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美國的中學(xué)中等規(guī)模的學(xué)?？赡軙?huì)更加適合您的學(xué)校，這里說的中等規(guī)模就是200-600人不等的學(xué)校規(guī)模，太大的學(xué)校其實(shí)學(xué)校對于學(xué)生的自控力、時(shí)間管理和獨(dú)立性等等都是要求會(huì)更高的，要是性格比較內(nèi)向的話，建議還是考慮中等規(guī)模的學(xué)校，這樣會(huì)更好。
關(guān)于您的第二個(gè)問題，就是要是父母在的話，是走day school還是boarding school，我覺得這個(gè)問題需要根據(jù)不同的家庭具體問題具體分析，比如孩子的特長等等，我之前的一個(gè)學(xué)生，在美國上學(xué)，媽媽也在，但是孩子是打冰球的，所以對于她來說，專業(yè)的校外冰球訓(xùn)練更好一些，而且離家近，所以我后來給她申請到了波士頓的BBN這所走讀牛校，特別適應(yīng)；所以這個(gè)得看每個(gè)家庭不同的情況，不能一刀切，就算是寄宿中學(xué)，其實(shí)每周末也可以讓孩子回家，其實(shí)也是ok的，所以得相對來看，希望有機(jī)會(huì)可以幫到您，祝順利！

通常來看，去一個(gè)小規(guī)模的學(xué)校，孩子的關(guān)注讀會(huì)較高，而且更有機(jī)會(huì)嘗試不同的事物，會(huì)培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，但大學(xué)校的項(xiàng)目會(huì)更豐富，選擇更多，建議跟孩子就他的特點(diǎn)和未來想培養(yǎng)的方向深度交流后做決定。至于走讀學(xué)校，美國家庭選擇走讀是因?yàn)槠渖鐓^(qū)本身就是家庭生活的一部分，學(xué)校的各種活動(dòng)，比如籃球賽，網(wǎng)球賽，音樂劇以及其他等慈善活動(dòng)，家長都會(huì)參與其中，一方面了解孩子受教育的學(xué)校，另一方面跟孩子同學(xué)的家長進(jìn)行社交，擴(kuò)大交往的圈子等等。而且家長認(rèn)為自己是孩子成長中”Team Work”的一個(gè)部分，他們會(huì)及時(shí)的跟學(xué)校老師，輔導(dǎo)員以及自己的孩子溝通全方位的幫助孩子。如果愿意更多參與孩子的學(xué)習(xí)和生活選擇走讀，否則寄宿。兩者都有頂尖的學(xué)校。

規(guī)模比較小的私立美高（300-400學(xué)生）可能更適合您孩子。在這樣比較小規(guī)模的學(xué)校，老師對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度比較多，學(xué)生之間的關(guān)系也比較親近，可能更適合您孩子。不過有機(jī)會(huì)的話，最好還是去訪校，體驗(yàn)每所學(xué)校的文化、氛圍，評估最適合自己的學(xué)校。在疫情中，盡量多接觸在校學(xué)生或者近年畢業(yè)的校友，了解學(xué)校文化，再?zèng)Q定什么是最適合自己的美高。

最好的選擇是小型寄宿學(xué)校里的走讀生。

您好：

一般來說，內(nèi)向的孩子，我們建議去稍微小型的學(xué)校。我同意您的觀點(diǎn)，小學(xué)校對孩子的關(guān)注度會(huì)更高。

建議選擇五天寄宿制學(xué)校，周末可以回來和父母在一起。

我分享一下自己的觀點(diǎn)，也作為校長講一些自己的體會(huì)：
首先，建議去規(guī)模300-500人左右的學(xué)校，不要太大規(guī)模，規(guī)模很大比如ANDOVER等1000人以上的學(xué)校，學(xué)生完全依靠自己，像大學(xué)生一樣。

其次，如果你們想培養(yǎng)自己的孩子更外向一些，讓他在這種小中規(guī)模的學(xué)校去發(fā)展，老師更關(guān)注到他，師生關(guān)系更好，更容易將他內(nèi)向的性格去改變。

第三，不建議走讀，因?yàn)樽咦x回到家里面對的是父母，不是同學(xué)和老師，他的性格依然改變不了。他的性格如果需要改變就需要多和同學(xué)和老師一起生活?？赡苤芭c父母在一起生活的時(shí)間比較多，也是他性格內(nèi)向的一個(gè)原因，因?yàn)樵L學(xué)之后就回家，沒有和其他同學(xué)更多交際的機(jī)會(huì)。在住宿學(xué)校，他要參加一些學(xué)校的活動(dòng)，和別的同學(xué)老師一起生活。慢慢會(huì)改變他。

第四，不建議家長一直跟隨，跟隨的越多，孩子越很難改變。不要擔(dān)心他，現(xiàn)在一部分父母為孩子做的事情太多了。而孩子鍛煉的機(jī)會(huì)就少了。放開雙手，讓孩子自己去飛翔，他屬于天空，不要擔(dān)心他會(huì)遇到困難，遇到困難他才會(huì)知道如何面對和解決。讓他去面對自己的高中生活，他會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀自信的孩子。

您好，我其實(shí)會(huì)傾向于小型的學(xué)校會(huì)更適合內(nèi)向的孩子，因?yàn)榉諊鷾嘏⑶依蠋煏?huì)更加關(guān)注孩子。具體的選擇學(xué)校建議您還是訪?；蛘吆同F(xiàn)在就讀的學(xué)長學(xué)姐溝通溝通，這樣也能更好的判斷是不是適合孩子。如果寄宿學(xué)校，孩子們都住在一起能夠和同學(xué)們相處的更多，走讀可以和家里爸爸媽媽多相處，所以看您的需求來判斷吧。如果您能夠多提供一些孩子的信息，我們可以更進(jìn)一步探討一下。

你好，建議孩子去中等規(guī)模的學(xué)校比較好。至于寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，兩者都更有利弊。

您好，關(guān)于是走讀還是寄宿哪個(gè)更加適合孩子，目前還無法下定論，我們需要見到孩子后各方面了解清楚孩子的學(xué)習(xí)和性格情況才可以做出判斷。

如果單純從您說的孩子比較內(nèi)向來說，是會(huì)比較建議選擇小型寄宿比例高的學(xué)校，人數(shù)200-400左右的，因?yàn)槿松偌乃薇壤?，學(xué)校確實(shí)是會(huì)可以非常關(guān)注到每個(gè)個(gè)體。

選擇走讀對于一個(gè)內(nèi)向的孩子來說弊端是他還是每天回家，沒有多跟同學(xué)相處時(shí)間特別還是在國外環(huán)境下，這樣比較容易導(dǎo)致性格更內(nèi)向，寄宿比例高的優(yōu)勢就在于大部分學(xué)生住校平常一起交流的時(shí)間多，師生關(guān)系融洽，周末學(xué)校也提供各種豐富的社交活動(dòng)，享受到的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)資源也會(huì)更多。

如果家長能夠陪同在美國，我們建議家長要規(guī)律性地與孩子見面，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以及孩子在學(xué)校與老師同學(xué)的相處和活動(dòng)參與的情況。尤其對于孩子內(nèi)向喜歡獨(dú)處，家長更需要投入多一些關(guān)注與引導(dǎo)。至于選擇寄宿還是走讀，各有利弊，選擇孩子喜歡的學(xué)校最好。

您好：

1、根據(jù)你的描述，建議去小型學(xué)校對學(xué)生關(guān)注度高，通常200名左右的學(xué)生會(huì)更好。

2、我女兒現(xiàn)在的學(xué)校是400人，以前的學(xué)校是200人以下，明顯感覺關(guān)注度沒有以前高了。

3、建議選擇寄宿學(xué)校，活動(dòng)會(huì)多一些，走讀學(xué)校性格內(nèi)向溝通會(huì)出現(xiàn)很多問題的。

家長您好：什么規(guī)模的學(xué)校適合內(nèi)向獨(dú)處的孩子其實(shí)沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，孩子現(xiàn)在的狀態(tài)在于對聚光的一些不自在，希望有一定的social distance，能專注在自己感興趣的學(xué)科或者活動(dòng)里。大學(xué)校的關(guān)注度不可避免會(huì)相對低，孩子要更主動(dòng)的去爭取很多資源和機(jī)會(huì)，可能人數(shù)在500左右的學(xué)校會(huì)比較適合孩子，師生比1：5左右，有一定的關(guān)注度，鼓勵(lì)孩子更多的嘗試，或者在感興趣的領(lǐng)域能走的更深，孩子不會(huì)太排斥也不會(huì)被環(huán)境忽略。
至于走讀校和寄宿校，聽家庭目前的描述來看，寄宿是更適合孩子的，走讀的環(huán)境大家下午放學(xué)就回家了，寄宿這樣的環(huán)境，像家庭一樣，孩子會(huì)慢慢的打開自己，獨(dú)立和融入這個(gè)環(huán)境。