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很可能不同。

這個取決于學校本身的質(zhì)量和招生辦法。

一所優(yōu)秀的美高，不愁申請人。錄取率往往是1：10的關(guān)系。因此，它們不大需要采用rolling-base這種招生策略。“RD”階段，“310”已經(jīng)完成任務。wl上，已經(jīng)投入了同等錄取審核成本，為什么要花額外成本，來個守株待兔，等“新來的遲到者”呢？

如果你是新申請者，至少說明幾個問題。第一，這所學校恐怕非你首選。你的“忠誠度”恐受質(zhì)疑。第二，如是首選，說明你去美高留學是臨時起意，因為到“310”之后、“410”補錄才申請。這個不符合常理。這些，都不是美高樂見的方面。他們大概率會優(yōu)先考慮WL（當然，確實我也看到有“餡餅式”的補錄者）。

當然，有些生源供求較為平衡，甚至供過于求的學校，它們或許不大在意這個。放到籃子里，就是菜。

您好，通常來說，在310發(fā)錄取到學生確認這個期間，如果有名額出來，學校會考慮WL以及新申請學生的資質(zhì)，如果新申請學生資質(zhì)好，意向也很強烈的話，學校也可能優(yōu)先考慮新申請學生，如果WL中學生能夠持續(xù)表達興趣，也能排在WL靠前的位置，出現(xiàn)名額被補錄的概率也會比較大的。不同學校的申請審核程序是不一樣的，具體要看學校。

您好，補錄階段，新申請的學生如果符合條件，學校會通知學生將學生放入waiting list，在學校有名額之后，是整個waiting list里面的學生全部一起綜合考慮的。因此在補錄申請完成之后，且收到了進waiting list的通知后，就和原先就在waiting list上的學生沒有先后順序的差別了。waiting list不會有排名，每當有名額放出來，學校都是根據(jù)當時的情況綜合考慮的。比如學校空出的名額是個女生，則waiting list中所有女生進行綜合考慮。如果學?？粘龅拿~是需要有一項特別的特長的，則會錄取waiting list中有此項特長的學生。
因此補錄階段學生需要做好這幾件事：
（1）如果是已經(jīng)在waiting list上的學生，要和學校保持緊密的溝通，持續(xù)表達強烈的入學意愿，如有重大進步和成績，需要及時通報給學校
（2）如果是新申請補錄的學生，在保證申請質(zhì)量的前提下，需要盡快完成申請手續(xù)并拿到結(jié)果（是否能夠進入waiting list)。因為學校的剩余名額隨時能放出，如果在有名額的時候你的申請還沒做完，就少了這一次機會。

首先，現(xiàn)在還沒有到補錄的階段，現(xiàn)在要想的是如何把孩子的資料和申請做到最充分的準備，從而能夠進入到很好的學校。不要讓補錄發(fā)生。

其次，補錄和新遞交的不是同樣的對待的。很多學校不接受新遞交，這個時候就是按照WL的排位來錄取。但是如果優(yōu)秀的，新遞交的會優(yōu)先被考慮錄取。

現(xiàn)在學校還在提交申請階段，還沒有到補錄的時候，一般補錄在3月10號到4月10號之間，當然不排除新申請的學生背景非常強，完全高于WL上第一順位的學生。當然學校處于名額的考慮，在同等條件下會有限考慮WL上的學生。除非WL上的學生不斷的表達了一旦錄取就會去的意愿，不然的話，學校會把僅剩的名額給與強烈表示要去的學生，無論他是WL還是新遞交申請的

這個要看在“什么時間點”和“如何向?qū)W校表達最強烈的意愿”：

一般來說，在3月10日或4月10日之后不久的時間段里面，學校還是要優(yōu)先考慮原來的WL的，有的學校在這個階段接受新的申請，有的不接受新的申請；隨時時間的推移，WL的學生如果沒能向?qū)W校有效地表達最強烈的意愿和渴望，那么那個WL也慢慢就意義不大了，會越來越像個擺設了。在這個時候，如果有在學校有良好聲譽的顧問推薦了新的申請者（當然新的申請者條件也可以），而且學生真正想去就讀這所學校，顧問也能把這個意愿表達到位并獲得信任，這樣，新的申請一般就更有了優(yōu)勢。

總之學校錄取學生的時候一直都是在考慮兩個問題：(1) 學生的資質(zhì)和條件；（2）學生對學校意愿的強烈程度。不管學生多優(yōu)秀，如果學校沒能看到學生強烈意愿或相信學生錄取后就讀幾率很小，招生老師一般不樂意直接發(fā)錄取的。這很好理解，誰也不樂意發(fā)了Offer干等著被學生“拋”呢？所以如何向?qū)W校去表達這個強烈意愿非常關(guān)鍵的。學生的真誠表達加上顧問的有效推薦就顯得非常重要了。

期待有機會合作。