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您好,這個因孩子而異,如果孩子性格比較獨立,遇到問題善于通過溝通尋求美高學校的建議,也擅長規(guī)劃安排自己的學習,那10年級進行規(guī)劃也是來得及的。但對于不太擅長規(guī)劃,對自己的美高生活比較迷茫的孩子,建議從9年級就開始規(guī)劃,這個時候不論是選課,活動的選擇以及接下來的時間安排,孩子都能得到及時的指導,從而為美本申請奠定好基礎(chǔ)。
關(guān)于夏校的部分:很多大學為高中生提供豐富多樣的夏校項目,學生可以在這個暑期中參加一些與自己學科興趣相關(guān)的夏校項目,這些項目可以是課程體驗、或者學術(shù)興趣初步接觸適合9-10年級的。也有一些本身申請難度很高,就是為了拓展學生在學術(shù)或者其他興趣特點方面的提升競爭力的夏校項目,或者就是大學的學分項目,一般是10-11年級階段的,選拔進入這樣的項目,在學生的美本申請中有加分作用。 -
9年級進入美高,第一年最重要的是適應(yīng)新學校,交上新朋友,了解學校能提供的各種資源,規(guī)劃高中幾年選課的路徑,等等。這些都是未來規(guī)劃美本的基礎(chǔ)。美本申請規(guī)劃可以從10年級開始,但二者之間沒有明確的劃分,是一個循序漸進的過程。而且每個孩子去適應(yīng)美高需要的時間也不一樣。還是要根據(jù)每個孩子的情況來安排。夏校對美本的影響,以及哪個暑假上夏校取決于哪個夏校課程。有些夏校規(guī)定只接受完成美高10年級或者11年級的學生申請。你可以根據(jù)孩子的興趣愛好和未來專業(yè)取向,在不同的年級選擇不同的夏校。
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建議九年級開始規(guī)劃。因為九年級剛進入美高,就已經(jīng)涉及今后申請美本所需要的很多諸如選課,參加各種活動等。好的夏校對美本申請影響很大的。一般10年級或11年級學生申請夏校。
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美本申請的幾個要素是GPA、標化成績、文書、推薦信、活動等。所以,可以結(jié)合這些要素規(guī)劃孩子的大學申請,比如,要結(jié)合孩子的學習能力和興趣點選擇不同難度的課程以保證GPA穩(wěn)中有升;根據(jù)孩子的愛好特長選擇參加適合的活動等等。如果孩子自身能力強,對自己有全面的認識,做事積極主動,有很強的解決問題能力,那么選課、活動、標化考試這些都可以獨立完成,其實,這些本是也是在幫助自己規(guī)劃美本申請。反之,可以請專業(yè)的老師指導,協(xié)助孩子提前進行規(guī)劃。
高中生參加夏校的目的不同,有些學生希望利用夏校強化自己薄弱學科的學習,比如寫作類夏校;有些學生對大學申請專業(yè)有清晰的想法,所以想提前接觸大學課程,這樣的學生可以選擇相關(guān)專業(yè)夏校;這些都是對大學申請有幫助的,但具體參加什么類型的夏校要因人而異。 -
您好:
我來回答一下您的問題:
1. 美本申請從九年級開始規(guī)劃,還是十年級?九年級是不是先適應(yīng)學校?
取決于學生自己的需求,一般優(yōu)秀的學生,建議盡早開始,因為美高四年非常重要,哪一年拉下都不是好事兒;
如果學生基礎(chǔ)不好,那么建議還是在九年級以適應(yīng)為主,因為學生可能無法適應(yīng)除過學校課程之外其他方面的活動比賽等,也就是分身乏術(shù),疲于應(yīng)付時,還不如把GPA做到最好;
2. 夏校對美本申請的影響大嗎,哪個年級開始上夏校呢?
夏校時錦上添花的事情,要看是什么樣的夏校,取得了什么樣的結(jié)果,不是說隨便上個夏校就有幫助。 另外,夏校也沒有一個定律,一定要在哪個年級上,全憑學生的實際情況。如果有錢有閑有能力,年年上也好呀;如果不是,那么在11年級上個優(yōu)質(zhì)的也可以。
無論規(guī)劃,還是學習,還是夏校,都需要因人制宜, 需要看孩子自己的情況,適合別人的,未必適合自己。 “因人制宜”才是最佳選擇。
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