FindingSchool美高排名
美國
加拿大
英國/瑞士
排序：
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缺學(xué)生的學(xué)校，只要招的學(xué)生沒有捅大窟窿，可以不斷地降低自己的錄取下限。尤其是家長們可以注意一下，收美國本地學(xué)生的學(xué)費和收國際生學(xué)費不相等的學(xué)校，基本上都是把國際學(xué)生當(dāng)成創(chuàng)收目標(biāo)對待的。（但在管理學(xué)生上并不是這么來對待的）
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家長您好：
核心結(jié)論：缺員學(xué)校未必降低標(biāo)準(zhǔn)，但仍有錄取機會
中檔學(xué)校招生未滿通常因地理位置、學(xué)費或競爭壓力導(dǎo)致，但多數(shù)仍會保持基本學(xué)術(shù)門檻（尤其是核心科目成績）。您孩子的成績單（尤其是8年級Social Studies C）和托福70分存在一定風(fēng)險，但通過策略性優(yōu)化仍有機會錄取。
成績單與托福短板
1. 學(xué)術(shù)成績風(fēng)險點
- Social Studies波動：
6-7年級A-/A → 8年級C，可能被質(zhì)疑**學(xué)習(xí)穩(wěn)定性**或**適應(yīng)能力**（尤其美國高中重視歷史/社科類課程）。
- 英語持續(xù)弱勢：近兩年B-（對應(yīng)GPA約2.7-3.0）疊加托福70分（約CEFR B1水平），可能被認為英語能力不足以應(yīng)對全英文授課。
2. 學(xué)校招生策略推測
- 缺員≠放水：多數(shù)中檔學(xué)校仍會篩選學(xué)生以確保畢業(yè)率與口碑，但可能對非核心科目成績更寬容。
- 關(guān)注“匹配度”：若學(xué)生其他方面（如數(shù)學(xué)/理科成績、藝術(shù)體育特長）突出，學(xué)?？赡苓x擇性忽略部分短板。
錄取概率提升策略**
1. 針對性解釋成績波動
- 8年級Social Studies低分原因：
在申請材料附加說明（Additional Information）中，用1-2句話客觀解釋原因（如“適應(yīng)新學(xué)習(xí)模式”、“家庭搬遷影響”），并強調(diào)后續(xù)改進（如9年級相關(guān)科目成績回升）。
- 英語成績與托福的關(guān)聯(lián)性：
若托福70分是首次裸考成績，可注明“計劃近期重考并預(yù)估90+”，或提交多鄰國（Duolingo）成績（部分學(xué)校接受且出分快）作為補充。
2. 強化其他學(xué)術(shù)亮點
- 突出理科/數(shù)學(xué)成績：若數(shù)學(xué)、科學(xué)類課程成績穩(wěn)定在A-以上，可引導(dǎo)招生官關(guān)注STEM優(yōu)勢。
- 提交項目作品：如社會研究類課題報告、歷史調(diào)研論文（即使8年級得分低，但內(nèi)容扎實可展示潛力）。
3. 放大非學(xué)術(shù)優(yōu)勢
- 課外活動主線：
圍繞某一領(lǐng)域深化（如社區(qū)服務(wù)、機器人競賽、藝術(shù)創(chuàng)作），展現(xiàn)堅持與領(lǐng)導(dǎo)力（例如擔(dān)任社團負責(zé)人、發(fā)起公益項目）。
- 推薦信重點：
請求班主任或課外活動導(dǎo)師強調(diào)責(zé)任心、抗壓能力或協(xié)作精神，間接彌補成績?nèi)毕荨? -
您好：您說的中檔學(xué)校有排名嗎？有排名的學(xué)?；緦τ诔煽儐味际亲钪攸c考察的，祝好運。
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您說的完全是事實，美高的確存在一定數(shù)量這樣的學(xué)校，所以要根據(jù)孩子和家庭的具體情況做決定。比如我們有些孩子第一年沒有準(zhǔn)備充分，但家長還希望盡快出來，所以就選擇了這樣的學(xué)校。這些學(xué)校通常都有ESL類的課程，孩子用一年的時間適應(yīng)美國的環(huán)境，也同時在ESL課程提高英語水平，第二年再轉(zhuǎn)到更好的美高。這種情況比較適合低年級的學(xué)生。
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這個問題問的太寬泛了，本身就沒有一個明確的標(biāo)準(zhǔn)答案，這個“寧缺毋濫”是很多院校的標(biāo)準(zhǔn)，但是也得看學(xué)校的檔次等等，可能都缺學(xué)生，但是為什么有些學(xué)校會降低門檻，有些學(xué)校不會呢？其中有一個原因，就是ESL課程，有些學(xué)校盡管你的英文不是特別強，但是學(xué)校有完備的ESL課程，所以學(xué)?？梢陨晕⑷趸恍┠愕挠⑽膶嵅倌芰?，因為就算你的英文不是特別強，學(xué)校有信心給你補上，那么學(xué)校在選拔你的時候，考察的參數(shù)可能更多的就看你的其他方面了；相反，要是一些學(xué)校沒有ESL課程，那么要是你的英文太弱的話，學(xué)校是沒有能力幫助你補課的，所以沒有ESL的學(xué)?？赡芫蜁猿帜愕臉?biāo)化成績和在面試等方面綜合評估你的英文實操能力，可能你會認為是“寧缺毋濫”，因為你的英文不達標(biāo)其他方面再好招辦也“不敢”錄取你。
所以不留遺憾就好，努力把目前你能改變的參數(shù)加強，比如你的英文標(biāo)化考試可以參加，要是成績單目前已經(jīng)不是很好看了，那就也關(guān)注一些你申請的院校，是否學(xué)校會提供ESL課程，這個也是一個你可以參考的尤其事關(guān)你的錄取率的參數(shù)，所以可以看一下。
最后，是否能被錄取，其實還是回到你跟學(xué)校的匹配度上，畢竟我們選擇學(xué)校，學(xué)校也選擇我們，只有right fit才能達成一致，而且高中是承上啟下的關(guān)鍵階段，你還需要看看學(xué)校的資源等等是否能為你的本科申請賦能，這個也是很重要的考量參數(shù)，所以一定要通盤來考慮問題，而不是“只看樹葉不看森林”一葉障目了，這樣容易走彎路。
希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，祝順利?
