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您好，推薦信最好一位老師提供一封，建議最好另找一位對(duì)孩子比較了解的學(xué)科老師寫(xiě)一封推薦信。

您好：最好是分開(kāi)寫(xiě)，一般要求英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、班主任老師各一封推薦信，如果班主任老師占兩個(gè)身份那么原來(lái)的班主任推薦信可以請(qǐng)年級(jí)主任或者校長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)。

家長(zhǎng)好，

1. 美高申請(qǐng)需要數(shù)學(xué)老師+英語(yǔ)老師推薦信。
2. 班主任的推薦信，如果可以的話，可以作為額外推薦信來(lái)去闡述不同層面的推薦，例如領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)度，甚至是一件影響了班主任自己的極為震撼的一件事。

謝謝。希望幫得到。

第一，班主任是中國(guó)特色。美高里，沒(méi)有班主任一說(shuō)，因此也不要求“班主任推薦信”。美高要的，就是主課老師的推薦信。一文一理，各一封。

第二，主課老師是數(shù)理化史地英生的一門(mén)，還是數(shù)門(mén)？如果是一門(mén)，則毫無(wú)問(wèn)題寫(xiě)個(gè)推薦信，或文或理。如果是亦文亦理，那么你最好就得請(qǐng)其他老師來(lái)寫(xiě)了。美高就是想看到不同老師對(duì)你的不同觀察和評(píng)價(jià)，更加全面點(diǎn)。

一個(gè)老師用2個(gè)身份寫(xiě)兩封推薦信是完全不合理的。
根據(jù)學(xué)生情況看這位老師更適合拿班主任身份寫(xiě)推薦信來(lái)說(shuō)明學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)，還是以任課老師的身份來(lái)說(shuō)明學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)及潛力。