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這位家長您好，我為您提供一個(gè)哈佛2019年的官方回答+我們的具體分析：
很多家長在選校的時(shí)候，會(huì)對(duì)新英格蘭地區(qū)的學(xué)校癡迷般狂熱，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為進(jìn)入新英格蘭地區(qū)的高中，孩子更容易被新英格蘭地區(qū)的常春藤大學(xué)錄取。因?yàn)椤钡赜騼?yōu)勢(shì)”。
哈佛明確表明：哈佛按照學(xué)生的高中劃分為第一個(gè)縱向“附組”，然后幾個(gè)高中組成一個(gè)分組。
因?yàn)槊總€(gè)區(qū)組的總?cè)藬?shù)需保持平衡，所以沒有任何一個(gè)區(qū)組有多余其他區(qū)的錄取名額。例如：阿拉巴馬的一個(gè)區(qū)、北Dakota的一個(gè)區(qū)和一個(gè)麻省地區(qū)的名額數(shù)量相等。每區(qū)有一位資深負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)著3-6個(gè)招生辦雇員，組成“分組（subcommittee）”。區(qū)內(nèi)覆蓋的所有高中平均分配給成員，每人負(fù)責(zé)固定數(shù)量的高中“附組”。
只有在一個(gè)附組的全部文書全部審閱完畢后才可以進(jìn)行下一附組的閱讀。
這樣的閱讀分配方式是為了確保閱讀人對(duì)這所學(xué)校的課程提供和評(píng)分難度都熟悉，而且教師推薦信以及活動(dòng)參與數(shù)量橫向?qū)Ρ鹊目杀刃詷O高。
以此證明：例如阿拉巴馬地區(qū)、北Dakota區(qū)和麻省地區(qū)的名額數(shù)量相等。

所以在美國本地很多了解“系統(tǒng)”的人都知道，若真的以將孩子送入哈佛等名校為唯一目的，最容易的方式就是將孩子送到像阿拉巴馬這樣的州，不僅名額競(jìng)爭(zhēng)小，同級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)也小，孩子用更少的精力就能成為佼佼者，拿到夢(mèng)校的錄取難度更低。
我女兒的法學(xué)院教授，哈佛本科出身，牛津大學(xué)的研究生、之后又在耶魯法學(xué)院完成法律博士的學(xué)位，他對(duì)系統(tǒng)已經(jīng)盡數(shù)參透，但是盡管如此，他也像其他的大多數(shù)美國父母一樣希望將孩子留在自己身邊。所以這就是此條捷徑還未人滿為患的原因。

十大盟校與常春藤聯(lián)盟或多或少是有這種關(guān)系

你不妨看看https://www.bestcollegesonline.com/blog/the-10-most-legendary-prep-schools-in-america/
當(dāng)然feeder school是老黃歷的了，但你看看17年的情況，安多福300 多點(diǎn)學(xué)生，7去Yale，15 Harvard; 65個(gè)其他各個(gè)藤校，包括我們一位同學(xué)去了MIT。布什總統(tǒng)一家畢業(yè)的學(xué)校，兩個(gè)布什總統(tǒng)均此畢業(yè)。對(duì)比一下?？怂固谽xter 20+ 學(xué)生去Brown, Columbia, Chicago, Georgetown, Harvard, Michigan, MIT, NYU, Tufts, Yale，10+ 學(xué)生去: Amherst, Bowdoin, UC Berkeley, Carnegie Mellon, Colby, Cornell, Dartmouth, UPenn, Princeton, Scripps, Stanford, Wesleyan, Williams等，校友比臉譜創(chuàng)世人Mark Zuckerburg本人也是錄取哈佛的。所以可以看到Feeder School送藤校的能力很強(qiáng)的。不過近年來，很多學(xué)校奮起直追的。

藤校的feeder比藤校本身還難進(jìn)哦。

美高十大盟校：

1.The Hotchkiss School（霍奇基斯學(xué)校）

霍奇基斯創(chuàng)建于1891年，是耶魯大學(xué)校長以為耶魯輸送人才為目標(biāo)而指導(dǎo)創(chuàng)辦的百年高中。目前，學(xué)校已發(fā)展成為寄宿制和走讀制的男女同校的一流私立中學(xué)。學(xué)校坐落于康涅狄格州的Lakeville，鄰近紐約州和教育之都馬薩諸塞州，地理位置十分優(yōu)越。

2.Choate Rosemary Hall（喬特羅斯瑪麗霍爾高中）

創(chuàng)立于1890年，位于美國東北的康涅狄格州，距離紐約波士頓兩小時(shí)車程。是美國最佳的中學(xué)教育的代表之一，在美國享有很高聲譽(yù)。

3.Deerfield Academy（迪爾菲爾德學(xué)院）

創(chuàng)建于1797年，坐落在馬薩諸塞州，是美國第一所男女混合學(xué)校，也是最古老的學(xué)校之一。學(xué)校以其高水準(zhǔn)的課程而聞名，是一個(gè)充滿活力的學(xué)術(shù)型中學(xué)。

4.The Hill School（希爾中學(xué)）

建于1851年，一直致力于追求卓越的學(xué)術(shù)成就。為學(xué)生提供杰出的教育課程，為學(xué)生將來考取美國著名大學(xué)以及將來事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

5.The Lawrenceville School（勞倫斯維力高中）

建立于1810年，是一所男女同校的寄宿制中學(xué)。不僅為學(xué)生提供良好的教育，更希望把他們培養(yǎng)成活躍地、有思想的社會(huì)一分子。

6.The Loomis Chafee School（盧米斯查菲學(xué)校）

位于康州的溫莎。學(xué)校的課程安排非常合理，班級(jí)規(guī)模很小，老師和學(xué)生的關(guān)系普遍很親密。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施很先進(jìn)，學(xué)習(xí)任務(wù)也很適中。

7.St. Paul’s School（圣保羅學(xué)校）

1856年成立于新罕布什爾州，是一所男女合校寄宿學(xué)校。是美國相當(dāng)著名的中學(xué)，校友之中包含三位總統(tǒng)候選人、六個(gè)參眾議員、十二位美國駐外大使、紐約市長、世界銀行總裁及多位財(cái)富五百強(qiáng)公司執(zhí)行長等。

8.Philips Exeter Academy（菲利普斯?？巳貙W(xué)院）

建于1781年，位于新罕布什州的?？巳厥校敲绹募乃拗聘咧?。學(xué)校致力于學(xué)生知識(shí)和善良的培養(yǎng)，旨在把學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，對(duì)知識(shí)的好奇心和良好品格培養(yǎng)結(jié)合起來。

9.hilips Academy Andover（安多佛菲利普斯中學(xué)）

創(chuàng)建于1778年，是美國最古老的寄宿高中之一。該校位于麻省的安多弗，距離波士頓21英里。素有哈佛/耶魯大學(xué)預(yù)科班之稱，IVY的升學(xué)率超過了30%。這些成就無一不宣示著Andover強(qiáng)勢(shì)的地位。

10.The Taft School（塔夫特中學(xué)）

創(chuàng)立于1890年，是美國一所非常優(yōu)秀的私立寄宿中學(xué)。學(xué)校旨在培養(yǎng)全面的人才。在過去的一百多年間，全校約有28%的學(xué)生考入美國常春藤聯(lián)盟的大學(xué)和三大文理學(xué)院，畢業(yè)生升學(xué)率很高。

您好，除了各位老師提到的頂級(jí)寄宿美高外，波士頓地區(qū)的Milton，過去兩三年，都是一年十幾個(gè)上哈佛的。還有很多頂尖的走讀爬藤率也非常高，譬如波士頓地區(qū)的BB&N，The Rivers。 新澤西那邊靠近普林斯頓的PCDS。但當(dāng)然，這些feeder school的申請(qǐng)也很難的，競(jìng)爭(zhēng)超級(jí)激烈。

您好，所謂的Feeder School，其實(shí)是一種過時(shí)的說法?，F(xiàn)在的美高和美本之間已經(jīng)很少有類似的一對(duì)一feeder school關(guān)系了?，F(xiàn)在稍微科學(xué)點(diǎn)的說法應(yīng)該是“爬藤率”，意思是被藤校錄取的概率。一般來講Finding School排名前30的寄宿制度美高和一些頂尖的走讀名校，爬藤率都很高。

Feeder school 是過去式，在過去的幾十年間 Feeder School 這種概念已經(jīng)逐步淡化，對(duì)大部分美高學(xué)生已經(jīng)沒有什么價(jià)值，除非學(xué)生家庭本身是 legacy. 希望通過美高進(jìn)入頂尖美本的學(xué)生還是要靠自己的能力、成績和課外活動(dòng)，并通過文書、面試等來展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。

美國高中的學(xué)生申請(qǐng)美國大學(xué)一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)就在于美國的高中和美國大學(xué)有長久的聯(lián)系，美國每個(gè)大學(xué)都有地區(qū)的代表，而這些地區(qū)代表都會(huì)到美國高中各個(gè)學(xué)校，然后對(duì)高中的課程、老師，有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，等等，都很清楚的了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)強(qiáng)度和學(xué)術(shù)能力，所以在這個(gè)過程中。很多學(xué)校都自然而然的會(huì)對(duì)一些高中有一些偏好，每一個(gè)大學(xué)都有自己不同的FeederSchool，那通常來說，就是因?yàn)楦@些學(xué)校可能有更緊密的合作，對(duì)他們的學(xué)生要求非常高，就是對(duì)他們的學(xué)校的教學(xué)，對(duì)學(xué)生的水平素質(zhì)都有很深刻的了解，所以在申請(qǐng)起來有一定的優(yōu)勢(shì)。