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這種先來讀， 再轉(zhuǎn)學的規(guī)劃， 一般都是彎路。能在國內(nèi)做好準備， 最好。提高英語成績， 選優(yōu)質(zhì)高中國際班， 同樣并不是一個好的選項。

您好，個體孩子之間的規(guī)劃和方向一定有差異，但總體建議選擇優(yōu)質(zhì)高中國際班提高英語成績，繼續(xù)美高10申10。如果今年選擇去讀高中，美高之間互相轉(zhuǎn)非常有挑戰(zhàn)！另外建議家長注意好美高申請的時間點，從而有利的幫助孩子制定更加可行的計劃，祝孩子申請順利！

這個要根據(jù)孩子實際情況，美高轉(zhuǎn)學其實也很正常， 是否可以現(xiàn)在申請一個比較好的9年級，在今年暑假重點補習托福, ssat, 然后明年轉(zhuǎn)入更好的10年級， 還是今年國內(nèi)上高中， 補習托福ssat, 明年10升10， 哪個更適合，跟孩子現(xiàn)在英語基礎(chǔ)有關(guān)?？梢月?lián)系詳細討論， 給您最合理建議

結(jié)論：“10申10”遠比“10轉(zhuǎn)10”可操作空間大，建議留在國內(nèi)繼續(xù)提高英語成績，今年秋季開始10申10.

如果現(xiàn)在去了一個一般的美高，那么：

1. 10轉(zhuǎn)10無疑變成了一種“美高學校眼中的”刷排名行為，美高其實是很介意這種做法的，因為他們會覺得學生只考慮了自己，完全不在乎是否能為目標學校帶來幫助

2. 在美國的這一年，孩子需要花費大量的精力來適應(yīng)美國的學習、生活、文化，相比于留在國內(nèi)，孩子對于英語的提升其實是有限的（這里不得不說培訓機構(gòu)有的時候真的很厲害）；誠然，英文環(huán)境是可以促進孩子真實的英語能力的，但是坦白地講，1年的時候太短了，完全不夠用。您甚至可以認為這一年（僅限于第一年）的英文環(huán)境學習對孩子的英語成績提升作用不大。

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理性分析一下，對于一個國內(nèi)重點高中實驗班（“重點”、“實驗班”是重點）的學生來說，“一般美高”和“差勁美高”，真的有區(qū)別么？沒有的。因為孩子的目標絕對不僅限于此，“一般美高”其實并不能給孩子帶來幫助。

因此，作為一個從“國內(nèi)重點高中”走出來的人，我真的建議孩子今年先留在國內(nèi)，夯實標化成績，順便繼續(xù)提升一下自己的活動材料，等到今年秋季，在進行10申10。

同意別的老師的意見，因為在美國的第一年，孩子需要花費大量的精力來適應(yīng)美國的學習和生活，相比于留在國內(nèi)，孩子能花在備考托福和提升分數(shù)方面的時間是有限的。如果是這兩個選項之間選，建議孩子明年10申10。同時建議今年再篩選下學校，如果今年還有機會沖刺更好學校的9年級，則今年入學理想學校的9年級是最好的選擇。

接觸了國內(nèi)的國際學校，看在什么地方，有的國際學校辦得相當不錯。