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AP課程開設(shè)多少和學(xué)校的規(guī)模有一定的關(guān)系。一般，規(guī)模越大，開設(shè)的ap課程越多。稍好一些的公立高中大都有比較全的ap課程。我的觀點(diǎn)是只要有足夠多的自己喜歡的ap課程就行。
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AP課多少和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不完全一致，很多好學(xué)校反而AP課程很少，因?yàn)樗挠⑽臍v史等一些課程是全部等同于AP難度的。
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稍微補(bǔ)充一下， ap 多有兩種情況，1是學(xué)校好， 二是學(xué)校還可以，但很大。對于中國學(xué)生來說， 我覺得不要強(qiáng)調(diào)一個(gè)學(xué)校非要二十門ap, 只要有自己喜歡的， 有用的就好。10門， 只要你能選5門6門的， 也就夠了。
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AP課程的數(shù)量在一定程度上和學(xué)校的規(guī)模和綜合實(shí)力有關(guān)系，但是和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)術(shù)水平并不直接相關(guān)。當(dāng)然更多的AP課程可以說明學(xué)校的教學(xué)和師資實(shí)力，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因?yàn)橹挥芯邆湟欢▽W(xué)習(xí)能力的孩子才能選擇并取得好的成績。但是有些學(xué)校就不開設(shè)AP課程，而是其他的類似honor course這樣的高級課程，在大學(xué)申請的時(shí)候同樣可以起到幫助作用，證明一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力。
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這個(gè)沒有特別直接的關(guān)系，一般其實(shí)能夠開設(shè)7門以上就算可以的學(xué)校了的，AP主要是要有沒有孩子擅長的科目，畢竟有些不錯(cuò)的學(xué)?？赡苡衕onor或者IB.
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AP越多有時(shí)對孩子越不利，因?yàn)榇髮W(xué)是將同一學(xué)校的學(xué)生相比，如果A高中有20門APs，大多學(xué)生高中修7門AP， 某學(xué)生只修3門，是不是看起來弱一些？
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AP課程的數(shù)量并不能直接代表學(xué)校是否更有競爭力，現(xiàn)在有很多非常頂尖的學(xué)校并沒有采用AP課程，因?yàn)檫@些學(xué)校認(rèn)為，AP課程對孩子的學(xué)習(xí)是有局限性的。所以要看不同的學(xué)校，如果學(xué)校的歷史不是那么悠久的，是比較年輕的學(xué)校，會(huì)設(shè)置更多的AP課程，是為了證明學(xué)校的學(xué)術(shù)競爭力。
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