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您好，通常來說，在310發(fā)錄取到學(xué)生確認(rèn)這個(gè)期間，如果有名額出來，學(xué)校會(huì)考慮WL以及新申請(qǐng)學(xué)生的資質(zhì)，如果新申請(qǐng)學(xué)生資質(zhì)好，意向也很強(qiáng)烈的話，學(xué)校也可能優(yōu)先考慮新申請(qǐng)學(xué)生，如果WL中學(xué)生能夠持續(xù)表達(dá)興趣，也能排在WL靠前的位置，出現(xiàn)名額被補(bǔ)錄的概率也會(huì)比較大的。不同學(xué)校的申請(qǐng)審核程序是不一樣的，具體要看學(xué)校。

這個(gè)要看在“什么時(shí)間點(diǎn)”和“如何向?qū)W校表達(dá)最強(qiáng)烈的意愿”：

一般來說，在3月10日或4月10日之后不久的時(shí)間段里面，學(xué)校還是要優(yōu)先考慮原來的WL的，有的學(xué)校在這個(gè)階段接受新的申請(qǐng)，有的不接受新的申請(qǐng)；隨時(shí)時(shí)間的推移，WL的學(xué)生如果沒能向?qū)W校有效地表達(dá)最強(qiáng)烈的意愿和渴望，那么那個(gè)WL也慢慢就意義不大了，會(huì)越來越像個(gè)擺設(shè)了。在這個(gè)時(shí)候，如果有在學(xué)校有良好聲譽(yù)的顧問推薦了新的申請(qǐng)者（當(dāng)然新的申請(qǐng)者條件也可以），而且學(xué)生真正想去就讀這所學(xué)校，顧問也能把這個(gè)意愿表達(dá)到位并獲得信任，這樣，新的申請(qǐng)一般就更有了優(yōu)勢(shì)。

總之學(xué)校錄取學(xué)生的時(shí)候一直都是在考慮兩個(gè)問題：(1) 學(xué)生的資質(zhì)和條件；（2）學(xué)生對(duì)學(xué)校意愿的強(qiáng)烈程度。不管學(xué)生多優(yōu)秀，如果學(xué)校沒能看到學(xué)生強(qiáng)烈意愿或相信學(xué)生錄取后就讀幾率很小，招生老師一般不樂意直接發(fā)錄取的。這很好理解，誰(shuí)也不樂意發(fā)了Offer干等著被學(xué)生“拋”呢？所以如何向?qū)W校去表達(dá)這個(gè)強(qiáng)烈意愿非常關(guān)鍵的。學(xué)生的真誠(chéng)表達(dá)加上顧問的有效推薦就顯得非常重要了。

期待有機(jī)會(huì)合作。

現(xiàn)在學(xué)校還在提交申請(qǐng)階段，還沒有到補(bǔ)錄的時(shí)候，一般補(bǔ)錄在3月10號(hào)到4月10號(hào)之間，當(dāng)然不排除新申請(qǐng)的學(xué)生背景非常強(qiáng)，完全高于WL上第一順位的學(xué)生。當(dāng)然學(xué)校處于名額的考慮，在同等條件下會(huì)有限考慮WL上的學(xué)生。除非WL上的學(xué)生不斷的表達(dá)了一旦錄取就會(huì)去的意愿，不然的話，學(xué)校會(huì)把僅剩的名額給與強(qiáng)烈表示要去的學(xué)生，無論他是WL還是新遞交申請(qǐng)的

首先，現(xiàn)在還沒有到補(bǔ)錄的階段，現(xiàn)在要想的是如何把孩子的資料和申請(qǐng)做到最充分的準(zhǔn)備，從而能夠進(jìn)入到很好的學(xué)校。不要讓補(bǔ)錄發(fā)生。

其次，補(bǔ)錄和新遞交的不是同樣的對(duì)待的。很多學(xué)校不接受新遞交，這個(gè)時(shí)候就是按照WL的排位來錄取。但是如果優(yōu)秀的，新遞交的會(huì)優(yōu)先被考慮錄取。

您好，補(bǔ)錄階段，新申請(qǐng)的學(xué)生如果符合條件，學(xué)校會(huì)通知學(xué)生將學(xué)生放入waiting list，在學(xué)校有名額之后，是整個(gè)waiting list里面的學(xué)生全部一起綜合考慮的。因此在補(bǔ)錄申請(qǐng)完成之后，且收到了進(jìn)waiting list的通知后，就和原先就在waiting list上的學(xué)生沒有先后順序的差別了。waiting list不會(huì)有排名，每當(dāng)有名額放出來，學(xué)校都是根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況綜合考慮的。比如學(xué)?？粘龅拿~是個(gè)女生，則waiting list中所有女生進(jìn)行綜合考慮。如果學(xué)?？粘龅拿~是需要有一項(xiàng)特別的特長(zhǎng)的，則會(huì)錄取waiting list中有此項(xiàng)特長(zhǎng)的學(xué)生。
因此補(bǔ)錄階段學(xué)生需要做好這幾件事：
（1）如果是已經(jīng)在waiting list上的學(xué)生，要和學(xué)校保持緊密的溝通，持續(xù)表達(dá)強(qiáng)烈的入學(xué)意愿，如有重大進(jìn)步和成績(jī)，需要及時(shí)通報(bào)給學(xué)校
（2）如果是新申請(qǐng)補(bǔ)錄的學(xué)生，在保證申請(qǐng)質(zhì)量的前提下，需要盡快完成申請(qǐng)手續(xù)并拿到結(jié)果（是否能夠進(jìn)入waiting list)。因?yàn)閷W(xué)校的剩余名額隨時(shí)能放出，如果在有名額的時(shí)候你的申請(qǐng)還沒做完，就少了這一次機(jī)會(huì)。

很可能不同。

這個(gè)取決于學(xué)校本身的質(zhì)量和招生辦法。

一所優(yōu)秀的美高，不愁申請(qǐng)人。錄取率往往是1：10的關(guān)系。因此，它們不大需要采用rolling-base這種招生策略?！癛D”階段，“310”已經(jīng)完成任務(wù)。wl上，已經(jīng)投入了同等錄取審核成本，為什么要花額外成本，來個(gè)守株待兔，等“新來的遲到者”呢？

如果你是新申請(qǐng)者，至少說明幾個(gè)問題。第一，這所學(xué)?？峙路悄闶走x。你的“忠誠(chéng)度”恐受質(zhì)疑。第二，如是首選，說明你去美高留學(xué)是臨時(shí)起意，因?yàn)榈健?10”之后、“410”補(bǔ)錄才申請(qǐng)。這個(gè)不符合常理。這些，都不是美高樂見的方面。他們大概率會(huì)優(yōu)先考慮WL（當(dāng)然，確實(shí)我也看到有“餡餅式”的補(bǔ)錄者）。

當(dāng)然，有些生源供求較為平衡，甚至供過于求的學(xué)校，它們或許不大在意這個(gè)。放到籃子里，就是菜。