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國內(nèi)公立國際部十年級女生,性格外向,普高高中數(shù)學(xué)和化學(xué)課程已經(jīng)學(xué)完了,剛轉(zhuǎn)國際部英文水平一般沒有標(biāo)化成績,興趣愛好廣泛,壘球獲得過市第一名,小提琴、唱歌、繪畫都沒有參加過比賽,目前校內(nèi)成績名列前矛,但學(xué)校是新學(xué)校,沒有出過成績,老師也缺乏經(jīng)驗,開的課程全理科。孩子現(xiàn)在考慮是否十一年級去公立美高交換一年,計劃十年級考出Ap微積分bc 物理c力學(xué) 物理1 物理2,托??汲?0分,十一年級在美高學(xué)習(xí)文科課程,自學(xué)Ap統(tǒng)計AP化學(xué),十二年級試情況轉(zhuǎn)私立或回國后申請美本,想聽聽專家們的意見,感謝。

1158185@qq.com 通過 網(wǎng)站 提問于2024-10-27 09:02:21
  • 回答于11/02/2024
    目前你的綜合水平還是可以的,下一步細(xì)化規(guī)劃,沖擊好的美本院校還是很有機(jī)會的,不過針對你目前的這個計劃,我從以下幾個維度給你剖析,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?br />
    1. 首先美國的大學(xué)在選拔學(xué)生的時候,是要看你的mature的,說的簡單一點(diǎn),就是你對于往后你的人生規(guī)劃是什么樣的,包括你計劃要從事的專業(yè)大類是什么樣的,這個是很重要的一個考察參數(shù),我去年參訪美國斯坦福大學(xué)的時候,跟招辦老師訪談聊了一個很細(xì)化的問題,招辦老師強(qiáng)調(diào)了他們不喜歡為了申請而申請的學(xué)生,尤其是tracing perfect的學(xué)生不是他們想要的,她們希望清晰地知道,你究竟對什么感興趣,你高中幾年做了什么了,為了這個目標(biāo)做了哪些努力,所以這些是你現(xiàn)在階段處于十字路口需要考量的,是繼續(xù)在國內(nèi)好好規(guī)劃,還是說需要轉(zhuǎn)美高,還是建議讓資深的顧問團(tuán)隊給綜合分析一下利弊,包括從中國大陸直接申請美本還是說去美高,從美高申請美本,還是說去了美高回來,從國內(nèi)申請美本,3種方案哪個更有利?

    2. 提到了美高,首先你要清晰地知道美高在你的本科規(guī)劃中的作用是什么?反正肯定不是只是多了一層國際背景,有一點(diǎn)需要提示你的是,美國很多私校是不接受12年級轉(zhuǎn)學(xué)的,所以基于你的情況,要是想考慮美高,建議就不要考慮公立學(xué)校了,所以讓資深的顧問團(tuán)隊評估一下目前你的競爭力,我們BE每年都有很多學(xué)員是轉(zhuǎn)學(xué)美高和美本規(guī)劃一起做的,這都是我們做了綜合的測評以后,覺得適合美高,才落實,我的一個觀點(diǎn)就是“不是所有的孩子都適合°美高”,一定要綜合評估看一下,一個是目前的綜合競爭力的問題,二是能錄取的美高院校質(zhì)量如何,三是規(guī)劃周期的問題,這三個因素都是你需要跟顧問團(tuán)隊一起評估的,千萬不要走彎路

    3. 針對你目前的年級,其實已經(jīng)處于美本規(guī)劃的范疇了,包括你的專業(yè)賽道等等,都是應(yīng)該陸續(xù)確認(rèn)了。美高是一般雙刃劍,用好了你可以彎道超車,用的不好可能會起到反作用,因為過去讀美高11年級也是很挑戰(zhàn)的一年,包括課程的難度,還有你的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績,不僅僅是托福,還有SAT或者ACT,還有AP課程和考試的準(zhǔn)備等等,美高的GPA的含金量是很高,那么對應(yīng)的要求也是很高的,這些都是需要時間的,還有就是你到了brandnew的歡迎都是需要一個過渡和適應(yīng)的時間的,所以你提到了11年級去公立,12年級轉(zhuǎn)私立,從落地性來說很倉促,不一定是最優(yōu)的方案,要是12年級回國,你考慮過美本的早申嗎?早申是12年級一開學(xué)10月份就提交了,中途來回?fù)Q其實不是特別建議。

    希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?,祝順利?
  • 回答于11/01/2024
    建議一次轉(zhuǎn)美高,不要12年級再轉(zhuǎn)一次。原因1)大部分私校不接受12年級轉(zhuǎn)學(xué),2)兩年轉(zhuǎn)學(xué)2次太折騰,孩子也需要時間適應(yīng),對升學(xué)不好。
  • 回答于10/31/2024
    您好:首先美高12年級絕大部分中學(xué)不接受轉(zhuǎn)學(xué)生,不知道你在校的GPA成績?nèi)绾危瑝厩颢@獎是加分項。目前你10年級可以直接去美高私校,對于你成績的提升,軟實力背景的發(fā)展更有優(yōu)勢。美高生申請大學(xué)和國內(nèi)學(xué)生申請不在一個池子里,既然選擇了去讀美高,就在美高直接申請大學(xué)更好。
  • 回答于10/31/2024
    如果10年級計劃托福只有考90分的打算的話,很多夏校的最低申請標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)不到。
  • 家長您好:
    讓我?guī)湍惴治鲞@個計劃的可行性和建議:

    優(yōu)勢分析:
    1. 學(xué)術(shù)基礎(chǔ):- 數(shù)學(xué)和化學(xué)已完成普高課程;- 校內(nèi)成績優(yōu)秀;- 計劃考取多門理科AP
    2. 個人特長:- 壘球市級冠軍;- 多元藝術(shù)興趣(小提琴、唱歌、繪畫);- 性格外向,適應(yīng)能力強(qiáng)

    需要注意的挑戰(zhàn):
    1. 現(xiàn)階段不足:- 英語水平有待提高;- 缺乏標(biāo)準(zhǔn)化考試成績;- 文科課程經(jīng)歷較少;- 現(xiàn)有學(xué)校資源有限

    對于交換計劃的建議:
    1. 時間安排:- 十年級下學(xué)期就要開始準(zhǔn)備: * 托福備考 * AP課程準(zhǔn)備 * 交換學(xué)校申請材料
    2. 選校策略:- 建議選擇: * 文科課程豐富的學(xué)校 * 有強(qiáng)壯壘球項目 * 國際學(xué)生支持系統(tǒng)完善 * 課外活動機(jī)會多的學(xué)校
    3. 課程規(guī)劃:
    十年級:- 專注AP考試準(zhǔn)備- 提高托福成績- 保持壘球訓(xùn)練
    十一年級交換:- 選修人文社科類課程- 參與校隊壘球訓(xùn)練- 積極參與課外活動- 自學(xué)AP統(tǒng)計和化學(xué)
    十二年級:- 根據(jù)交換表現(xiàn)決定去向- 準(zhǔn)備美本申請材料- 繼續(xù)AP考試

    建議行動計劃:
    1. 近期重點(diǎn):- 制定詳細(xì)的托福學(xué)習(xí)計劃- 確認(rèn)AP考試時間和報名- 開始研究潛在的交換學(xué)校
    2. 提升競爭力:- 參加壘球相關(guān)比賽和培訓(xùn)- 發(fā)展藝術(shù)特長,考慮參加比賽- 尋找社會實踐機(jī)會
    3. 申請準(zhǔn)備:- 收集交換項目信息- 準(zhǔn)備個人陳述- 整理獲獎證書

    需要注意的風(fēng)險:1. 課程銜接問題 2. 文化適應(yīng)壓力 3. 學(xué)習(xí)節(jié)奏變化

    建議直接申請私立美國高中就讀,然后再申請美國大學(xué),不需要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。有什么問題歡迎聯(lián)系我!
  • 莊稼把式 中級顧問
    回答于10/29/2024
    好的美高12年級能轉(zhuǎn)進(jìn)去的幾率為零
  • 回答于10/29/2024
    你家孩子感覺是高中四年一年一個學(xué)校吧?主要還是要考慮孩子心理上能不能承受的住。
  • 回答于10/29/2024
    已經(jīng)10年級了,不建議頻繁轉(zhuǎn)學(xué)了。感覺你說現(xiàn)在也不太考得出能用的標(biāo)化,那也不可能申請私立美高。建議就在現(xiàn)在的學(xué)校做top 1 student,用好學(xué)校所有能提供的資源,請個靠譜的顧問,美本申請結(jié)果很可能好過折騰到美國呢。
  • 回答于10/29/2024
    建議直接轉(zhuǎn)美高,不用周折了,孩子成績不錯,用美高時間再適應(yīng)一下不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,更多時間用來探索一下未來的興趣愛好。
  • 回答于10/29/2024
    1. 首先美國高中,9-12年級,主修的課都是 英語+歷史+科學(xué)+第二外語+數(shù)學(xué)。
    2. 如果現(xiàn)在孩子是中國人的話,交換公立美高項目,做好簽證可能被拒的準(zhǔn)備。一個是申請公立的F1,一個是讀完公立一年之后轉(zhuǎn)私立的F1。風(fēng)險不低。
    3. 從美本申請角度,超過2次以上的轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷,對美本申請并不特別有益,一個是無法證明孩子有穩(wěn)定適應(yīng)學(xué)校的能力,一個是學(xué)校對學(xué)生不熟悉,在選課及資源分配上,沒辦法做到最適合孩子本身。例如11年級去了新學(xué)校,新學(xué)校就不一定讓孩子自由選擇AP課程。

    謝謝,希望幫得到。

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