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首先我們?cè)谠u(píng)估學(xué)校的同時(shí)，重點(diǎn)需要思考的是學(xué)校跟孩子的匹配程度，我們?cè)谶x擇學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校也在選擇我們
寄宿比例 STEM優(yōu)勢(shì) 壓力 適合類(lèi)型
Andover 75% ★★★★★ 高 學(xué)術(shù)全能，MIT/斯坦福目標(biāo)
Exeter 80% ★★★★☆ 極高 文科強(qiáng)，適合抗壓能力強(qiáng)者
Milton 70% ★★★★ 中高 文理均衡，藝術(shù)交叉強(qiáng)
Nobles 30% ★★★☆ 中 體育/社交強(qiáng)，Top20保底
Roxbury Latin 0% ★★★★☆ 中高 走讀但MIT錄取率高

以上是針對(duì)你列出來(lái)的5個(gè)學(xué)校的一個(gè)量化分析，希望能夠?qū)δ氵M(jìn)一步了解院校有幫助。不過(guò)想給您提的建議是一定要有“規(guī)劃”意識(shí)，對(duì)孩子不放心我覺(jué)得主要還是源自于孩子可能沒(méi)有系統(tǒng)規(guī)劃起來(lái)，因?yàn)橄到y(tǒng)規(guī)劃出來(lái)的學(xué)生，綜合能力很強(qiáng)，不僅僅是應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)，還有融入等軟實(shí)力方面都是全面提升的。

當(dāng)然也要結(jié)合每個(gè)家庭不同的情況，比如您可以一直在考究這樣的優(yōu)質(zhì)教育真的有必要嗎？ 其實(shí)您要清楚的指導(dǎo)你自己究竟要的是什么，您對(duì)孩子的不放心主要源自于什么？還有多少規(guī)劃周期？孩子對(duì)于能被這些學(xué)校錄取的概率多高？等等問(wèn)題，都是您現(xiàn)在可以開(kāi)始思考的，但是美高擇校最重要的一個(gè)原則，就是一定要“匹配”，畢竟適合的才是最好的。

希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭ｍ樌?br />
的確您列出來(lái)的都可以算得上是美國(guó)寄宿中學(xué)和走讀中學(xué)天花板的學(xué)校了。

在進(jìn)行美高擇校的時(shí)候，的確我們是需要根據(jù)孩子和家庭的訴求來(lái)匹配的，畢竟適合的才是最好的。那么問(wèn)題來(lái)了，如何匹配呢？下邊有幾個(gè)考慮的參數(shù)供您思考：

1. 首先就是關(guān)于是寄宿還是走讀的問(wèn)題，其實(shí)不見(jiàn)得說(shuō)寄宿學(xué)校就很出名，畢竟您選擇的走讀也是頂級(jí)走讀了，我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，其實(shí)真的沒(méi)必要只看哪個(gè)比哪個(gè)更出名，因?yàn)閺拿绹?guó)本科的選拔邏輯來(lái)看，包括我們BE這個(gè)星期跟大家分享了約翰霍普金斯大學(xué)招辦訪(fǎng)談內(nèi)容中，也多次強(qiáng)調(diào)了你在本校的優(yōu)秀程度才是最重要的考察參數(shù)，所以還是建議資深的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)評(píng)估和規(guī)劃，包括擇校，之所以要顧問(wèn)，其實(shí)主要是顧問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)值和大量的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，更好地從“更遠(yuǎn)”的角度來(lái)幫助孩子規(guī)劃和擇校。

2. 關(guān)于寄宿學(xué)校的擔(dān)心，其實(shí)對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，還是可以的了，而且高中4年是很關(guān)鍵的，跟同齡孩子們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)，包括人家交往能力等等的培養(yǎng)都是很有幫助的，畢竟是高中不是初中，其實(shí)完全可以放心讓孩子去寄宿學(xué)校了，而且對(duì)于往后的美本申請(qǐng)也會(huì)更加有利的。

3. 目前已經(jīng)9年級(jí)了，是要計(jì)劃現(xiàn)在申請(qǐng)這些學(xué)校嗎？那你還得考慮規(guī)劃的周期還有多少，畢竟美高是9-12年級(jí)，要是考慮明年秋季入學(xué)的話(huà)，就是10申10了，這些牛校10年級(jí)的名額也不是很多，而且每年也是case by case來(lái)看名額情況的，這些變量都得考慮，還有就是標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的準(zhǔn)備，目前準(zhǔn)備到什么程度了，后邊的出分計(jì)劃等等也都是需要量化的。

對(duì)于偏STEM，Andover和Noble可以重點(diǎn)考慮，要是孩子足夠自律的話(huà)，Roxury Latin也是可以重點(diǎn)考慮的，畢竟大學(xué)走向杠杠的，但是究竟選擇哪個(gè)學(xué)校，還得看你最后拿到了哪些錄取，畢竟錄取是相互的，我們選學(xué)校，學(xué)校也選我們，我以上的建議是針對(duì)你在擇校的時(shí)候可以重點(diǎn)考慮參數(shù)，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?

家長(zhǎng)您好：
Andover和Exeter確實(shí)名副其實(shí)，它們的學(xué)術(shù)水平、師資、資源和大學(xué)升學(xué)成果在全美高中里是頂尖的。很多人把它們寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，更多是因?yàn)樗鼈兇砹艘环N“精英教育”的標(biāo)簽，能打開(kāi)很多門(mén)（藤校、頂級(jí)公司等）。但這并不意味著其他學(xué)校差——Milton、Nobles、Roxbury Latin在波士頓地區(qū)也很有名，升學(xué)成果同樣優(yōu)秀，只是“全國(guó)性光環(huán)”稍弱。
關(guān)鍵在于：學(xué)校好不好，更多取決于孩子是否適配。如果他在Andover/Exeter如魚(yú)得水，那確實(shí)是絕佳選擇；如果他覺(jué)得壓力太大，Milton或Roxbury可能更能讓他發(fā)揮潛力。
如果目標(biāo)是T15或藤校，寄宿學(xué)校確實(shí)有優(yōu)勢(shì)——不僅僅是學(xué)術(shù)，還有社交圈和軟實(shí)力培養(yǎng)（領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作等）。這在美國(guó)文化里被視為“優(yōu)質(zhì)教育”的一部分。但走讀學(xué)校一樣可以達(dá)成這些目標(biāo)，只是路徑不同。你擔(dān)心孩子小、不放心，這完全合理。9年級(jí)（14-15歲）確實(shí)是個(gè)過(guò)渡期，有些孩子適應(yīng)寄宿毫無(wú)問(wèn)題，有些會(huì)想家、焦慮。強(qiáng)迫癥傾向可能讓他在寄宿環(huán)境下更在意細(xì)節(jié)（比如宿舍生活、時(shí)間管理），需要他有一定心理準(zhǔn)備。

能進(jìn)名校是多少家長(zhǎng)和孩子夢(mèng)寐以求的事。讀寄宿學(xué)校，家長(zhǎng)省心，孩子獨(dú)立早。

我做過(guò)寄宿九年級(jí)新生的advisor，有一位是來(lái)自加州的十四歲男孩，身高抽條了，長(zhǎng)得比媽媽高差不多一頭。可媽媽心疼兒子，新購(gòu)的一個(gè)小冰箱，媽媽一個(gè)扛著送進(jìn)兒子宿舍的房間。一年后，家長(zhǎng)訪(fǎng)校，最欣慰的就是看到孩子的獨(dú)立成長(zhǎng)。

您好：如果孩子理工科比較強(qiáng)，建議在Andover和Nobles進(jìn)行選擇，這兩所學(xué)校的STEM非常不錯(cuò)。如果學(xué)生本身不是學(xué)霸性的，Andover和Exeter其實(shí)并不是特別適合，這兩所學(xué)校的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，我們就讀的學(xué)生反饋極具有挑戰(zhàn)性。Milton相對(duì)學(xué)術(shù)會(huì)輕松一些，Nobles更適合家庭陪伴型成長(zhǎng)；Roxbury Latin 雖是走讀男校但升學(xué)極強(qiáng)，適合自律的學(xué)生。選校需要根據(jù)孩子身上的性格特點(diǎn)和特長(zhǎng)來(lái)定。

如果孩子已經(jīng)被這些學(xué)校錄取了，既然偏STEM，建議可以考慮Exeter。但是大學(xué)校需要自覺(jué)和優(yōu)秀，否則在里面很難進(jìn)入到特別頂級(jí)的大學(xué)像藤校。

有沒(méi)有必要取決于你個(gè)人的感覺(jué)而不是別人怎么說(shuō)。就如同你的前一個(gè)問(wèn)題“上的Andover或者Exeter，就一直放在自己的簡(jiǎn)歷上，非常自豪”一樣是個(gè)人感覺(jué)，而不是別人覺(jué)得你該不該感到自豪。至于選哪些學(xué)校取決于自己的能力，不要浪費(fèi)自己的能力但也不要做超越自己能力的選擇。否則后果可能自己承擔(dān)不起。就在本周一名2025級(jí)Andover的學(xué)生因大學(xué)結(jié)果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期選擇在畢業(yè)前夕結(jié)束了自己的生命。

高中寄宿就是一個(gè)篩選。牛娃通過(guò)篩選變得更牛，偽牛娃被篩出原型。問(wèn)題是被篩選錢(qián)不知道孩子是真牛娃還是偽牛娃。一般來(lái)說(shuō)， 年齡大點(diǎn)出問(wèn)題的概率低點(diǎn)。

如果擔(dān)心孩子小不放心，反而放到寄宿學(xué)校會(huì)更好，除非家長(zhǎng)可以陪讀。
另外，申請(qǐng)到了嗎？如果申請(qǐng)到了，那申請(qǐng)時(shí)應(yīng)該考慮清楚為什么選擇啊，然后訪(fǎng)校、跟師生接觸....整套程序下來(lái)應(yīng)該心里就有數(shù)了，為什么到了現(xiàn)在還在糾結(jié)？還在想有沒(méi)有必要？有點(diǎn)不可思議