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大家好，我是Alina，我是來(lái)自杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校劍橋高中的學(xué)生，我和麗格的顧問(wèn)老師們合作了將近三年了，我在今年秋季即將入讀波士頓學(xué)院。我在今年的申請(qǐng)季里申請(qǐng)了很多國(guó)家大學(xué)，比如說(shuō)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、香港大學(xué)，非常感謝各位老師在這幾年中給我們的陪伴和支持。

我們劍高算是杭外的國(guó)際部，主要是英國(guó)的高中課程體系A(chǔ) Level課程，所以在申請(qǐng)英國(guó)的大學(xué)是有優(yōu)勢(shì)的。我們學(xué)校同時(shí)也開(kāi)設(shè)了體制內(nèi)學(xué)習(xí)的課程，一個(gè)年級(jí)有120人，有分4個(gè)班級(jí)。當(dāng)然我和我的同學(xué)們基本上都是會(huì)在申請(qǐng)階段考慮多國(guó)申請(qǐng)，一般來(lái)說(shuō)以英國(guó)，美國(guó)，加拿大，香港，澳門和日本等。

由于我很早就確定了要在本科階段出國(guó)的目標(biāo)，在我小學(xué)時(shí)候，我媽媽在朋友的介紹下認(rèn)識(shí)了Lily老師，所以我們一直有關(guān)注麗格教育很多年。每年麗格的美本的錄取結(jié)果都挺不錯(cuò)的，所以我們也非常信任Lily老師和麗格的顧問(wèn)們，正式合作時(shí)在初升高的暑假。

我入讀的是波士頓學(xué)院的文理學(xué)院中的社會(huì)學(xué)專業(yè)，但是在規(guī)劃階段，我沒(méi)有特別的去圍繞這個(gè)專業(yè)進(jìn)行競(jìng)賽和活動(dòng)。我在高中初期沒(méi)有一個(gè)明確的專業(yè)，其實(shí)我當(dāng)時(shí)對(duì)專業(yè)都沒(méi)有很大的興趣。唯一從小喜歡到現(xiàn)在的文學(xué)，考慮到非常難找對(duì)口的工作，所以也被我和父母否決掉了。

我最先確定的專業(yè)是教育，當(dāng)時(shí)在高一下學(xué)期的時(shí)候。杭外學(xué)校的升學(xué)老師幫我從化學(xué)和教育領(lǐng)域之間做決定，所以我最終選擇了教育，之后我的很多活動(dòng)都是與教育有關(guān)的。

很偶然的機(jī)會(huì)，我看到Lily老師有發(fā)過(guò)一個(gè)推文關(guān)于STEMteacher NYC這樣一個(gè)活動(dòng)，這是哥大的項(xiàng)目資源，同時(shí)這所學(xué)校的教育學(xué)院也非常出名，那我就考慮到如果我有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，也是能幫助我很多，所以我就報(bào)名了這個(gè)項(xiàng)目。

我當(dāng)時(shí)有持續(xù)三年參加STEMteachers NYC的項(xiàng)目，每年暑假都會(huì)花一個(gè)月的時(shí)間。這是一個(gè)非盈利組織，主要為了STEM相關(guān)的老師舉辦一些教學(xué)研討會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我對(duì)不同國(guó)家不同文化的教學(xué)體系包括他的課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了一些興趣，所以在第一次參加這個(gè)項(xiàng)目之后，我想切身體會(huì)一下教學(xué)，所以我在老師的建議下，參加了一期線上支教的項(xiàng)目，學(xué)習(xí)了很多教學(xué)技巧，也比如說(shuō)用什么視覺(jué)沖擊來(lái)提高學(xué)生的積極性等方法。

當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些線上教學(xué)的不足，比如說(shuō)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的局限性之類的，然后我就去研究如何通過(guò)我學(xué)到這些東西來(lái)提高我們線上教學(xué)的質(zhì)量。

之后一次我在暑假的實(shí)習(xí)過(guò)程中，從我們的線上研討會(huì)里面收集一些數(shù)據(jù)，然后給老師也做了一些采訪，然后進(jìn)行了一個(gè)線上研討會(huì)和線下研討會(huì)之間的對(duì)比等等。通過(guò)采集這些數(shù)據(jù)，然后我我就主要研究了教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，然后學(xué)生專注度以及在居家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的可行性這三個(gè)方面進(jìn)行了一個(gè)論文的書寫。

在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多對(duì)我能力提升有幫助的內(nèi)容，也學(xué)到了很多怎么和被采訪人溝通的技巧，比如說(shuō)怎么樣對(duì)方在我回答問(wèn)題時(shí)候感覺(jué)到舒適，沒(méi)有一種被冒犯的感覺(jué)；這么一步步引導(dǎo)對(duì)方能說(shuō)出來(lái)和我們想問(wèn)的主題有所關(guān)聯(lián)...這些技巧也和讓我在之后的支教活動(dòng)里面應(yīng)用到了很多這方面的知識(shí)，然后讓我和那些小朋友之間的溝通也更加融洽。

支教活動(dòng)是一個(gè)線上形式的，也是國(guó)內(nèi)一個(gè)機(jī)構(gòu)組織的。因?yàn)橐咔樵?，我們?nèi)ゾ€下參加支教活動(dòng)非常不方便。所以我就報(bào)名參加了線上的支教活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)之后，我被分配到6個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，都是在海南的。然后我主要教他們數(shù)學(xué)和英文，也同時(shí)教他們?cè)趺醋龅阶晕冶Ｗo(hù)，做好一些防疫工作。

擇校是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，多國(guó)申請(qǐng)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種習(xí)慣，我認(rèn)為多國(guó)申請(qǐng)會(huì)有更加全面的一種申請(qǐng)策略。因?yàn)檫@樣可以把我的Safety School分配在各個(gè)國(guó)家，這樣最終受政策影響的概率比較小。

比如說(shuō)像英國(guó)的曼徹斯特大學(xué)，然后還有加拿大多倫多大學(xué)，我們比較常規(guī)那些保底學(xué)校。然后再加上我自身，我對(duì)于Dream School的概念也不是很清晰，也沒(méi)有那么執(zhí)著。那么想去哪個(gè)國(guó)家讀書也沒(méi)有在申請(qǐng)期真正開(kāi)始以前也沒(méi)有什么特別明確的想法，所以說(shuō)我就選擇多國(guó)申請(qǐng)，考慮拿到offer之后多一些選擇權(quán)。

我的顧問(wèn)Wendy老師在申請(qǐng)初期就和我們一起確定了一些大學(xué)的申請(qǐng)校單。然后我在學(xué)校的官網(wǎng)上面進(jìn)行了解，也有著重了解我專業(yè)相關(guān)每個(gè)大學(xué)的提供的特色項(xiàng)目和資源，或者有舉辦什么特別的活動(dòng)。那么同時(shí)我也會(huì)在Niche上面搜索學(xué)校的學(xué)生對(duì)于這個(gè)學(xué)校的各方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)，比如餐飲和住宿條件之類的。

因?yàn)槲疑暾?qǐng)了這么多國(guó)家，我也會(huì)考慮到各個(gè)國(guó)家的安全程度，然后也有在疫情之下能不能支持線下教學(xué)這兩個(gè)點(diǎn)。所以我會(huì)重點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到這些我想要了解的方面。

我校內(nèi)主要的活動(dòng)就是創(chuàng)辦了一個(gè)校友會(huì)，然后我還自己辦了一個(gè)把法律和日本動(dòng)漫結(jié)合在一起的社團(tuán)，然后在合唱團(tuán)里面擔(dān)任了指揮，其他的活動(dòng)包括支教，辯論和心理學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)展等。

然后對(duì)我自己來(lái)說(shuō)的話，創(chuàng)建社團(tuán)的經(jīng)歷還是對(duì)我影響挺大的。我一直是對(duì)法律尤其是中國(guó)刑法比較感興趣，然后為了讓我的社團(tuán)成員覺(jué)得法律是一個(gè)有趣的概念，我的授課方式主要就是用日漫里的場(chǎng)景來(lái)解釋并應(yīng)用一些法律法規(guī)，然后大家的反響還挺不錯(cuò)的，大家也很有興趣，這對(duì)我也是一個(gè)挺大的鼓勵(lì)。

所以在創(chuàng)作文書的時(shí)候，不光是主文書，我的每一篇文書都是在分析我的自己的一些心路歷程。整個(gè)寫文書的過(guò)程還是比較順利的，但是一些文書的技巧，比如說(shuō)Why School的寫法，還有一些更加地道的語(yǔ)言表達(dá)，都是和Wendy老師反復(fù)溝通學(xué)習(xí)到的。在文書創(chuàng)作的前期和文書老師的一個(gè)Brainstorm的過(guò)程，對(duì)我開(kāi)拓文書思路有很大的幫助，然后也幫我回憶起了很多我可能忘記了但是挺有意義的事情。

我在ED1階段沒(méi)有收到offer，但是我有自己認(rèn)真思考了一下，如果在RD階段，我同時(shí)收到了BC或者UCL的offer的話，我應(yīng)該還是會(huì)因?yàn)閷I(yè)原因選擇波士頓學(xué)院的，所以我選擇了ED2波士頓學(xué)院。

況且波士頓學(xué)院的Study Aboard Program也可以去英國(guó)參加交換生項(xiàng)目，所以我想如果說(shuō)我在BC能確定的專業(yè)，然后爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)也應(yīng)該是更好的選擇。

由于從20年開(kāi)始的新冠，對(duì)大家影響都很大，我是沒(méi)有參加SAT考試的，我只準(zhǔn)備了TOEFL成績(jī)用于申請(qǐng)。我是在初升高的暑假開(kāi)始準(zhǔn)備的，然后準(zhǔn)備了以后我大概又上了幾次課，然后在大概托福達(dá)到100分左右以后，我就沒(méi)有再上課，因?yàn)槲腋杏X(jué)剩下的已經(jīng)不是靠上課就能提升了，主要還是靠刷題。

但在SAT方面的話，我雖然培訓(xùn)了SAT。但是因?yàn)橐咔樵?，我一直沒(méi)法參加SAT考試，然后因?yàn)槟菚r(shí)候我也是比較擔(dān)心的，也覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)自己會(huì)缺少點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，但是后來(lái)跟麗格的老師溝通了以后，我們決定把重心調(diào)整在學(xué)校的活動(dòng)上面。比如那時(shí)候我也重新進(jìn)行了校委會(huì)的組織，然后我們也一起改進(jìn)了文書，然后增加自己軟實(shí)力的一些優(yōu)勢(shì)，然后我覺(jué)得他還是幫到了不少。

1. 積極參與校內(nèi)活動(dòng)，利用校內(nèi)資源

如果是國(guó)際高中的話，就拿我們自己來(lái)說(shuō)，一般說(shuō)高一的時(shí)候會(huì)有很多的活動(dòng)競(jìng)賽，從不管是老師還是需要學(xué)員那邊提供到的信息，那時(shí)候是可以多積極參加，想挖掘一下自己的興趣。

但是雖然它確實(shí)是有很多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，然后但并不是所有人都非常適合他的，所以在參與到一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)活動(dòng)之前，我覺(jué)得還可以想想自己真的需要做這個(gè)活動(dòng)嗎？

然后我們投入的時(shí)間能不能和得到的東西成正比，然后想好這個(gè)以后我們?cè)诟咝У睦脮r(shí)間去投入到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，應(yīng)該是最有效的利用資源。

2. 如有機(jī)會(huì)，盡量花時(shí)間參加SAT考試

雖然我當(dāng)時(shí)因?yàn)橐咔榈脑驔](méi)有參加SAT考試，但是我覺(jué)得有一個(gè)SAT成績(jī)還是很重要的。如果說(shuō)在附近沒(méi)有條件能參加的國(guó)內(nèi)學(xué)生的話，最好還是要抽出一點(diǎn)時(shí)間去香港澳門之類的地方考一下。

做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，早點(diǎn)規(guī)劃。我深深感到麗格的各位老師給我的規(guī)劃還是比較超前的，所以我整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中沒(méi)什么焦慮，心態(tài)也比較好。大家按照之前定好的計(jì)劃，一步步就很踏實(shí)。