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老師、顧問，您們好。
麻煩是否能給我一些建議：
我孩子今年8年級，男孩。來美國半個月了，已經(jīng)正式上課了。
他現(xiàn)在數(shù)學方面上algebra1，很擔心他數(shù)理化比國內(nèi)晚來的孩子弱（因為經(jīng)歷過國內(nèi)初二，初三的數(shù)理化強化，成績來美國都會很好很好）。
他在國內(nèi)初一時（7）用了一年多的時間，將國內(nèi)的初中物理幾乎學了一遍，但沒有經(jīng)過反復做題來鞏固，怕不是很扎實。
化學沒有學過。
孩子在今年6月底托福數(shù)是80分。在他這個年級，應(yīng)該是不錯的，至少做為家長我很滿意孩子的努力。他本人按照中國人的評判標準是，聽話，肯努力，有上進心，有是非標準，自律性相對強。
所以我內(nèi)心里，對他期望是很高的。孩子本人也有這個愿意上進。
麻煩老師們看一下，他需要現(xiàn)在怎么做，如何努力，選什么課，參加什么樣的活動，才能讓他在11，12年級能脫穎而出。
非常謝謝你們寶貴的意見和指導。
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你好，家長對孩子的期待，可以理解，但是你想了這么多，你孩子可能有其他想法，就和我們國內(nèi)各地經(jīng)常舉辦分享 留學美國沙龍 一樣，這些都是父母的希望，不能代表孩子的愿望，去了自由世界美國，他們的想象力會遠遠超過我們，已經(jīng)放手了就放開好了。
你在學習科目上具體分析了很多，大家都有同感，中國的高中生做題目（數(shù)理化）的能力要大大超過美國高中生，這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。但是在思維能力，想象力，能動性，獨立性，團隊精神，英語的表達和寫作等方面，應(yīng)該是美國高中生要強很多，所以，不能只看數(shù)理化的解題能力，要綜合評價。魚翅和熊掌不能同時得到時，要冷靜分析。
在美國學校里，選擇什么課，參加什么活動家長就不要參與了，學校有專門老師會和孩子說，孩子會告訴你的，說實話家長也給不了什么建議。你只要每次在和孩子微信時，回國度假時，親身感覺到孩子在各個方面都長大了就可以了。希望能幫助你。 -
我這里贊同其他回答里的“讓子彈先飛一會兒的概念”，但是我同時也認為您現(xiàn)在可以做以下一些事情：1，首先要孩子脫穎而出的話“聽話”不是優(yōu)點，我建議現(xiàn)在開始您觀察下孩子平時喜歡玩些什么（體育，電腦，旅游，電影，音樂等等），讓孩子盡早“玩”出自己的個性和特點，因為成績好，努力，又自律的孩子實在是太普遍了，和您要求的脫穎而出不符合。2，等到高中以后，確保孩子選課選的對，比如能上AP的盡量上AP，基本的美國歷史，英語等課不能落下。3，多和孩子老師或者advisor溝通，每個孩子都是不一樣的，要脫穎而出一定要發(fā)掘特點，補缺缺點，這方面學校老師會最了解孩子，最能給你啟發(fā)。
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今天借用下，航老師和其他一位熱心人回復的時候，用到一句話“先讓子彈飛一會”，說的很形象生動吶。
孩子才剛來，您說得目前也對孩子的狀態(tài)比較滿意，您就先給孩子一個過渡期。
至于選擇什么樣的課程，參加什么活動，您可與先了解下這個學校本身的課程和活動的設(shè)置，慢慢來讓孩子參與到其中，發(fā)掘他的真正愛好和興趣，再來根據(jù)孩子的情況做計劃。
在我看來，您所有提到的標準，其中努力，有上進心，懂是非，自律這都是好事，但聽話這一點，我覺得需要辯證的看吧。我倒覺得在美國的生活和學習過程中，讓孩子具備Critical Thinking的能力是非常重要的，也是大部分中國學生比較欠缺的。
