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各位老師好，因各種原因，我們起步較晚，現(xiàn)在（八年級下）才決定申請明年九年級，綜合自身情況，預(yù)期可實現(xiàn)的目標(biāo)在排名50左右及往后一些的學(xué)校?，F(xiàn)在有個情況，一所在這個范圍內(nèi)的學(xué)校，有一個今年秋季八年級補錄名額，正在安排測試和面試，有一定希望。并且該校八年級可直升九年級。我們的問題是：
1、如果未來考慮本校高中的話，學(xué)校其它方面條件都不錯，但寄宿生比例20%偏低，中國生數(shù)量較多，算下來寄宿生里差不多一半中國生。這兩點對整體學(xué)習(xí)影響大不大？是否應(yīng)當(dāng)最好避免？
2、如果秋季就過去讀八年級，提早一年融入和語言準(zhǔn)備，并做其它學(xué)校九年級申請準(zhǔn)備，這樣下半年同時面臨全新學(xué)習(xí)環(huán)境和準(zhǔn)備標(biāo)化申請高中，挑戰(zhàn)相當(dāng)大，八年級成績單估計也難好看。和在國內(nèi)做申請準(zhǔn)備相比，建議如何選擇？感謝老師。
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1，“寄宿生比例20%，中國生數(shù)量較多”，這兩點對整體學(xué)習(xí)的影響大不大，是因人而異的，要看個體。
2，八年級到美國讀書，提早一年適應(yīng)和語言準(zhǔn)備，是個好主意。至于成績單，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不是很強，確定成績單會很難看的話，不推薦八年級過來。如果學(xué)生本身是個優(yōu)秀生，學(xué)習(xí)能力強，不用擔(dān)心到美國的八年級成績不好看。即使到了美國的八年級成績不能像在國內(nèi)那樣拿到全A，但是，美高的招生官是會看學(xué)生在國內(nèi)的六年級與七年級的成績的，同時，對于已經(jīng)在美國讀八年級讀書的學(xué)生，同等條件下會優(yōu)先考慮。我經(jīng)辦過很多到美國讀八年級的學(xué)生申請美國高中，效果非常好。我十多年前就提出有條件的學(xué)生到美國讀八年級。
3，如果入讀一個有本校高中的八年級，你再考慮申請其他學(xué)校的九年級，這樣做有時候不是很好辦。因為通常學(xué)校一般來說是不高興學(xué)生這么做的。你要么就一心一意在本校讀高中；要么你去找一所沒有高中的八年級學(xué)校，然后再申請高中。 -
大部分美國私立高中, 寄宿生都是中國學(xué)生, 第一是費用原因, 第二是本地人都是走讀的。在異地, 生活在一起的中國學(xué)生自然就會一起交流, 這個很難避免。
如果學(xué)生自身英文程度好, 9年級便能保持滿分的GPA, 那建議在國內(nèi)考好SSAT 或ISEE, 完成8年級后才到美國, 比較容易申請頂尖美高。如果學(xué)生沒多大信心, 對高中排名要求不高, 那就8年級先來美國, 用一年時間學(xué)懂語言, 高中9年級開始便可保持優(yōu)異的成績。 -
既然決定出國留學(xué)選擇西方體系，越早越好，在中國環(huán)境下，按照國內(nèi)思維 學(xué)習(xí)方法，不是給自己時間準(zhǔn)備，而是耽誤了時間融入美高生活，不要擔(dān)心第一年成績單難看，以后肯定會越來越好啊，很多大學(xué)看著孩子成績單是關(guān)注他在循序漸進的 不斷提高自己的過程，
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您好：
我來回答一下您的問題：
1、如果未來考慮本校高中的話，學(xué)校其它方面條件都不錯，但寄宿生比例20%偏低，中國生數(shù)量較多，算下來寄宿生里差不多一半中國生。這兩點對整體學(xué)習(xí)影響大不大？是否應(yīng)當(dāng)最好避免？
我個人建議最好盡量避免，沒有必要匆匆忙忙，給孩子半年多準(zhǔn)備的時間，從容一些，可以選到更理想的學(xué)校。寄宿比例偏低，對孩子的融入和語言都會有一些影響；
2、如果秋季就過去讀八年級，提早一年融入和語言準(zhǔn)備，并做其它學(xué)校九年級申請準(zhǔn)備，這樣下半年同時面臨全新學(xué)習(xí)環(huán)境和準(zhǔn)備標(biāo)化申請高中，挑戰(zhàn)相當(dāng)大，八年級成績單估計也難好看。和在國內(nèi)做申請準(zhǔn)備相比，建議如何選擇？感謝老師。
個人更傾向于孩子在國內(nèi)做準(zhǔn)備，爭取更多時間，以標(biāo)化為主，不需要兼顧美國八年級的GPA，給孩子少一些壓力，同時因為孩子年齡還小，沒有那么急迫。
除過GPA，標(biāo)化的考量，還有推薦信，這個因素也非常重要，時間短，老師自然對學(xué)生了解不深，是不是在推薦信上有足夠的支持，也很難說，不如在國內(nèi)拿推薦信更理想。
申請美高：GPA，標(biāo)化，推薦信，文書，活動都很重要 ，從這些申請內(nèi)容上進行綜合的考量和權(quán)衡，相信您能做出更加準(zhǔn)確的有利于孩子的決定。
利用暑假，好好準(zhǔn)備標(biāo)化，豐富自己的背景，提早和學(xué)校老師溝通推薦信，這些工作可以提前做起來。加油。 -
如果去之前就已經(jīng)很明確把這所學(xué)校作為過度和跳板，那去這所學(xué)校的意義不大且可能起反作用。
從過度上來說，這所學(xué)校寄宿比例偏低，且中國學(xué)生居多，一年時間里對語言準(zhǔn)備方面的幫助不大；如果下一年去其他學(xué)校，也還是需要一點時間去適應(yīng)新的學(xué)校；另外剛過去就開始準(zhǔn)備下一年的申請，成績未知，且老師對孩子不夠熟悉寫不出有力度的推薦信。
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家長您好，對于1，中國學(xué)生數(shù)量占了寄宿一半，的確偏多，有兩點考量，首先是有可能英語環(huán)境不太好，其次是未來大學(xué)升學(xué)同族裔競爭又是同校競爭不利。對于2，我需要了解各自學(xué)校的綜合情況才好做判斷。
