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藤校和前十基本沒希望了，看接下來的十一年級的成績，還有可以盡量通過學(xué)習(xí)AP課程提升GPA，但是也要考試5分才能有幫助。跟自己申請的專業(yè)成績也要高，正常30-50的大學(xué)是可以申請的

按經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)看，A對應(yīng)GPA4.0、B對應(yīng)3.0、C+對應(yīng)2.3。因此，綜合而言9年級GPA能否保住3.0，怕是挺玄。

10年級B，三分之一學(xué)期已過去，剩下半年能否大多沖上A，也很難說。因此，10年之多也就是3.0-3.5。

11年級未知。假設(shè)都是A-，對應(yīng)3.7。用11年級一年的成績，來拉升9-10年級那匹沉重大馬車，極不容易。

那么綜合一下，大概能到3.5，算是很不錯了。這個成績，看著年年上升趨勢，但9-10年級歷史記錄是抹不去的。

這三年的成績，似乎也暗示著你SAT可能的分?jǐn)?shù)、AP課程數(shù)量和可能考分、在校榮譽(yù)課程的數(shù)量，即整個美高四年的學(xué)術(shù)水平和難度。

照理說，T30美高，如處在學(xué)校25%，規(guī)劃得當(dāng)，進(jìn)T30美本問題不大。但是，你這個分?jǐn)?shù)能處在你學(xué)校哪個GPA分布區(qū)間呢，后50%？

看SCOIR系統(tǒng)歷史數(shù)據(jù)，T30-50做夢校，可能更現(xiàn)實(shí)點(diǎn)。后邊，再排排其它學(xué)校吧。這樣會心安點(diǎn)。

您好：

這樣的成績在申請上的確很吃虧，GPA在申請大學(xué)中占據(jù)最重要的部分，大學(xué)尤其會看10年級和11年級的成績。建議盡快找到孩子成績薄弱的原因，并針對性的給予輔導(dǎo)和提高，還有一學(xué)期的時間，爭取將成績提上來。
現(xiàn)在無法給準(zhǔn)確的能去什么學(xué)校的答復(fù)，因?yàn)檫€要參考SAT, 課外活動等條件，但是若GPA一直無法提高，對于申請前30的美國大學(xué)希望就不太大了。

但憑這點(diǎn)還很難判斷，建議更關(guān)鍵的11年級和12年級全面提升GPA，而且盡可能選擇難的課程，并提高其它方面的優(yōu)勢，如果做的好和到位，仍然可以有機(jī)會錄入常春藤等頂級學(xué)校。

您好，這個成績建議把選校范圍擴(kuò)大，Top30沖個別學(xué)校，把主要的選校名單放到50-70，找到適合自己的學(xué)校。同時分析出造成目前成績的原因，盡量取得提升。

能夠進(jìn)入前30的美高，按理說學(xué)習(xí)應(yīng)該沒有多大問題。在高中階段成績一般的情況下，家長應(yīng)該更應(yīng)該擔(dān)心如何讓孩子集中精力學(xué)習(xí)，找到成績上不去的原因。是上課聽不懂？還是選課本身太難？是否需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法？甚至可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，來把接下來的學(xué)習(xí)成績提上去，而不是擔(dān)心申請到什么樣的大學(xué)?，F(xiàn)在國際學(xué)生要申請美國前100名大學(xué)都不難，其實(shí)更重要的是掌握高中課程的內(nèi)容，這樣才會學(xué)生在大學(xué)中跟得上，學(xué)得走，順利畢業(yè)。今后還可以讀研究生等等。

大學(xué)申請最重要看的是11 年級的成績，有的招生官也喜歡看到整個高中過程中，學(xué)生的成績是一個上升的狀態(tài)。9年級和10年級上學(xué)期的成績已經(jīng)定了，不要太過焦慮，或者說焦慮也沒用，盡快把孩子成績提高上去，可以考慮請家教等等。也要看孩子的top30 是哪所高中，某幾所麻州和NYC的高中，好的一半學(xué)生去哈佛斯坦福，差的一半去布朗紐大，所以也希望參考一下孩子學(xué)校整體升學(xué)情況。接下來一定要把gpa提上去，這個是前提。

您好：9年級的成績單我們已經(jīng)沒有辦法改變了，隨后重點(diǎn)10和11年級成績單非常重要。你們現(xiàn)在的重點(diǎn)要分析GPA不高的原因是什么，然后想辦法解決，爭取把成績提高到A或者A+以上，大學(xué)看到孩子的成績每年都在提升，對大學(xué)申請也是有幫助的。