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家長您好，性格慢熱的孩子也不代表不適合美高的。愛思考而且有深度的孩子其實也很適合美制重視 critical thinking 的學習模式。如果以后長期還是希望到美國升學的話，性格慢熱的孩子們也可以考慮先從美高開始升學。因為美高對學生的關注度相對比美國大學較高，學校的 community support 也比較多，會更能幫助孩子適應新環(huán)境。

您好：去美國讀高中還是大學，最主要看孩子本身的意愿和獨立性決定的。如果孩子成熟度很高和自律性很強，可以考慮美高。另外，孩子本身的溝通能力和處理問題能力非常重要，學著融入美國文化。

家長您好：
不管在哪個國家都有內向、慢熱的孩子，相比之下沒有那么“熱情洋溢”得表達自我并不會決定孩子是否適合美高，而真正決定孩子是否適合出去讀書的點在于孩子思想是否成熟、是否有獨立的思考。任何地方都有團體也有獨行俠，每個孩子天性不同并不會因為年齡上漲而改變太多，而美國頂尖學校包容氛圍是一如既往的。

首先，美高本土生和國際學生也不都是熱情洋溢的，各種性格的孩子都有，包括每年學校在招收國際學生方面，也是各種類型的孩子都有，我認為內向、慢熱的孩子更善于思考，更善于探索和研究，面試過程中，也更有深度的表達。喜歡獨處的孩子我認為更應該去美高，慢慢打開自己，全身投入到集體生活中去，享受團隊榮譽帶來的拼搏和自信，團隊合作的力量對未來工作中的影響太重要了。內向、慢熱的孩子我個人建議一定要早做準備，過程中我們可以慢慢啟發(fā)孩子，幫助孩子找到他的興趣和熱情所在，增加孩子的內驅力和自信心，在這個過程中孩子和家長也會更明確和堅定想法，具體可以見面聊聊建議幫助孩子做個初評。

家長您好。

有深度的孩子，的確是在同齡人中非常孤獨的，因為他們內心是認為身邊人偏幼稚，不成熟，從而自身生成一種獨立的性格，這種不是自閉，而是沒有找到那種能一起分享孩子內心世界的那種人。
類似玩到一起，容易。但思考到一起，就很難。這類學生，往往成績都很不錯，各種學業(yè)學術項目都有所斬獲。
所以，才更適合來讀美高。因為孩子可以接觸到更多不一樣的人群，中國孩子玩不到一起，那么美國孩子，印度孩子，墨西哥孩子，韓國孩子，還有其他國家的孩子，很可能對于他的性格來說，是一種積極的鍛煉和提升。
我曾經自己帶過的一個走讀學生，他其實和身邊每一位同齡人都難以溝通，周圍人討論的是游戲娛樂追星和體育，然而這個孩子喜歡歐洲中世紀的十字軍戰(zhàn)爭以及現(xiàn)在歐洲國家地理，他不是不想和別人交流，而是別人會把他孤立。他自然不可能熱情洋溢。
您可以通過孩子最感興趣的那些點，去做個測試，安排幾個對孩子剛興趣的話題或專業(yè)同樣感興趣的，您會發(fā)現(xiàn)，孩子根本不內向，孩子會不停地說，滔滔不絕。

謝謝。單純一點分享，僅供參考哈。

您好家長，其實美國本土的孩子也并不都是好萊塢電影里表現(xiàn)的被國人認為的很“美國”，我在美國主流學校（高中和大學）工作了18年，接觸的美國孩子不少也很內向，深度思考型的，我認為孩子的性格不應該影響他／她去美國留學的時間點和決定，關鍵選準適合自己的學校，并充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，優(yōu)秀學校的社區(qū)是很欣賞思考型的學生的。

很多時候，內向和外向是相對的。遇到感興趣的話題，內向的學生往往是滔滔不絕，并且可以分享出很有深度的內容呢。

性格內向的孩子也一樣有進入一流大學的機會，尤其是學理工科。我教過的美國孩子中有兩個相當內向的亞裔男生，一個日裔，高中畢業(yè)后去了耶魯；一個韓裔，高中畢業(yè)后去了麻省。他們倆都是州mathcounts數(shù)學競賽的前三名。

成績很好在私校還是比較吃得開的，如果能在一些學科競賽中取得好成績則申請大學會機會好得多。有思想這一點是非常正面的,尤其是碰上欣賞獨立思考的教師。

高中對于一個孩子的成長和求學都是非常關鍵的，其實美國私立中學最大的優(yōu)勢就是因材施教而且有極高的包容性，也很尊重多元性，所以并不是美國的學生都是很熱情洋溢的性格，也有很多沉穩(wěn)內斂型的，所以孩子慢熱不見得是壞事情，最主要的還是需要匹配好，這個是很重要的，高中是很重要，所以越是這個階段，越是要找到真正適合孩子的學校，這樣孩子的高中4年會有特別長足的進步，現(xiàn)在不建議顧慮孩子很“不”美國，而選擇等一等，其實并沒有直面解決問題，擔心會跟滾雪球一樣，最后效果就不好了，而且我一貫的主張就是“不要為了出國而出國”，一定要準備好了再出國，但是準備好了絕不是先等一等，讓孩子自己想明白，這是達不到效果的，而是應該啟動起來長線規(guī)劃，孩子在軌道中不斷提升自己，這樣才能不斷進步不斷挑戰(zhàn)自己，在好的規(guī)劃指導下，經過長線規(guī)劃的指導，最后匹配到適合自己的好學校，到了新的美高孩子也會很順風順水，希望有機會可以幫到孩子，祝順利！

家長您好，我們可以分兩點來討論：

1. 孩子思想成熟，擅于思考，學習能力也不錯，這是很多優(yōu)秀美高非常喜歡的，錄取到優(yōu)秀美高的孩子普遍都比同齡人稍微成熟和自律一些；談到孩子比較內向慢熱喜歡獨處，這一點我們會更加鼓勵孩子通過申請美高的過程，和經歷美高生活去找到屬于自己的小圈子和發(fā)揮自己閃光點的小天地，尤其是男孩子可以通過申請的過程，發(fā)掘自己對運動或者其他某項興趣愛好的熱情，會快速成長，我們曾有一位性格沉穩(wěn)比較冷的孩子反饋，在美高學習接觸了自己從未接觸過的運動，發(fā)現(xiàn)自己更多的可能性，也通過投入這項運動結交了更多朋友很快樂，我們也看得到他也是越來越自信，更多主動表達和分享?？春⒆邮钦娴牟幌矚g表達，還是現(xiàn)在所處的環(huán)境沒有給到他合適的機會和資源，激勵他去表達；

2. 要不要等一等，申請美高一定要孩子自己也有這個意愿并樂意為之努力，所以不妨問問孩子是怎么想的，如果他抵觸申請美高，確實需要等一等；如果孩子對美高的學習資源有所了解，并且也期待體驗不一樣的學習經歷，他會在這個過程更全面認識自己；選擇一所適合自己的美高，也能為將來美本申請做很好的預備

其實這個問題很大也很難回答好。首先恭喜有機會和一個富有思考力的媽媽交流，我想媽媽也一定是一位富有思考力的女性！

在回答你的問題時候，我想熱情洋溢和美國其實沒有等號關系。性格內向，外向任何國度均有。但是我們送孩子到美國的關鍵是什么？是周邊的環(huán)境，也就是常說的community。試想，您孩子如果在一個來自全球的精英的community里，能夠更好地思考，并把他的思考和他人分享，并獲得大家的認同的話，這樣您孩子不就是成功的一個表現(xiàn)嗎？

其次，我們給孩子說成熟也罷，內向也行。這些是大人的標簽。所以很大程度來自大人的想法。如果一個孩子富有思考力，如果能夠通過一定的方式方法表達出來，比如利用好美國的Project Based Learning（PBL），能夠出版自己文章，或者自己的各種作品，再更廣闊的舞臺，被大家評判鑒賞，然后給您孩子更多機會，更多成熟的空間，更多的成長動力，也就是說跳出現(xiàn)有井，在更大的舞臺縱橫馳騁。有什么不好呢？

您好：

我想說的是，即使是美國孩子，或者是出生在這里的ABC，也不都是熱情洋溢的性格。

每個孩子性格不同，內向，慢熱，更傾向思考而不是第一時間表達的，亞裔學生居多，否則在美國也不會把亞裔叫“啞裔”了。性格不是決定孩子是否可以留學的關鍵因素，在我看來，孩子的學習內驅力，學習的習慣等，才應該是決定是否留學的首要因素。

另外，學生即使到了大學，可能您說的對獨處寬容度更高，這個觀念是不對的，孩子到了大學之后，Social的機會會更多，宿舍同學的相處，小組的討論，和教授的溝通等等會更多而不是更少，因此，如果想要鍛煉孩子，我覺得不在乎現(xiàn)在還是未來，而在于家長對孩子的了解。

如果孩子思想很成熟，那么您就不必擔心他的不合群，因為他會理性的來處理身邊人身邊事。

具體要交流面試后決定，成績好肯定是最重要的

家長您好；

您的問題可以分幾點來回答；
1）首先性格內向，慢熱，思考型的孩子不是不適合美高，你所要關注的是找到一所適合孩子的美高。這類孩子其實更加適合去美高尋找自己喜歡的運動或其他類型的活動來幫助她/他更快的融入，增加自信。
2）孩子成績好，sixi

家長您好；

不小心提交了部分答案，現(xiàn)在繼續(xù)；

2）孩子成績好，思想成熟是非常符合美高標準的。美高要尋找的也是同類的孩子，他們會很容易生存下來，并且把他們的優(yōu)點發(fā)揚光大。美國并不是大家想的頭腦簡單，也有很多人是有想法的。

3）至于是否要等到大學再出去，這個是你們的決定，但是我認為喜歡獨處不是什么問題，問題是你們是否可以讓孩子去嘗試著走出自己的圈子，去尋找和他有著同樣想法，有思考的同學呢？或許那樣他的性格才會變的更加外向，更加包容。

很多人認為“很美國”的學生應該是性格熱情洋溢的孩子。其實這是一個誤解。這些大名頂頂?shù)娜宋锢绫葼柹w茨，愛因斯坦，特拉斯的老板馬斯克、巴菲特是著名的性格內向成功人士。性格內向不應該成為學生是否適合美高的障礙，但可以在選校時找一所適合他成長的學校。按照顧孩子自身的特點和愛好來擇校，找到屬于他的群體。

家長您好！

盡管美國社會的確是比較推崇社交文化，外向的人似乎會有更好的發(fā)展，但是其實這也不是一個100%的定論。我們輔導過上百名學生中，其實孩子的性格都是有自己的獨特性，并不是所有學生都是外向活潑的，有很多的孩子其實是非常內向與內斂的，就像您的孩子一樣，可能是思考型的。所以我覺得在對孩子沒有一個全面了解之前，沒有辦法說孩子是否適合去美高，但是有一個大體大致的邏輯是：孩子性格是什么樣子，其實不是最重要的，最重要的是首先孩子他自己的一個強烈的意愿去美高，其次第二就是他整體的一個品性和素養(yǎng)，是否能夠在美高的環(huán)境之中能夠再往上提高。

性格相對內向的孩子，去到了美高也有非常成功非常開心的。其實申請美高并不是說要改變孩子個性的一條路，而是要讓孩子對自己的一個認知更加清晰，知道自己是一個什么樣的人，并且在這個過程中學會跟世界，跟社會去相處，這個其實才是申請美高以及在美高讀書最重要的一點。所以孩子自己的性格是什么樣就是什么樣，但是提前比較成熟，理智地學會怎么樣跟世界和社會相處，對孩子也是終身有益的一件事情。所以具體是否適合就讀美高的話呢，建議家長和我們的小助手約一個孩子和合伙人的面試，這樣可以給家長更精準的評估，謝謝。

你好，美高也非常喜歡性格內斂、思想成熟的孩子。這樣的孩子來美國讀書后，在學校里會很受歡迎，也能交到很知心的朋友的。

應該等一等。內向意味著融入慢，跨文化適應過程中的很多難題對每一個孩子影響不同。如果要出去媽媽可以陪伴會好些。等到大學不晚。

高中內向等大學，大學內向等讀研，讀研內向去讀博，讀博內向讀博后，博后內向實驗室搬磚，然后一直自己搞科研，也是一個不錯的路線。

不是所有的美國人都外向的，家長無須特別擔心。美國教育作為全球最先進的教育系統(tǒng)，他們想招收全球最優(yōu)秀的人才，美國名校的招生官不僅看重學生的標化成績，更看重學生的社會實踐能力，招生官會從各方面來評定學生是否具有成為優(yōu)秀人才的潛質，性格的內外向并不是決定因素，關鍵還是孩子的各方面是否達標。

據(jù)我們的案例來看，內向但成熟的孩子往往愛思考，思想深刻，經過合理的規(guī)劃，揚長避短突出優(yōu)勢，也有很多內向的孩子成功申請到了世界名校，在規(guī)劃過程中，學生會參加一些社會實踐、競賽等，可以提升其社交能力和領導力。

這個問題都是老師和顧問在回答，都說適合美高。非常理解，畢竟職業(yè)需求使然。只是在我看來，部分答案有些不負責任。
我是美高+美本的學生，而且性格和您的孩子比較像，從學生角度聊聊。
我的看法是：社交上不太適合，但其他方面（如學術）可能適合，所以整體是否適合需要綜合考量。
美國文化非常推崇外向熱情的性格，在高中尤其顯著，在寄宿高中尤其尤其顯著，而且美高的人際壓力比中國大得多。誠實地講，這種性格的孩子上美高，社交方面容易不舒服。我和不少美高畢業(yè)的朋友聊過，外向、神經大條的人大多喜歡美高，內向的更多是mixed feelings，甚至直言后悔。不過這并不絕對。如果對環(huán)境的適應能力不錯，或者希望更多地表達自己，美高會是很好的鍛煉。
在社交以外的方面，取決于個人的需求和興趣，可能會喜歡美高。美高在培養(yǎng)critical thinking方面比國內強太多了，思想深度在課堂上很受鼓勵。如果喜歡運動，美高的資源毋庸置疑遠勝國內。另外，美高申請大學的結果可能會比普高好。
所以還是需要綜合考量。如果您的孩子目標明確，知道美高能提供自己想要的東西（無論學術、藝術、體育、升學……），同時不介意不太適合自己的社交環(huán)境、校園氛圍；或者愿意改變自身性格，向美國主流文化靠攏，我認為會相對適合美高。如果兩項都不符合，我覺得大學出去更好。其實最好是能上美國的summer school、夏令營感受一下，再做決定。
另外說一句，我見過太多家長功利地或片面地看待美高。您能想到這一層，您的孩子很幸運有這樣的家長。