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請(qǐng)問(wèn)各位大咖、家長(zhǎng)、同學(xué)：低齡留學(xué)有兩個(gè)通道：一是普通的留學(xué)；二是交換生或交換生 留學(xué)（JI F1），時(shí)間有短期（1年以內(nèi)）、1年、2年。留學(xué)生通道和交換生通道去美國(guó)學(xué)習(xí)的主要區(qū)別是什么？比如：學(xué)習(xí)目的的不同？學(xué)費(fèi)的高低不同？學(xué)校的品質(zhì)好壞的不同？學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短不同？還是別的什么不同？學(xué)習(xí)手續(xù)的繁簡(jiǎn)的不同？我到美國(guó)去看校了解到有兩所學(xué)校是即接受留學(xué)生，也接受交換生的。
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學(xué)美教育創(chuàng)始人·Henry 中級(jí)顧問(wèn)美國(guó)高中交換生的項(xiàng)目是美國(guó)國(guó)務(wù)院設(shè)立的項(xiàng)目，當(dāng)初的目的是為了讓美國(guó)本土的高中生，特別是公立學(xué)校的學(xué)生和家庭，有機(jī)會(huì)藉由來(lái)自國(guó)外的交換生了解其他國(guó)家的文化，作為文化交流的目的，所以公立學(xué)校的學(xué)費(fèi)是免費(fèi)的，少數(shù)私立學(xué)校參加這個(gè)項(xiàng)目可以收學(xué)費(fèi)，但是寄宿家庭都是免費(fèi)的，在美國(guó)承接這些項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)主要就是負(fù)責(zé)找寄宿家庭，他們把國(guó)內(nèi)中介推薦過(guò)去的學(xué)生做成檔案，發(fā)送給有意愿接待交流生的家庭，如果有家庭愿意接待，那么學(xué)校就是附近學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校，學(xué)校的好壞是無(wú)法選擇的，一般公立學(xué)校課業(yè)很簡(jiǎn)單，學(xué)術(shù)水平比私立學(xué)校低，沒(méi)有ESL課程可以過(guò)度， 交換生的J1簽證只有一年期限，所以結(jié)束就要回國(guó)，或者重新申請(qǐng)私立學(xué)校，改換F1簽證才能繼續(xù)讀。
然而交換生最主要的問(wèn)題倒不是學(xué)校的問(wèn)題，而是寄宿家庭無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，這種免費(fèi)的寄宿家庭非常難找，美國(guó)機(jī)構(gòu)幾乎都是到了暑假，還找不到合適的家庭，都是低收入家庭，窮鄉(xiāng)僻壤，也只能濫竽充數(shù)，有就好了，并且他們和寄宿家庭說(shuō)的都是交換生過(guò)來(lái)后，不止可以文化交流，還可以分?jǐn)偧沂拢图依镄『⒆靼?，而中?guó)的交換生和家長(zhǎng)卻不是這么想的，交換的目的是要去讀書，學(xué)英語(yǔ)，拿好成績(jī)的，當(dāng)作本科前的過(guò)度一年，雙方基本認(rèn)知的不同導(dǎo)致后續(xù)矛盾不斷的產(chǎn)生，中國(guó)交換生關(guān)在房間認(rèn)真讀書，寄宿家庭會(huì)不高興，覺(jué)得應(yīng)該要多和他們交流，一起看電視，一起聊天，一起做家事，而不是把寄宿家庭當(dāng)酒店，寄宿家庭也有一些外出的活動(dòng)，你沒(méi)興趣不想?yún)⒓右矔?huì)得罪他們，不做家事也不應(yīng)該，國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)也都被國(guó)內(nèi)中介和美國(guó)機(jī)構(gòu)嚴(yán)重告知，不要打電話聯(lián)系學(xué)生，更不要聯(lián)系住宿家庭了解小孩狀況，這樣會(huì)妨礙學(xué)生融入生活等等理由借口，交換生其實(shí)很弱勢(shì)的，因?yàn)槊绹?guó)機(jī)構(gòu)都是站在寄宿家庭那一方的，國(guó)內(nèi)中介是沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的，運(yùn)氣成分太大了，，這和去上私立走讀學(xué)校的寄宿家庭還是不同的，私立走讀學(xué)校的寄宿家庭還是收費(fèi)的，交換生的寄宿家庭是不收費(fèi)的，交換生在國(guó)內(nèi)支付的所有費(fèi)用就是中介和美國(guó)機(jī)構(gòu)收走了，沒(méi)有半分錢流到寄宿家庭和學(xué)校，國(guó)務(wù)院的這個(gè)項(xiàng)目本來(lái)就是免費(fèi)的，總之要去交換生的項(xiàng)目，一定要考慮清楚。 -
交換生的本意是短期嘗試完了就回去的. 現(xiàn)在因?yàn)殚T檻低, 成了跳板. 其實(shí)也省不了多少錢, 還很折騰. 如果有標(biāo)化成績(jī)而且也打算讀幾年, 真不用走交換這么折騰.
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1. 學(xué)習(xí)目的。走j1的大部分都是學(xué)校的項(xiàng)目，當(dāng)然現(xiàn)在市場(chǎng)上也有專門的公司做例如公立高中項(xiàng)目，聯(lián)邦法律規(guī)定國(guó)際學(xué)生公立高中最多可以讀12個(gè)月，而且不是每個(gè)學(xué)區(qū)都可以讀。所以讀公立的大多數(shù)是去交換一下，體驗(yàn)一下美國(guó)高中的課程。而直接申請(qǐng)私立的（一般拿f1），就是相當(dāng)于把未來(lái)的高中都交給了美國(guó)教育，未來(lái)升學(xué)去向也是以美國(guó)大學(xué)為主了。
2. 費(fèi)用。公立的會(huì)很便宜，學(xué)費(fèi)幾乎免費(fèi)的。私立因?qū)W校而異，便宜的有1w美刀一年的，也有3萬(wàn)多的學(xué)費(fèi)。一般就算是交換的私立學(xué)校，學(xué)費(fèi)也是這個(gè)比例的。至于生活費(fèi)，就看不同地區(qū)唄。
3. 品質(zhì)好壞：私立的fs上每天有人在問(wèn)，也有很多專業(yè)的解答，不展開(kāi)來(lái)。講一下公立的，公立的學(xué)校師資力量包括教育質(zhì)量，還有學(xué)生質(zhì)量都是有因果聯(lián)系的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，這個(gè)學(xué)區(qū)的經(jīng)費(fèi)多，好的老師就愿意來(lái)，好的老師多了，好的學(xué)生就多了，教育質(zhì)量自然上來(lái)了。曾經(jīng)拜訪過(guò)加州地區(qū)的一所公立學(xué)校，里面的一位中文老師就經(jīng)歷了該校20年前從輝煌到現(xiàn)在平庸的過(guò)程?？梢詤⒖家恍┚W(wǎng)絡(luò)上的排名，總體來(lái)說(shuō)麻省的公立教育質(zhì)量是大家公認(rèn)的，而加州卻是全美比較靠后的。
最大的不同還是學(xué)生群體的組成吧，公立學(xué)校diversity差許多，撇開(kāi)國(guó)際生，大部分的學(xué)生都是附近的，一個(gè)county的。而私立學(xué)校，尤其是寄宿制的，好多學(xué)生都是全國(guó)各地的。
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本質(zhì)無(wú)區(qū)別，以前交換生基本是免費(fèi)的，隨著中介的介入免費(fèi)已經(jīng)不存在了。交換生有很多種的方式。
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簽證的區(qū)別，以后是否轉(zhuǎn)學(xué)。一年總花費(fèi)的區(qū)別?？梢赃@樣理解交換生項(xiàng)目很弱勢(shì)，只是體驗(yàn)。次年轉(zhuǎn)學(xué)難度不小。雖然一年的花費(fèi)相對(duì)便宜些。
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