了，來美國后專門找了進入曾經(jīng)世界排名前50的種子選手單獨培訓。

再比如說學芭蕾，學校提供的條件很難和外面專業(yè)的培訓中心提供的條件相比。我就教過一位美國女孩子，課余時間天天去參加芭蕾的培訓，每天平均5小時，去年暑假去紐約百老匯試訓，結果被選中簽約。后來父母還是覺得孩子才13歲，沒有舍得放行。

寄宿生為主的學校，整個學校政策會比較向寄宿生傾斜，比如注重寄宿生的管理和照顧，老師大部分也會住在學校，部分資源會分配在晚自習和周末活動的安排。寄宿生群體相對也會比較抱團。
走讀生為主的學校，很多政策會偏向于走讀生，比如課程的時間設置，走讀生的管理等。
對于一個想要走讀的國際生來說，僅僅根據(jù)寄宿比例判斷，我建議選擇走讀生為主的學校。