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這類問題, 一直困惑著家長. 如何選擇. 其實, 在申請高中, 大學(xué)的過程中, 更多考驗我們家長的是選擇力. 家長可以從自己的閱歷來判斷機構(gòu)的.
建議,不妨了解一下機構(gòu)成立及投資者的背景,, 或老師來機構(gòu)教書的背景,這都有助于判斷.
個人不主張異地食宿賓館參加培訓(xùn). 即使非要如此, 時間也不能長. 培訓(xùn)的結(jié)果來自多方面因素.
舉例: 二個學(xué)生A 和 B,在同一機構(gòu), 同一老師下面培訓(xùn)TOEFL, 入培訓(xùn)時的成績分數(shù),水平都相當(dāng),如60分. A學(xué)生下課后回家復(fù)習(xí)3個小時, B學(xué)生不作復(fù)習(xí). 培訓(xùn)后,A 學(xué)生提高了20分,至80分; B學(xué)生分數(shù)65分. 其實這是很正常的結(jié)果. 但, 有多少局外家長,學(xué)生知道這倆個的不同結(jié)果的原因. 只聽到A的分數(shù)的,說機構(gòu)老師好, 只聽到B的分數(shù)的, 說機構(gòu)老師很差.
愿我們家長學(xué)生能理性地分析, 并愿我們家長學(xué)生多多分享分數(shù)背后的故事.也許更有益