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推薦兩本以前為孩子選校讀的書吧,看了以后有啟發(fā),同時(shí)也對(duì)如何去選校有一定的概念?!段以诿绹?dāng)老師:還原最真實(shí)的美國中學(xué)教育》,作者林杰曾在美國中學(xué)當(dāng)過老師,寫的很多細(xì)節(jié)還是蠻詳實(shí)的,林杰后來在網(wǎng)上也看到他在國際學(xué)校做負(fù)責(zé)人,也做留學(xué)方面的咨詢。《跟著薛涌留學(xué)去——耶魯大大學(xué)博士、美國大學(xué)教授揭示最有價(jià)值的留學(xué)之道》,這本也比較好的。還有《我在美國讀高中》,作者吳燃是美高woodberry的學(xué)生,值得讓孩子讀一讀,了解在美高讀書的各種生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),有助于孩子去了美國更好地適應(yīng)過渡。
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河馬隨筆:美國需要的是有思想,有創(chuàng)造力,能苦干實(shí)干的年輕人,不管哪個(gè)國家如果只是來美國用英語學(xué)習(xí)早就堆積在倉庫里的死知識(shí),以得到好成績?yōu)槟繕?biāo),忽略了這個(gè)國家的文化,也忽略了自己的人文進(jìn)步,這樣的學(xué)生走上美國社會(huì),對(duì)美國有什么幫助?這么多年過來……美國社會(huì)已經(jīng)看到中國學(xué)生的輪廓,這樣死讀書的一群孩子,對(duì)他們的國家和社會(huì)幫助甚微,大家經(jīng)常去美國旅行,有沒有關(guān)注那些最普通的年輕的餐廳服務(wù)員,都是我們孩子的同齡人,熱情洋溢的做一份普通工作。人家英語是母語,有美國國籍,踏實(shí)務(wù)實(shí),啥都肯干,我們一心在美國用中式英語啃“圣(剩)賢(閑)”書,這樣的差距,如果您來衡量和評(píng)估,會(huì)給誰更多機(jī)會(huì)留在美國讀書工作呢?
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110分托福說明孩子有很好的學(xué)習(xí)能力,這里我們不說這是英語水平好,因?yàn)檫@里面的水分咱們不知道,有些孩子托福很高,但是到了美國還是聽不懂張不開嘴,最希望的就是老師發(fā)一份帶有ABCD的卷子,但美國很少有這樣的中國式教育等著你。
大部分中國孩子的英語水平,包括110,基本上等同于美國3年級(jí)孩子的水平,還不具備這些孩子所熏陶過的美國人文。
69%的SSAT也證明,孩子學(xué)習(xí)能力比較好,從這兩個(gè)成績看,孩子是具備在美國學(xué)習(xí)生活基礎(chǔ)的,進(jìn)入美國中學(xué)是可以扛得住陌生的學(xué)業(yè)模式,幾個(gè)月后能適應(yīng)的下來
在不知道您孩子的具體其他情況下,光有個(gè)數(shù)字,這很難講清楚申請(qǐng)什么樣的高中,因?yàn)槟巧婕昂芏嗪⒆铀刭|(zhì)有關(guān)的狀況,前50的學(xué)校是可以嘗試的,只不過這幾年水漲船高,更多學(xué)霸的出現(xiàn),會(huì)讓110這樣的分?jǐn)?shù)也黯然失色,到美國讀書不單單是一個(gè)分?jǐn)?shù)的問題,如果是那樣,就是另一個(gè)中國
這幾年隨著寄宿學(xué)校的人滿為患,中國孩子在校園里相互影響,寄宿學(xué)校一票難求都是學(xué)霸,漸漸地會(huì)引發(fā)很多問題
做任何事情都要發(fā)展的看,可以考慮寄宿家庭,這樣晚上還是保有英語環(huán)境,學(xué)習(xí)是靠自己的,環(huán)境卻要靠爹媽的選擇。隨著中國學(xué)生不斷涌入寄宿學(xué)校,可想而知,在那樣的集體環(huán)境里,中文將是多么流行盛行(僅供參考)
再有一個(gè),美國學(xué)校的排名,尤其是私立,這是很不準(zhǔn)確的,因?yàn)楹芏嗨搅W(xué)校不對(duì)外公開自己的數(shù)據(jù)情報(bào),所以這個(gè)排名的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)就是匱乏的,只能是提供數(shù)據(jù)的學(xué)校之間的排名,很多數(shù)據(jù)還都是很多年前的,但是被大家一年一年傳送成了top50
綜上所述,您的孩子是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的孩子,也有很好的英語基礎(chǔ)。您需要的不是哪個(gè)學(xué)校適合您,是您調(diào)整清楚來美國讀書的方向和最終目標(biāo),這樣的話很多學(xué)校都是適合的,相信孩子會(huì)享受到真正的美國教育,而不是來美國繼續(xù)搞中式教育,最后那個(gè)名牌大學(xué)畢業(yè)證,無所事事。