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推薦申請(qǐng)孩子去，學(xué)習(xí)壓力難度還能適應(yīng)， 并且還有業(yè)余時(shí)間做是自己喜歡的事情的學(xué)校。所以適合的才是最好的，并不是排名高的就好。學(xué)校也覺(jué)得適合的學(xué)生才是對(duì)的，并不是分?jǐn)?shù)高的學(xué)生就是對(duì)的。其實(shí)，我推薦位于匹茲堡市的winchester Thurston School, 賓州最受家長(zhǎng)喜愛(ài)的高中，毗鄰卡內(nèi)基梅隆大學(xué)和匹茲堡大學(xué)，和斯坦福有遠(yuǎn)程聯(lián)系課程。今年我們一個(gè)成都的孩子 7升8直升，被錄取。她也就是剛剛達(dá)到了學(xué)校的錄取及格線，但是面試過(guò)后，學(xué)校非常喜歡她。其實(shí)，孩子去到適合的學(xué)校就好。

我是剛剛申請(qǐng)完的一位學(xué)生，結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，您的孩子可以在閑暇時(shí)候在樂(lè)器方面多發(fā)展，多拿到好成績(jī)，因?yàn)槟壳懊绹?guó)私立中學(xué)申請(qǐng)者優(yōu)秀的人就是說(shuō)拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng)的人多如牛毛，所以特長(zhǎng)一定要突出，因?yàn)榇蠖鄶?shù)申請(qǐng)者都有英皇的證書(shū)！托福學(xué)習(xí)的話，您家孩子時(shí)間還充足。但是不要浪費(fèi)時(shí)間，合理利用起來(lái)，第一年就在校學(xué)習(xí)并且搞托福吧，搞到70-80左右，SSAT可以開(kāi)始考考到2000左右，然后第二年就脫產(chǎn)（如果有必要的話）開(kāi)始搞維立克什么的，然后要注意自己申請(qǐng)的學(xué)校和自己成績(jī)的匹配度（有個(gè)朋友托福85-申請(qǐng)的全都是Andover, Taft，Hotchkiss等前二十的學(xué)校，被全聚德了，就是因?yàn)槎ㄎ诲e(cuò)誤） 以上只是本人經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人建議 僅供參考哦

針對(duì)您的問(wèn)題：

1首先，建議您先找專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行孩子當(dāng)前英文水平及應(yīng)試能力的測(cè)試，根據(jù)測(cè)試情況，設(shè)計(jì)培訓(xùn)的方案，設(shè)定未來(lái)的目標(biāo)，階段性的推進(jìn)，一步步來(lái)。

2 關(guān)于申請(qǐng)的準(zhǔn)備就比較復(fù)雜，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：
1）設(shè)定標(biāo)化培訓(xùn)目標(biāo)，如果是寄宿前三十為目標(biāo)的話托福最好定為105 ；SSAT最好95% ；2）個(gè)人背景資料做好詳細(xì)的分類(lèi)整理，找出有特色，有競(jìng)爭(zhēng)力的方面；
3) 時(shí)間允許的話可以走訪部分學(xué)校，建立對(duì)學(xué)校的初步了解，但是不要去做正式的面試；
以上是美高申請(qǐng)準(zhǔn)備初期建議您先考慮的事情，美高申請(qǐng)是個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程，過(guò)程中可能要不時(shí)地調(diào)整申請(qǐng)策略等，根據(jù)情況來(lái)定奪就好。

沒(méi)錯(cuò)！
標(biāo)化考試的門(mén)檻分?jǐn)?shù)必須得過(guò)，否則沒(méi)有被Interview的機(jī)會(huì)，文書(shū)也不會(huì)被招生官仔細(xì)的閱讀，再好的特長(zhǎng)也無(wú)法展現(xiàn)。
沒(méi)轍呀！男孩子可能要吃虧，因?yàn)橥ǔＥ⒆拥恼Z(yǔ)言能力比男孩子強(qiáng)。

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家長(zhǎng)您好：目前寄宿學(xué)校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的確非常激烈，2016年的確出現(xiàn)過(guò)很多優(yōu)秀和高分的學(xué)生沒(méi)有拿到錄取。
要想申請(qǐng)到前30的寄宿高中，除了托福分?jǐn)?shù)在105分以上，還有SSAT要在2250分上，更重要的是孩子要有自己的突出特點(diǎn)，能打動(dòng)招生老師。你的孩子還是蠻優(yōu)秀的，重點(diǎn)是在申請(qǐng)過(guò)程中要抓住孩子的一些閃光點(diǎn)和與眾不同的地方，再配合好的標(biāo)化成績(jī)，一定能申請(qǐng)到理想學(xué)校。

這是個(gè)大題目:)，建議多顧問(wèn)交流、多看帖子，然后梳理自己的情況，孩子還有一種選擇，就是八申八初中，然后再申請(qǐng)高中十年級(jí)，初中出去更有利于孩子的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)能力提升，而且這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，有寄宿初中背景的，相同條件下上會(huì)占優(yōu)勢(shì)一些。
我?guī)讉€(gè)朋友的孩子都走的這條路，強(qiáng)烈建議你們考慮——有需要的話，可以留言溝通。

申請(qǐng)的過(guò)程走下來(lái)，對(duì)分?jǐn)?shù)就比較無(wú)感了。跟考慮前N的學(xué)校相比，申請(qǐng)過(guò)程的自我能力提高和父母（顧問(wèn)）的一路走來(lái)的體會(huì)，都是成長(zhǎng)。能夠PUSH自己，有點(diǎn)挫折都是將來(lái)自立自信的成為可能。

還有一年多的時(shí)間，只要孩子努力就可以達(dá)到這個(gè)成績(jī)，當(dāng)然，目前是什么水平很重要。至于怎么能上前50的美高，我的建議是：只要孩子足夠優(yōu)秀，能夠真實(shí)的展現(xiàn)給學(xué)校，一定有一所學(xué)校喜歡孩子。所有的失敗都是基于盲目自信或者是毫無(wú)特點(diǎn)。因?yàn)檎l(shuí)也不保證自己就一定能夠申請(qǐng)成功。標(biāo)準(zhǔn)的事情是可以努力達(dá)到的，讓招生官和學(xué)校真正喜歡你是難以把握的。很多包裝，很多迎合，很多面試培訓(xùn)都是最無(wú)意義的，展現(xiàn)真實(shí)的自己，讓別人看到不同就是成功。你的孩子既然有這些條件，好好展現(xiàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備就好了。

我再補(bǔ)充一下關(guān)于分?jǐn)?shù)的概念。
在中國(guó)，分?jǐn)?shù)是絕對(duì)的，差一分就無(wú)法入圍，差一分就不是省高考狀元。所以我們老是盯著分?jǐn)?shù)。
在美國(guó)，分?jǐn)?shù)很重要，但不是絕對(duì)。你看他們的SSAT考試滿分不一定要全部答對(duì)，在允許的范圍錯(cuò)幾題還是滿分，這個(gè)你不感覺(jué)很合理嘛，一次考試差這么一點(diǎn)怎么就可以說(shuō)考高分優(yōu)秀呢？差很多了當(dāng)然不一樣，在一定范圍的差不被認(rèn)為差，視為一個(gè)優(yōu)秀群。

你好，我說(shuō)3點(diǎn)
（1）先說(shuō)數(shù)字，中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生和美國(guó)寄宿高中招生人數(shù)比較，前者是天文數(shù)字。要是前50的寄宿高中算是優(yōu)秀的高中，他們平均招生每年5個(gè)中國(guó)孩子，總數(shù)是250人，我們中國(guó)全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)有260所，北京8，上海6，教育大省是10所（省重點(diǎn)，市重點(diǎn)，國(guó)際學(xué)校，優(yōu)等私立還不計(jì)算在內(nèi)）。簡(jiǎn)單計(jì)算，假設(shè)全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)的第一名都申請(qǐng)的話還擺不平。
（2）中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)，標(biāo)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很厲害，他們已經(jīng)完全掌握了考題，出題的思路，這樣很多學(xué)生可以超級(jí)發(fā)揮得高分，給美國(guó)老師的感覺(jué)是考分和實(shí)際水平有出入。
（3）美國(guó)高中招生考核標(biāo)準(zhǔn)是 標(biāo)化分?jǐn)?shù)＋GPA＋課外＋面試＋家庭背景＋運(yùn)氣。 這樣就會(huì)使托福95，SSAT2200，也可以挑戰(zhàn)托福105，SSAT2300的學(xué)生。
所以，高分就有可能被全聚德，美國(guó)標(biāo)化考試沒(méi)有把學(xué)生的層次拉開(kāi)，高分人數(shù)大大多于錄取名額。
這個(gè)原理你知道了，就應(yīng)該知道如何準(zhǔn)備了吧？加油

到那分更多的靠的是天賦而不是怎樣學(xué)習(xí)

第二個(gè)誤區(qū)，是覺(jué)得孩子標(biāo)化不夠，從而降低水準(zhǔn)，去申請(qǐng)一些很容易申的學(xué)校，特別是走讀學(xué)校。這里面還有中介機(jī)構(gòu)的推波助瀾。

原因還是前面講的，因?yàn)閷W(xué)校還是看的是人。

但是，為什么一談應(yīng)該申請(qǐng)學(xué)校，我們首先問(wèn)的就是孩子的標(biāo)化，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平是申請(qǐng)中最重要的一個(gè)影響因素，如果英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，怎么到美國(guó)讀書(shū)。而標(biāo)化是判斷英語(yǔ)水平以及互相對(duì)比的一個(gè)標(biāo)尺，雖然不是最準(zhǔn)確，但相對(duì)有效。

有了標(biāo)化，就可以大致估測(cè)一個(gè)范圍，在這個(gè)范圍里的學(xué)校，都存在可能，有高有低而已。否則，讓孩子去申一個(gè)可能性為0的學(xué)校，或者讓一個(gè)孩子屈就某些過(guò)低的學(xué)校，都是不應(yīng)該的。

但這個(gè)范圍會(huì)很大，少則50所學(xué)校排名的梯度，多則上百所。因?yàn)闆](méi)有人知道你會(huì)被哪所學(xué)校錄。就算難易，也是相對(duì)而言，沒(méi)有絕對(duì)的概率。

所以，申高中，即不能驕傲自大，也不能小看自己。選擇一個(gè)范圍的學(xué)校，然后再挑選出部分喜歡的學(xué)校，然后做好自己就好了。

至于如何提升標(biāo)化，以及哪些東西要準(zhǔn)備，過(guò)去有很多討論，看舊帖。看資料，是家長(zhǎng)要做好自己。

申高如一個(gè)名家所言，《申高錄取是一鍋粥》。就是不像中國(guó)的中考或高考，你考到某個(gè)分?jǐn)?shù)，就能進(jìn)入某個(gè)學(xué)校。申高中涉及的因素太多，標(biāo)化是一個(gè)很重要的部分，但不是唯一甚至不是最重要的部分。標(biāo)化過(guò)線，就是浮云。

具體標(biāo)準(zhǔn)是什么，答案是，誰(shuí)都不知道，包括學(xué)校的招生官。他們只是收集了所有人的申請(qǐng)，再根據(jù)當(dāng)年的空位按diversity原則去組建一個(gè)年級(jí)class。其中，按地域、種族、性別是劃有池子的。

那么，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該如何去申高，如何操作呢？答案是：做最好的自己，然后聽(tīng)天由命。

就是說(shuō)，你把自己的各個(gè)方面都做到最好，然后正確展示給學(xué)校，就是一個(gè)好的申請(qǐng)。至于結(jié)果，因?yàn)榇嬖趯W(xué)校的視角，存在當(dāng)年的位置，存在招生官的個(gè)人感覺(jué)，存在你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，存在各種不可控因素，所以，不要?jiǎng)潅€(gè)絕對(duì)的等號(hào)，就是：為什么我的孩子這么優(yōu)秀，就是不能進(jìn)某某學(xué)校呢

中國(guó)家長(zhǎng)容易產(chǎn)生兩個(gè)誤區(qū)，其一，就是自以為自己的孩子特別優(yōu)秀，從而忽視申高的不可控和運(yùn)氣成分，特別是總拿自己的孩子的高標(biāo)化，比如托福過(guò)110，小S到99%，來(lái)認(rèn)為孩子屬于高大上的梯隊(duì)，應(yīng)該必錄前10，或前30，或前50.

因?yàn)榭创粋€(gè)完整的人，是不能用一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)去評(píng)判的。

或者，有些家長(zhǎng)，將自己孩子的某些特色，如鋼琴十級(jí)、多年義工、學(xué)生會(huì)主席、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)健將等等，看成極其高大上的東西。其實(shí)，這些東西，表面的不重要，后面的才重要，因?yàn)槊绹?guó)學(xué)校要的不是這些獎(jiǎng)項(xiàng)或名頭，而是從這些東西來(lái)觀察孩子是什么樣的一個(gè)人。所以，我不覺(jué)得打個(gè)高爾夫，就比讀一本書(shū)更重要。