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還是這句話，美國是注重全方位的教育培養(yǎng)的體制，標(biāo)準(zhǔn)化還是一個過線的大概念，不會靠著等級分明的分?jǐn)?shù)線就能錄取學(xué)校的，這也給了不同特長的孩子有了不一樣的機(jī)會。另外還有很多因素，比如地域，中部的學(xué)校你可能會發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的成績很高，但是錄取的學(xué)校不一定會比東北部的成績相對低的學(xué)校好。

1.SAT 學(xué)校統(tǒng)計是平均分的話很難跟college board 大學(xué)公布的25%-75%得分匹配。
2.去向特好是你個人的評價。如果這個評價是根據(jù)US NEWs的大學(xué)排名的話，也值得推敲。文理學(xué)院，專業(yè)學(xué)院你都算上了嗎？
3.大學(xué)申請是否成功的因素很多。有的成績好作文題材寫偏了沒錄到理想學(xué)校也不少。所以家長，學(xué)生都要多了解。

大學(xué)的去向是個人各項表現(xiàn)的問題，不是光看一個SAT的分?jǐn)?shù)或那一個高中畢業(yè)的。

你好，美國大學(xué)錄取學(xué)生是考慮綜合因素的，比如個人才藝啊、參加活動、組織能力、公益心等等，大學(xué)錄取并不是像國內(nèi)簡單的根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低。

從家長的角度，我覺得SAT平均分只能是選擇學(xué)校的參考之一吧，同樣標(biāo)準(zhǔn)化考試也只能是大學(xué)招收學(xué)生的其中一個參考依據(jù)。
畢業(yè)去向特好，也可能宣傳了其中一些優(yōu)秀的孩子。孰是孰非，覺得適合自己的才是最好的。在美國讀書，學(xué)校是一方面，但最主要的還是靠自身的努力和進(jìn)取。

選擇學(xué)校不能單純看平均分，也不能單純看畢業(yè)生的去向，由于地域的差異，肯定有上面這種情況存在。就如同上海，北京的學(xué)生高考不咋的，也能進(jìn)很好的大學(xué)。再說美國大學(xué)錄取也是多方面權(quán)衡，并非單是SAT成績。但是毫無疑問，一所學(xué)校的平均分高，相對優(yōu)秀的孩子會更多，學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍相對更濃厚，更有利孩子的學(xué)習(xí)和成長。選擇學(xué)校應(yīng)該看重學(xué)校的育人目標(biāo)，教育特色和師資力量，另外學(xué)校在當(dāng)?shù)氐闹纫埠苤匾?。但是最關(guān)鍵還是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇合適的學(xué)校。

我非常同意美國是注重全方位的教育培養(yǎng)的體制，SAT不能是決定一所學(xué)校好不好的唯一指標(biāo)。但最深入中國家長心里的就是這SAT平均分。為什么呢？可能是最容易懂吧。越高的就是越好的。中國家長了解的就是學(xué)習(xí)越好就能進(jìn)最好的學(xué)校，這在中國可行，在美國就不行了。

有的學(xué)校SAT平均分高，也許是中國學(xué)生多了，美國有幾所女子寄宿高中就是這樣的。孩子SAT都非常高，可是去向都比較一般。有的還50%都是中國學(xué)生。

但是也有的是分?jǐn)?shù)高，可是為什么去向比較好，那也是因為這種學(xué)校又注重課程學(xué)習(xí)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)以外的發(fā)展。比如領(lǐng)導(dǎo)能力，體育，課外活動等。像美國幾所頂尖的寄宿學(xué)校都是這樣的。

就講我了解的一所學(xué)校吧，SAT平均分不到1700，可是看了學(xué)校往年學(xué)生的去向，進(jìn)入常青藤大學(xué)的都非常多，別的名校也很多。但是就像湄媽講的在美國讀書，學(xué)校是一方面，但最主要的還是靠自身的努力和進(jìn)取。只要學(xué)校有這種教學(xué)質(zhì)量，孩子又能好好利用，那就可以去很好的學(xué)校。

也許跟地域有關(guān)，不是各地美國人都認(rèn)常青藤的，更愿意離家近，就跟很多上海人覺得復(fù)旦比北大好一樣。呵呵。

美國不是考大學(xué)的，是申請，所以家長不要總用中國的模式去評判美國的學(xué)校。

謝謝專家及熱心家長的回復(fù)。航海圖不應(yīng)在讀者評論欄吧？呵呵，在我眼里她是專家級的噢^_^

Sat 只是叁考之一